上回說道小趙老師在后面幾學期的考試中，班級平均成績雖然滯后，但成績卻沒有低于在全年級平均分數(shù)線的3分之外。學校領(lǐng)導想開個質(zhì)量分析會的愿望落空了。幾個領(lǐng)導看看成績評比表，瞅瞅小趙，氣的牙打顫。
　　 時光匆匆，一晃又是一學期結(jié)束。小趙老師的成績還保持在考核獲獎范圍之中。
　　 新的學期開始了。按照慣例要召開每學期的開學典禮。美其名曰開學典禮也就是半小時的時間，領(lǐng)導對大家鼓鼓勁、念念先進、含沙射影一下后進。然后讓先進者發(fā)發(fā)言。這不，這學期的典禮還不是這樣：每個年級成績考核第一的班主任準備上臺發(fā)言。和往年不同的是今年加了一項：展示班級新學期愿望。只是領(lǐng)導在安排此項中考慮全校有70多個班，不能讓一一展示，就在各年級中選一個班在大會上朗誦展示。
　　 小趙看完通知，心想愛選誰選誰去，反正與自己無關(guān)的。
　　 ……
　　 小趙的手機響起，是領(lǐng)導的電話。讓小趙來他辦公室一下。
　　 小趙邊下樓邊想：有什么事？罵學生？體罰學生？我還沒傻到為別人犧牲自己的地步，不是這些。
　　 進了領(lǐng)導辦公室，小趙看見辦公室出了領(lǐng)導，還有幾位同事。在領(lǐng)導的示意下，小趙誠惶誠恐地坐在沙發(fā)邊沿。
　　 看來要說的事，不是針對我一個人的。小趙想。
　　 “學校下周要開開學典禮，按照安排會上要進行班級新學期愿望展示。咱學校班級多，不可能上臺展示。學校研究決定讓你們幾個班在開學典禮時，由班上學生朗誦展示你們班的新學期愿望。下來之后，寫好愿望詞，選好學生。就這個事，沒啥問題了吧?可以走了?！?br />　　 小趙看看身旁的幾位同事，在離開領(lǐng)導辦公室的一剎那，突然明白領(lǐng)導為什么會挑選這幾個班典禮時展示。原來被領(lǐng)導挑選出來的全是上期班級5門主課考核總評中每個年級的最后一名。
　　 呵，第一名上臺，最后一名也上臺。
　　 領(lǐng)導這次還真逮準機會了。