當(dāng)人們在景區(qū)人潮中左擁右擠、在售票處排隊等候、在堵車時心煩意亂、為返程車票發(fā)愁時，今年五一我?guī)Ш⒆踊亓舜謇铮砀缦碌教镩g地頭種玉米。一天的辛勤勞作讓孩子汗流浹背，卻也讓他度過了一個格外有意義的節(jié)日。
　　 帶孩子回村體驗農(nóng)耕已不是第一次了。前年種玉米，去年種土豆。原本計劃今年帶他出游，卻因4月30日要接閨女、5月2日妻子需上班，假期實際只剩5月1日一天，時間實在難以合理規(guī)劃，只好放棄。正當(dāng)我琢磨如何安排時間時，父母親的一個電話，讓我想起去年春節(jié)的一件小事，也讓我決心堅持帶孩子回村勞動的初衷。
　　 去年春節(jié)回老家過年，姐夫帶著幾個孩子來拜年。見天氣晴朗，陽光明媚，姐夫便提議去種土豆，孩子們紛紛響應(yīng)。到了地里，令人意外的是，讀研究生的二外甥女竟是第一次種土豆，得我手把手教她。種植時，她突然問：“舅舅，土豆的果實是從哪里結(jié)出來的？”我隨口答道：“從植株根部?！彼齾s自顧自嘀咕：“我還以為土豆像桃子、蘋果一樣，是從枝頭結(jié)的呢?！?br />　　 這番話讓我頗為震驚——一個原本生長在農(nóng)村的孩子，竟然不認識土豆，更不知道它的果實長在何處。這究竟是時代的進步還是退步？我一時有些茫然。
　　 姐夫老家在農(nóng)村，祖輩以土地為生。十幾年前，因村小學(xué)撤并，為不耽誤孩子讀書，他舉家進城定居。盡管如此，他們從未真正離開農(nóng)村。每年春耕秋收時必回老家，其余時間在城里務(wù)工，此前十年，家里吃的糧食全是自己種的。后來，村里種地的人越來越少，大片土地荒廢，野生動物數(shù)量激增，尤其是成群的野豬泛濫成災(zāi)。所種莊稼若不在白天黑夜蹲守看管，根本無法收獲。無奈之下，姐夫才不再回鄉(xiāng)耕種。可這期間，孩子們難道一次勞動都沒參加過？我深感困惑。
　　 勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人類社會存在的基礎(chǔ)。孩子若從小缺乏勞動體驗，對其成長極為不利。只有親身參與勞動，并將其視為生活的一部分，才能理解勞動的價值與意義。唐代詩人李紳的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，道盡了勞動者的艱辛——是他們用汗水和雙手，換來我們的衣食住行。若孩子只知埋頭書本、奔波于培訓(xùn)班，卻從未走進田間地頭感受勞動，成長之路難免失衡。
　　 中國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)耕文化源遠流長。2018年起，國家將每年農(nóng)歷秋分設(shè)為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，這一節(jié)日不僅承載著深厚的歷史文化內(nèi)涵，更是新時代文化創(chuàng)新的典范。舉辦豐收節(jié)，既是向農(nóng)民致敬、為豐收禮贊，也讓人們以節(jié)為媒，感受農(nóng)耕文化的熏陶，從傳統(tǒng)文明中汲取養(yǎng)分，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展助力。
　　 孩子是祖國的未來，作為家長，我們有責(zé)任從小培養(yǎng)他們認識勞動、熱愛勞動，將“勞動最偉大，勞模最光榮”的理念根植于他們心中。勞動是人類生存的根基，個人發(fā)展、民族振興、國家強盛，無不是通過誠實勞動點滴積累而成。正如魯迅曾提到：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！泵撾x勞動，再美好的藍圖也只是空談。
　　 有位哲人說：“人生是一座天平，一端是結(jié)局，一端是付出的勞動。”勞動孕育了人類的一切美好品質(zhì)，它是幸福的源泉、快樂的根基。走在新時代的道路上，每個人都必須踐行勞動精神——唯有熱愛勞動，方能意志堅定、與時俱進。
　　 放假了，不妨帶孩子走進田間地頭吧。那里不僅是耕種莊稼的土地，更是培養(yǎng)他們創(chuàng)造未來的廣闊課堂。
　　 （2023年5月6日山西原平）