小時(shí)候，在農(nóng)村，看秋，往往是一件非常重要的事。老輩人常說：“秋糧入囤，心里才穩(wěn)”，每到秋季作物即將成熟時(shí)節(jié)，生產(chǎn)隊(duì)總要派一兩個(gè)人看秋，以保護(hù)莊稼不受損失。
　　 我們村看秋的是梁爺，一位六十歲出頭的老人，個(gè)子瘦高，面容清瘦，一撮銀灰色的山羊胡，垂在薄薄的嘴唇下面，使整個(gè)人顯得溫雅端莊，風(fēng)骨清逸。最難得的是，梁爺責(zé)任心極強(qiáng)。有他看秋，隊(duì)長放心，社員們也擁護(hù)。別的村，大都是兩三個(gè)人看秋，我們村就梁爺一個(gè)。按他的話說：看秋不在人多，關(guān)鍵是要能想出好辦法。
　　 的確，梁爺看秋，不僅辦法多，還極有智慧，常常吸引我們這些小毛孩天天給他那里跑。
　　 看秋，主要看的是那些容易被鳥雀糟蹋的莊稼。在我的記憶中，這些莊稼無非是高粱和谷子。
　　 那時(shí)，糧食緊缺，秋季作物除種植玉米外，就是高粱和谷子。玉米交公糧，高粱產(chǎn)量高，谷子可當(dāng)細(xì)糧吃。但高粱和谷子在抽穗成熟時(shí)，最怕的就是麻雀來襲。麻雀在那時(shí)是“四害”（老鼠、麻雀、蒼蠅、蚊子）之一，人人欲除盡而后快。國家曾掀起過轟轟烈烈的除“四害”活動。但我一直納悶，人們越是鋪天蓋地除“四害”，“四害”反而越多。尤其是麻雀，只要有糧食的地方，總能發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的麻雀突襲糧食。就像這成片的高粱和谷子，幼苗時(shí)，見不到一只麻雀，甚至在抽穗揚(yáng)花期，也是如此。可一旦揚(yáng)花期過，立馬就成了麻雀的世界，它們好像在一個(gè)看不見的地方瞭望，要不就是有著極強(qiáng)的嗅覺器官，稍微的糧食香味，都會引它們鋪天蓋地的壓來，瞬間遮蔽整片田野。
　　 這個(gè)時(shí)候，最重要的就是看秋，用人來驅(qū)散這些黑壓壓的麻雀。但單憑正常的吆喝和滿地里敲銅鑼，一個(gè)人的力量根本不行，也沒有那么大的精力。面對這種困難，梁爺就以他的聰明才智，綁扎不下三十個(gè)草人，并給這些草人穿上不同顏色的服裝，豎立在兩片地里的不同位置。同時(shí)，給每個(gè)草人的脖子上拴根細(xì)繩，讓五六個(gè)草人連成一組，以便控制它們。這樣，只要發(fā)現(xiàn)有麻雀結(jié)隊(duì)來襲，只可將地頭的細(xì)麻繩拽動，那些連成片的草人，立馬跟真人似的，齊刷刷地忽起忽落，擺動身姿，嚇得那些即將降落的麻雀，瞬間又折身逃竄，直奔另一片谷子地而去。
　　 谷子地距高粱地不遠(yuǎn)，就隔一片玉米地。梁爺早有準(zhǔn)備，他把焊煙桿給腰間一別，迅速跑到谷子地，又使勁拽一陣?yán)K子。那谷子地里的草人，也如守衛(wèi)的哨兵，齊刷刷擺動身姿，讓心存僥幸的麻雀魂飛魄散，折身逃竄，又飛回到高粱地的上空。梁爺從不含糊，跟著跑回高粱地，一陣拽繩，麻雀還是無處可落，只能逃竄。如此反復(fù)四五次之后，黑壓壓麻雀實(shí)在沒法，只好竄到不知什么地方去了，大半天不見蹤影。
　　 此時(shí)的梁爺，像勝利后的勇士，從腰間取出旱煙桿，掃了眼天空，高聲罵道：“狗東西，不張狂了吧！”他收回目光，邊給煙鍋里裝煙絲，邊笑咪咪地沖著那些鴉雀無聲的草人說：“還是你們給力，讓狗東西們不敢再來。”之后，他陶醉起來：“還是咱厲害，和諸葛亮有一比，一個(gè)空城地，可退去司馬懿幾萬大軍?！笨赊D(zhuǎn)而又想：“千萬不能大意，這些麻雀可狡猾著呢，等它們反應(yīng)過來，就麻煩了?！?br />　　 其實(shí)，自梁爺開始綁扎草人，我們這些已經(jīng)上四年級的小伙伴，就是高粱地和谷子地的?？?。每天下午放學(xué)，總要提著籃子來地里看看。一會兒給梁爺系繩子，一會兒幫梁爺抱稻草，一會兒又興奮地對梁爺說：“扎個(gè)骷髏人最嚇人，麻雀肯定不敢來?！睘榱俗尣萑宋孱伭?，形態(tài)各異，我們除從家里拿來各種破爛衣服外，還將化肥袋子的內(nèi)層牛皮紙收集來，裁成草人頭，畫上各種兇神惡煞的漫畫。梁爺就按照我們的建議，貼在草人頭上，完成了他第一天的旗開得勝。
　　 接下來的幾天里，梁爺都是以同樣的方式，把麻雀治得老老實(shí)實(shí)。我們也在每天下午放學(xué)后的時(shí)光里，在梁爺搭起的草庵里，聽他接下來的一個(gè)個(gè)奇思妙想。
　　 這天下午，秋陽已經(jīng)斜斜地墜在西山巔，將不再燥熱的余暉金子般地鋪灑在大地。我們剛完成拔豬草任務(wù)，就趕緊來到梁爺?shù)牟葩?。見他正在給剪成的圓形牛皮紙上畫漫畫臉譜，非常奇怪。我趕緊放下籃子問：“梁爺，咋又畫臉譜，我們畫得不好？”梁爺停下手中的筆，笑著看我們幾個(gè)一眼說：“不是你們畫得不好，這幾天麻雀不敢來，你們的功勞可不小呀。”“那您還在畫？”一旁的小亮也疑惑地問了句?！拔疫@叫防患于未然。”說著，梁爺邊畫邊解釋：“你們不知道，這麻雀可狡猾得很，過不了幾天，它們準(zhǔn)會適應(yīng)這種空城計(jì)，再不變個(gè)花樣，還會卷土重來。再說了，時(shí)間一長，雨水一淋，草人的臉也就毀了?！蔽一腥淮笪?，忍不住贊嘆：“還是梁爺心細(xì)辦法多?！薄皠e貧嘴了，既然你們來了，就大把手就幫著一起畫吧！”梁爺笑著招呼我們。
　　 我們興奮地圍坐一圈，拿起梁爺給我們準(zhǔn)備的毛筆，就地?cái)偤?，天馬行空地畫起來。我從小喜歡畫畫，且擅長人物頭像。每次美術(shù)課，我的作品都得到老師表揚(yáng)。因此，梁爺叫我們一起畫，我早有了腹稿。旁邊的小亮見我畫的是孫悟空，且很快畫起來，羨慕地說：“還是你畫得像，我實(shí)在不行。就別浪費(fèi)紙了?！闭f完，放下筆，攤好一張空白紙，給我打起了下手。我二話沒說，提筆就畫，很快又是一張豬八戒頭像畫成。緊接著，沙和尚，牛魔王，紅孩兒，白骨精等《西游記》人物頭像，在我的寫意與寫實(shí)結(jié)合中，一一完成，并展現(xiàn)在大伙面前。看得其他伙伴既羨慕又不好意思，欲撕毀各自的作品，梁爺趕緊制止：“不能撕。其實(shí)你們畫得都好，只是特點(diǎn)不同，快慢有別。”
　　 有了梁爺?shù)乃悸泛拖敕?，我更熱衷于草人頭像的繪畫，回到家，專門把自己寫過大字的本子收集起來，在背面畫上諸如《水滸傳》、《三國演義》里的英雄頭像，并不時(shí)的給梁爺帶去。梁爺非常高興，一次次表揚(yáng)我：“這下更好了，有這些英雄們守護(hù)，麻雀就無處可逃了。”
　　 果然，有梁爺?shù)牟欢ㄆ诟鼡Q草人頭像和位置，那些越來越多的麻雀，雖口流饞水，躍躍欲試，可就是不敢近前，越雷池半步，只能麇集在旁邊的玉米地里，嘰嘰喳喳，叫個(gè)不停。要不就是盤旋在高粱地和谷子地的上空，如一片黑壓壓的烏云，忽的一陣過來，又忽的一陣過去，看得我們既震撼又有點(diǎn)心慌。生怕這些害人的麻雀識破我們的計(jì)謀，呼啦一聲撲來，給這些成熟的莊稼來個(gè)地毯式襲擊。
　　 但梁爺就是梁爺，我們的擔(dān)心，也正是他的擔(dān)心。從那以后，梁爺不知從哪里找來五六個(gè)銅鑼，還有好幾個(gè)破舊臉盆，專門給我們說：“從今天開始到高粱和谷子收割這一周，你們得天天下午放學(xué)后來幫著趕麻雀，防止這些狡猾的麻雀做最后掙扎?！蔽覀兿窠拥矫钏频?，既興奮又感到任務(wù)光榮。
　　 從那天起，我們天天如期而至，還多動員五六個(gè)小朋友。梁爺就給我們每人一只銅鑼或臉盆，讓我們分別隱藏在高粱地和谷子地的不同位置。只要麻雀一來，就立刻站起來，舉起銅鑼或臉盆，邊使勁敲響，并高聲大喊，給狡猾的麻雀們來個(gè)伏擊戰(zhàn)或游擊戰(zhàn)。
　　 這一招果然奏效，麻雀們做夢也不會想到，看似平靜的高粱地和谷子地，怎么會有這么多守護(hù)者，不管它們飛到哪里，哪里都有鑼鼓和臉盆的喧天聲和大小人影的吶喊聲，嚇得更是魂飛魄散，漫天亂飛。
　　 看到這種情景，我們和梁爺一樣，個(gè)個(gè)臉上掛著激動而歡樂的微笑。
　　 接連幾天，我們就這樣在梁爺?shù)闹笓]下，和那些密密麻麻的麻雀，在高粱地和谷子地里斗智斗勇，大顯神威，讓它們天天如驚弓之鳥，無處藏身，確保了成熟莊稼的安全。更重要的是，從梁爺?shù)目辞镏校覍W(xué)到了一種寧肯自己多吃點(diǎn)苦，也要保護(hù)集體莊稼的奉獻(xiàn)精神，學(xué)到了一種面對困難不是退卻而是迎難而上、憑智慧解決困難的巧干之道。
　　 如今，梁爺早已離開了我們，生產(chǎn)隊(duì)早已改變了從前的勞動模式，我也早已離開了農(nóng)村。但那段和梁爺在一起看秋的經(jīng)歷，卻永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。他的那種奉獻(xiàn)精神與巧干之道，在我?guī)资甑娜松缆飞?，發(fā)揮著至關(guān)重要的推進(jìn)作用，真是受益匪淺。
　　
　　 二○二五年六月十九日