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編輯推薦 【江山·見(jiàn)證】【曉荷】白菜開(kāi)花(散文)


作者:何葉 探花,23212.40 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:64發(fā)表時(shí)間:2025-07-12 10:25:48

白菜開(kāi)花,向來(lái)是不被人看好的。人們種白菜,本是為了那幾片葉子,或炒或燉,皆是盤中美味。倘若白菜開(kāi)了花,便顯得不務(wù)正業(yè),徒然耗費(fèi)了養(yǎng)分,葉子也便瘦了,味道也差了。故此,菜農(nóng)見(jiàn)了白菜抽薹,往往一把拔去,棄之如敝屣。
   那年我家園子里的白菜卻開(kāi)了花。起初不過(guò)是幾株,后來(lái)竟連成一片,黃燦燦的,在春風(fēng)里搖曳。起初看見(jiàn)白菜開(kāi)花,母親本打算拔去的,但我和哥看見(jiàn)白菜開(kāi)花覺(jué)得新奇,執(zhí)意阻攔,母親也見(jiàn)它們開(kāi)得熱鬧,便暫且放下了鋤頭。誰(shuí)知這一放,竟讓我看見(jiàn)了一番別樣的景致。
   白菜花極是樸素,四片花瓣,排成十字,中間幾點(diǎn)花蕊,黃得純粹,不摻一絲雜質(zhì)。它們不似牡丹富貴,不如玫瑰嬌艷,卻自有一種倔強(qiáng)的美。那莖稈拔地而起,足有半人高,頂著花朵,在風(fēng)中微微顫動(dòng),仿佛在向人訴說(shuō)著什么。
   那時(shí)我還尚小,只知道白菜開(kāi)花花兒如何,根本不懂得它的意義。許多年長(zhǎng)大后才明白了一些道理。那年我家的村東頭住的是趙大叔,他種了一輩子地,五十歲上忽然迷上了畫畫。起初畫些花鳥(niǎo)魚蟲(chóng),后來(lái)竟畫起了油畫。當(dāng)時(shí)在封閉的小村落里,這屬于稀奇事。一時(shí)間。村里人都笑話他,說(shuō)他“老不正經(jīng)”,“明明是種地的命,偏要裝什么藝術(shù)家”。趙大叔卻不管這些,每日下地回來(lái),便躲在自家?guī)坷锿磕?。顏料貴,他便用最便宜的;沒(méi)人教,他就照著舊報(bào)紙上的圖片臨摹。如此十年,竟也畫得像模像樣了。有一年縣里辦畫展,他的《麥浪》得了優(yōu)秀獎(jiǎng),雖不是什么大獎(jiǎng),卻也堵住了不少人的嘴。
   白菜開(kāi)花,在老農(nóng)眼中是“瘋了”,是“不務(wù)正業(yè)”,可誰(shuí)規(guī)定白菜必須只長(zhǎng)葉子呢?它開(kāi)花,不過(guò)是順著自己的本性罷了。趙叔叔喜歡畫畫,在村人眼中亦是“瘋了”,可那畫筆握在他手里,顏料涂在畫布上,他心里快活,又礙著誰(shuí)了?
   細(xì)看那些白菜花,花瓣薄如蟬翼,陽(yáng)光透過(guò)來(lái),在地上投下細(xì)碎斑駁的影子。花間有幾只蜜蜂忙碌著采著花蜜,這些蜜蜂們它們才不管這是什么花,只要有蜜可采便好。一只白蝴蝶停在花上,翅膀一開(kāi)一合,與黃花相映成趣。
   白菜開(kāi)花后,種子便漸漸成形。那籽莢細(xì)長(zhǎng),起初是綠的,慢慢轉(zhuǎn)為枯黃。輕輕一碰,便噼啪裂開(kāi),小黑籽兒四散蹦跳。我想,這便是白菜的堅(jiān)持了——縱使被人視為無(wú)用,也要完成生命的輪回,結(jié)出種子,以待來(lái)年。
   這也不得不讓我想起我家附近修鞋的李師傅。李師傅腿有殘疾,走路一瘸一拐的,修鞋手藝卻是極好。他鋪?zhàn)有?,生意卻不斷。有幾次我去修鞋,見(jiàn)他柜臺(tái)上擺著幾本舊書,拿起來(lái)一看,竟是《莊子》和《陶淵明集》。當(dāng)時(shí)很是讓我吃驚,李師傅見(jiàn)我詫異,笑道:“閑著也是閑著,讀讀書,心里敞亮。”后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他兒子考上了大學(xué),是縣里的文科狀元。錄取通知書來(lái)的那天,李師傅破例收了早攤,買了二兩燒酒,就著一碟花生米,喝得滿面紅光。
   白菜不因人們的期待而活。人們要它的葉子,它卻偏要開(kāi)花;人們嫌它的花無(wú)用,它卻偏要結(jié)籽。這倔強(qiáng)勁兒,倒與李師傅有幾分相似。腿腳不便如何?修鞋的如何?他照樣讀書,照樣把兒子培養(yǎng)成才。生命自有其出路,不在他人的眼光里,而在自己的堅(jiān)持中。
   還記得后來(lái)我家里園子的白菜花漸漸謝了,籽莢日漸飽滿。有鄰居路過(guò),見(jiàn)了后對(duì)母親便說(shuō):“可惜了這些白菜,開(kāi)花就沒(méi)法吃了。”母親聽(tīng)后只是笑笑,沒(méi)有作答。事后母親對(duì)我們說(shuō)道:“各種生物都各有各的活法,其實(shí)我覺(jué)得這開(kāi)花結(jié)籽的白菜,比那些只長(zhǎng)葉子的,或許活得更加完整一些?!?br />   那年還記得連著幾天下雨,幾株白菜花被風(fēng)雨打得歪斜,眼看就要折斷。母親用木棍支了,它們竟又挺直了腰桿,繼續(xù)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。這情景給我印象極深,許多年后,一直在我腦海里像放電影一樣,讓我想起上高中時(shí)教過(guò)我的張老師。張老師是教語(yǔ)文的,他課講得非常好,學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)。后來(lái)查出胃里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子,做了手術(shù),人都瘦脫了形。新學(xué)期開(kāi)始,他卻堅(jiān)持回來(lái)上課。校長(zhǎng)勸他休息,他說(shuō):“站著講課,我心里踏實(shí)?!笨上驳氖?,他身體慢慢恢復(fù)了健康一直堅(jiān)持站在講臺(tái)上,聲音雖不如從前洪亮,可那課卻講得愈發(fā)有味道了。
   白菜開(kāi)花,看似柔弱,實(shí)則堅(jiān)韌。風(fēng)雨來(lái)了,它低頭;風(fēng)雨過(guò)了,它又昂首。不爭(zhēng)不搶,卻自有風(fēng)骨。張老師如此,趙叔叔如此,李師傅亦如此。他們平凡如白菜花,卻在這平凡中活出了自己的樣子。
   后來(lái)籽莢終于枯黃了。母親小心地把它們采摘下來(lái),放在竹篩里曬干。她說(shuō),來(lái)年,她要把這些種子撒在園子邊上,讓它們自由生長(zhǎng)。想看葉的看葉,想賞花的賞花。生命本該如此,各得其所,各盡其性。
   白菜開(kāi)花,未必是件壞事。至少它告訴我,即使是最平凡的生命,也有權(quán)利按照自己的方式生長(zhǎng)。開(kāi)花也好,長(zhǎng)葉也罷,都是生命的本來(lái)面目。我們這些看客,又何必強(qiáng)求它們活成我們期待的樣子呢?

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【編者按】這篇文章以“白菜開(kāi)花”為切入點(diǎn),通過(guò)細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的比喻,講述了一個(gè)關(guān)于生命本性和堅(jiān)持自我的故事。作者從園子里的白菜開(kāi)花入手,引出了對(duì)生命意義的深刻思考。在常人眼中,白菜開(kāi)花意味著“不務(wù)正業(yè)”,但在作者的筆下,白菜開(kāi)花卻展現(xiàn)出了一種倔強(qiáng)而純粹的美。它不因人們的期待而改變,而是順應(yīng)自己的本性,完成生命的輪回,結(jié)出種子,以待來(lái)年。文章巧妙地將白菜開(kāi)花與生活中的人物故事相聯(lián)系,如趙大叔在小村落里堅(jiān)持畫畫,李師傅在修鞋之余讀書,張老師在病后堅(jiān)持上課。這些平凡的人們,就像那樸素的白菜花一樣,雖不被理解,卻在自己的道路上堅(jiān)持前行,活出了屬于自己的精彩。他們用自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義——不在他人的眼光里,而在自己的堅(jiān)持中。文章語(yǔ)言質(zhì)樸而富有感染力,通過(guò)對(duì)白菜開(kāi)花的細(xì)致描寫,以及與人物故事的類比,讓讀者深刻體會(huì)到生命的多樣性和獨(dú)特性。它告訴我們,即使是最平凡的生命,也有權(quán)利按照自己的方式生長(zhǎng),開(kāi)花也好,長(zhǎng)葉也罷,都是生命的本來(lái)面目。我們不應(yīng)強(qiáng)求他人或事物活成我們期待的樣子,而應(yīng)尊重它們的本性,讓生命各得其所,各盡其性。這篇文章不僅是一篇優(yōu)美的散文,更是一堂生動(dòng)的生命教育課。它提醒我們?cè)谏钪校鹬孛恳粋€(gè)生命的獨(dú)特性,理解并接納不同的生活方式,讓每一個(gè)生命都能在自己的軌道上綻放光芒。佳作力薦賞閱,感謝賜稿曉荷!【曉荷編輯:芹芹森】

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1 樓        文友:芹芹森        2025-07-12 10:28:57
  本文以白菜開(kāi)花為隱喻,生動(dòng)地展現(xiàn)了平凡生命中堅(jiān)守自我的力量。作者巧妙地將白菜開(kāi)花與趙大叔、李師傅、張老師等人物故事類比,揭示出生命的意義在于順應(yīng)本性、堅(jiān)持自我,而非迎合他人期待。語(yǔ)言質(zhì)樸細(xì)膩,富有感染力,給人以深刻啟示,彰顯了深刻的哲理性。
2 樓        文友:芹芹森        2025-07-12 10:29:21
  為老師點(diǎn)贊、敬茶獻(xiàn)花!祝老師創(chuàng)作愉快!
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