今天的科學(xué)課可太有意思啦！老師要帶我們做一個超神奇的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋“逃瓶”！?
　　 老師變魔術(shù)似的拿出一個圓滾滾的熟雞蛋，又舉起一個玻璃瓶子。瓶口比雞蛋小一圈，看著根本塞不進(jìn)去。老師先把雞蛋放在瓶口上，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍白痹谀莾海趺赐贫纪撇粍?。“雞蛋進(jìn)去了嗎？”老師笑著問。“沒有！”我們?nèi)喑吨ぷ雍??！澳菫槭裁催M(jìn)不去呀？”老師又問。隗心祥搶著說：“因?yàn)槠靠谔?！”上官子航立刻反駁：“不對不對，是雞蛋太大！”教室里一下子炸開了鍋，大家爭論得面紅耳赤。?
　　 這時，老師神秘地眨眨眼，掏出一張紙?！翱春美?！”她用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，火苗“騰”地竄起來。接著“嗖”地一下把燃燒的紙丟進(jìn)瓶子里，瓶子里瞬間冒起黑煙。還沒等我們反應(yīng)過來，老師迅速把雞蛋扣在瓶口上。神奇的事情發(fā)生了！雞蛋像被一只無形的手拽著，“咕嚕咕?！钡赝孔永锘?，把瓶口擠得變了形。“哇——”全班同學(xué)都跳了起來，我眼睛瞪得圓圓的，生怕錯過一秒鐘。?
　　 老師笑瞇瞇地解釋：“這就是熱脹冷縮的原理！紙燃燒讓瓶子變熱，空氣變少，就把雞蛋吸進(jìn)去啦！”我們恍然大悟，一邊點(diǎn)頭一邊記筆記。可新問題來啦：雞蛋怎么出來呢？老師不慌不忙拿出一個塑料袋，把袋子拉長塞進(jìn)瓶子里，再把瓶子倒過來，“呼呼”地往袋子里吹氣。等袋子鼓得像小氣球，老師“啪”地打了個結(jié)，輕輕一拉，雞蛋“咚”地掉了出來！?
　　 最開心的是，做完實(shí)驗(yàn)我們還能吃雞蛋！剝開熱乎乎的蛋殼，咬一口軟軟的蛋白，我心里想：科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是又好玩又能學(xué)知識！下次我也要在家試試，給爸爸媽媽表演這個神奇的“雞蛋逃瓶”！?
　　 作者：安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班王樂誠2014年12月7日
　　

【編者按】習(xí)作開篇以“超神奇”迅速抓住讀者目光，將科學(xué)課上的雞蛋“逃瓶”實(shí)驗(yàn)生動呈現(xiàn)。通過“變魔術(shù)似的拿出”等動作描寫，以及“瓶口太小”“雞蛋太大”的課堂爭論，讓場景充滿畫面感與互動性；“騰地竄起來”“咕嚕咕嚕”等擬聲詞，搭配“眼睛瞪得圓圓的”等細(xì)節(jié)，將雞蛋入瓶的神奇瞬間刻畫得活靈活現(xiàn)。不僅清晰解釋了熱脹冷縮原理，還描述了雞蛋出瓶的過程，結(jié)尾以品嘗雞蛋、想在家重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)收尾，既凸顯科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，又展現(xiàn)其知識性與實(shí)踐性，令人身臨其境感受科學(xué)探索的奇妙。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202506250013】