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編輯推薦 【萌芽】在分岔路上(散文) ——于時(shí)光褶皺里尋找自己的坐標(biāo)


作者:張榮鑫 白丁,76.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2289發(fā)表時(shí)間:2025-07-15 14:53:44

山川不語,人生如潮。2023年7月30日的午后,大學(xué)錄取通知的電流聲還在耳畔震顫;14天后的清晨,人生第二封通知書已躺在掌心。選擇往往只在剎那,而我最終落筆的答案是——"摘下旁人的目光,這一程我先走向自己"?!}記
   站在大三的門檻回望,大學(xué)過半的光陰像本被翻舊的書。我始終沒能像賀顯貽那樣,做出清晰而堅(jiān)定的選擇——那個(gè)以604分放棄本科、選擇高職的女孩,至今仍像顆星子懸在我記憶里。她的選擇或許背離了世俗定義的成功模板,卻透著"我明了去向"的篤定,這份清醒本身已是了不起的勝利。而我,仍在人生的岔路口徘徊,被"應(yīng)該如何"的喧囂裹挾,反倒忘了叩問內(nèi)心:真正渴望的究竟是什么?
   初入大學(xué)時(shí),新生活像幅攤開的油畫。那是我第一次離開家,奔赴一座既熟悉又陌生的城市——蘭州的街巷藏著我全部的幼年記憶,從出生到幼兒園的時(shí)光都浸在"蘭"字的氣息里,只是后來的歲月讓這份記憶蒙了層薄紗。大學(xué)頭半年的日子像被撒了糖,新認(rèn)識(shí)的朋友、有趣的社團(tuán)活動(dòng)、部門里的歡聲笑語,還有那張?jiān)杭?jí)攝影大賽三等獎(jiǎng)的證書,都成了閃亮的注腳。某個(gè)失眠的夜晚,我似乎觸到了心之所向,于是后來退出了所有部門,一頭扎進(jìn)學(xué)科競賽的世界。
   2023年12月報(bào)名第十四屆全國大學(xué)生電子商務(wù)"創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)"挑戰(zhàn)賽時(shí),我像握著船槳的渡者。(這項(xiàng)賽事在2023全國普通高校大學(xué)生競賽分析報(bào)告中位列第12項(xiàng),后來雖在第十五屆彌補(bǔ)了前次遺憾,卻仍留下僅差一名晉級(jí)國賽的悵惘。)賽程漫長如跨冬的河,那時(shí)的我卻像揣著團(tuán)火,堅(jiān)信能蹚到對岸。次年3月校賽失利的消息傳來,第一次打擊像塊冰砸進(jìn)懷里,卻沒澆滅那團(tuán)火,反倒讓我更執(zhí)拗地想往前闖。
   命運(yùn)很巧妙,讓我遇見了徐老師——那位永遠(yuǎn)昂揚(yáng)的東北女性,像株頂風(fēng)生長的白楊;遇見了牛哥,這個(gè)專升本后依舊保持優(yōu)異成績的男孩,用行動(dòng)告訴我起點(diǎn)從不定義終點(diǎn);還有宏大秘書長、啟辰、筱恒組成的完美團(tuán)隊(duì)。一年時(shí)光里,我們從摸著石頭過河的懵懂,到收獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng),拿下2項(xiàng)國家級(jí)和2項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng),每一步都踩著共同的腳印。回望這段路,我從未后悔當(dāng)初的選擇。民辦本科從不是枷鎖,站在競賽場上與各高校對手交鋒時(shí),我從未覺得矮人一截。學(xué)歷不過是塊敲門磚,真正支撐人的是能力,沒人會(huì)為敷衍的人生買單。所以我常對自己說:請你努力,為了你自己。
   大二結(jié)束時(shí),我選擇留在蘭州實(shí)習(xí)。提前闖進(jìn)職場的這15天,像喝了杯加冰的美式。辦公樓的燈光比宿舍樓道亮得刺眼,想家的情緒突然漫上來——今年春天的風(fēng)沙沒吹過秦嶺,我還沒回過家。這段日子讓我看清:校園時(shí)光是被裹在棉里的暖,職場從不是濾鏡里的模樣。選擇容易,踐行卻難如攀坡。也是在加班后的深夜,我決定考研。旁人疑惑為何如此倉促,只有我知道,英語的短板像塊拼圖缺口,必須提前打磨才能湊齊完整的圖景。我不知道能否堅(jiān)持到最后,未來本就像霧里的路,但身后家人的目光始終是燈塔——他們從不替我做決定,只在每個(gè)岔路口遞上鼓勵(lì)的風(fēng)。
   至此,我的大學(xué)故事只講了一半。未來會(huì)遇見什么,誰也說不準(zhǔn),但此刻的我不想給明天留下"本可以"的遺憾。陌生人,若你也站在分岔路口,請記得:努力不是為了某個(gè)既定的結(jié)果,而是為了在時(shí)光里找到自己的坐標(biāo)。你的選擇不必復(fù)刻誰的軌跡,你的人生該有獨(dú)屬的刻度。畢竟,你值得所有尚未抵達(dá)的可能。

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【編者按】這篇文章如同一篇向內(nèi)的自我探索,字里行間滿是真誠與思考的溫度。作者以時(shí)間為線,串聯(lián)起大學(xué)過半的成長軌跡,每個(gè)階段都帶著鮮明的個(gè)人印記。那些具體的敘事,如蘭州街巷的幼年記憶、攝影比賽的閃光證書、競賽失利時(shí)的冰與火、團(tuán)隊(duì)并肩的獲獎(jiǎng)時(shí)刻等等,讓這段青春敘事有了可觸可感。作者始終在“世俗標(biāo)準(zhǔn)”與“內(nèi)心聲音”之間叩問,最終錨定“找到自己坐標(biāo)”的方向。這也緊緊扣住了文題“分岔”,中心突出,主題鮮明。原來成長從不是復(fù)刻別人的軌跡,而是在跌撞中慢慢看清自己的模樣。文章有深度有溫度,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對人生對成長的認(rèn)識(shí)和思考。建議在眾多敘事中抓一兩個(gè)瞬間的細(xì)節(jié)來寫,唯有細(xì)節(jié)才能動(dòng)人。在這篇文字中,編者非常欣賞作者的人生態(tài)度,不荒廢青春,努力把握,預(yù)祝將來的路,你會(huì)有更多思考與收獲!【編者:青山流云】

大家來說說

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1 樓        文友:張榮鑫        2025-07-15 15:53:51
  感謝“青山流云”老師的點(diǎn)評(píng),我會(huì)找到屬于自己的方向,堅(jiān)持下去。您提醒我“抓一兩個(gè)瞬間的細(xì)節(jié)”,忽然想起校賽落榜那天,徐老師“心態(tài)放好,這才哪到哪,路還長著呢”,牛哥在教室?guī)臀腋牟邉潟鴷r(shí),鍵盤敲擊聲和窗外的上下課鈴聲疊在一起…… 這些具體的溫暖,或許正是我在分岔路上慢慢看清方向的光。您說“成長從不是復(fù)刻別人的軌跡”,這讓我想起賀顯貽的篤定。原來我們都在自己的時(shí)區(qū)里,慢慢找到獨(dú)屬的刻度。接下來的日子,我想帶著這份鼓勵(lì)繼續(xù)往前走——把考研的單詞背得更扎實(shí)些,把實(shí)習(xí)里學(xué)到的職場規(guī)則記在心里,也把那些打動(dòng)過自己的瞬間,好好收進(jìn)記憶的褶皺里。謝謝您讀懂了這段尚未完成的青春敘事,未來的路,我會(huì)努力走得更清醒、更堅(jiān)定。
2 樓        文友:一文獨(dú)秀        2025-07-15 16:45:35
  溫馨提示:你已經(jīng)成年了吧,大學(xué)生的作品一般不能投在萌芽,應(yīng)該投到成人社團(tuán)!
回復(fù)2 樓        文友:張榮鑫        2025-07-15 16:59:19
  好的,感謝提醒,下次會(huì)注意的。
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