維權(quán)老漢是九十年代邊城鄉(xiāng)完全小學(xué)校長，在他的記憶中，那是能成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的僅有他與教務(wù)主任。維權(quán)老漢為人正直，性子急，校里校外職責(zé)分明。雖說管理人少，但教師敬業(yè)，家長支持，致使學(xué)校管理有序，成績顯著，成為同行的佼佼者，讓人拍手稱道，直至光榮退休。如今兒子小強(qiáng)子承父業(yè)，成為了一名有些的人民教師，由于工作出眾，管理有方，撤區(qū)并鎮(zhèn)由教師到中層干部，最終成長為邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。
　　 這些日子，父子兩人因?qū)W生暑假期間意外溺水身亡事件，處理意見不一致而發(fā)生爭論。
　　 “按照《學(xué)生意外傷害處理辦法》來看，事發(fā)在周末，學(xué)校沒有任何責(zé)任的”，維權(quán)老漢有理有據(jù)地說。
　　 “我知道，可是現(xiàn)在在處理特殊矛盾過程中，為了避免影響，重‘情’而不太注重法”，況且，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)明確要求已協(xié)調(diào)處理為主”，兒子小強(qiáng)說出了現(xiàn)實情況。
　　 “協(xié)調(diào)當(dāng)然是一種方式，可是不是學(xué)校的責(zé)任，處理的金額過高，是不合理的行為。我認(rèn)為還是走司法程序好，按照法院判罰責(zé)任執(zhí)行”，維權(quán)老漢很是固執(zhí)。
　　 “爸，你就不要管這件事了，你是沒在現(xiàn)場，學(xué)生傷亡后，家長伙同親人將尸體抬進(jìn)學(xué)校那個陣勢。要不是鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)重視，下了那么大的功夫，答應(yīng)予以賠償才抬出去，我真不知該咋辦？”兒子小強(qiáng)心有余悸，盡力解釋道。
　　 “正式因為這樣，才更需要走司法處理。如果今后還產(chǎn)生，你說咋辦”，維權(quán)老漢不無擔(dān)心地說。
　　 “那是今后的事，就目前而言，你說，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的話我要聽不？”兒子小強(qiáng)感到異常沮喪。
　　 面對滿臉焦慮的兒子，維權(quán)老漢沒有在說什么，只是自語道：“怎么會學(xué)校責(zé)任呢”？
　　 這時，兒子小強(qiáng)的電話響了，話筒中傳來分管安全副鎮(zhèn)長的聲音。
　　 “田校長，怎么回事？今天下午必須兌付資金，如果產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)輿情，將嚴(yán)格追責(zé)?！狈止茴I(lǐng)導(dǎo)的語氣不容解釋。
　　 “好…好的?！眱鹤有?qiáng)的語言有些斷續(xù)。
　　 小強(qiáng)說完，便披上了衣服，轉(zhuǎn)身處理門。
　　 下午時刻，殘陽如血，小強(qiáng)拖著疲憊的身子，斜躺在客廳的沙發(fā)上。維權(quán)老人不無關(guān)心的問道：“兒子，事情最后咋處理的？”
　　 “還能咋處理？按照黨委政府的要求執(zhí)行唄”。說完，他翻動身子，看著蒼白的墻體，不再言語。
　　 ……