身后是緊緊相隨的一輪又大又圓的黃月，我坐在飛速行駛的去往北京的自家車里，心情超好。節(jié)假日的晚上，能夠一家人不必分開，幾乎成了一種奢侈。翻看手機的時候，忽然發(fā)現(xiàn)謝幕老師發(fā)來的一條微信。讀著謝老師贈給我的嵌字對聯(lián)，品味著內(nèi)涵，心里很感動，卻只能用手機回了“謝謝”兩個字?，F(xiàn)在想想，那個日子既是中秋，也是“天宮二號”成功發(fā)射的日子，能收到老師繁忙之中的祝福，該是何等榮幸！
　　 群里聚會，有幸得到謝幕老師的贈書——散文集《感覺的盛宴》，讀完后，感慨頗深，總想寫點感想。
　　 可是，面對一位著名的詩人、作家、評論家，又怕輕若鴻毛的點評，落得班門弄斧的尷尬；不寫又按捺不住莽撞沖突的語句，于是即興寫了三首現(xiàn)代詩，算是讀后感。能夠獲得老師好評和回贈詩歌，既開心又感動。相比謝老師的文學功底，我真是還差得很遠。謝老師能放下前輩的姿態(tài)，與忙碌地寫作間隙關心一個新人的成長，是何等謙虛、遼闊的胸懷！
　　
　　 一、低調(diào)做人，思想深邃，謙恭篤學
　　 初見謝幕老師，沒有預料中的那么魁梧高大的身軀，只有那靈動無暇的眼晴，聰明絕頂?shù)念^顱，顯示著他的與眾不同。除此之外，就是近如鄰居的親切感。誰能想到眼前這個走入人海，很普通的中年男子就是謝幕，就是那個被文壇稱作“評論黑馬”、“拚命三郎”的著名詩人、作家、評論家謝幕。
　　 那雙黑白分明的眼睛，曾讓我覺得老師是個單純、聰明的人。
　　 深讀謝老師文章之后，再回想一下謝老師的言行，直覺自己脫口而出的判斷很幼稚。準確地說，聰明不假，單純卻不能用來涵蓋他優(yōu)良的品性。謝幕老師清涼的眼神表明他很真誠，很善良，很大度；他的文字很成熟，表明他思維活躍，思想深邃，講解獨特；對采風景點熟練的介紹，表明他很健談，很熱心；積極參與文友的互動拍照，表明他有一顆活潑的童心和熱愛生活的樂觀態(tài)度……
　　 想到這，“可親可敬”幾個字自然而然地躍上筆尖。
　　 謝幕老師幾十頂光環(huán)罩在頭上，卻從不張揚。深交的朋友都了解他的人，盛贊他是一位樂觀向上，胸懷坦蕩，謙恭篤學、和善包容，勇于拼搏的人。
　　 的確，從謝老師四十年如一日地寫作態(tài)度；從他輝煌的文學創(chuàng)作成果，從他作品傳遞出的積極、宏大的正能量，就可以看出他的高標風格。
　　 謝老師低調(diào)做人，惜時如金，唯一的愿望就是能心無旁騖地寫作，為作家夢拼搏。謝老師沒有不良愛好，他不吸煙，也不喝酒，而茶是他的最愛，他如癡如狂地駕馭著文字奔跑著。謝老師遠離浮華，用百折不饒的毅力，頑強的拼搏精神，進行了一場又一場苦樂交織的逐鹿、攀峰之旅。謝幕老師將自己綁在了文學創(chuàng)作的戰(zhàn)車上，就像一位運籌帷幄的將軍，滿懷信心地指揮著手里那些枯燥的文字，打贏一次又一次的攻堅戰(zhàn)。一部部、一篇篇有分量的作品陸續(xù)誕生，成功地奠定了他文壇一枝獨秀的地位。
　　
　　 二、少年得志，青年成名，放飛文字
　　 謝幕老師畢業(yè)于黑龍江文學創(chuàng)作講習所、中國文化書院中外比較文化研究班、哈爾濱大學。謝幕老師原名郭治軍，他不喜歡走他父親所走過的從技術員到助理工程師，再到工程師的老路，雖然他也是在工作中自然地重走了他父親所走過的從技術員、助理工程師、到工程師的老路，那是謝老師工作的需要，可他并不喜歡他需要的那份工作，但為了工作的需要，他還業(yè)余讀了企管，參加工程師資格的英語考試，成績合格，當上了父親特別喜歡的“工程師”，可他并不歡喜，他一門心思地進行創(chuàng)作。最后，開明的特別喜歡“工程師”職稱的父親，也尊重了他當“作家”的選擇。
　　 謝幕老師讀書專心，速度快，理解能力強。他不但從小熱愛讀書，就是參加工作后，無論多忙，都要抽空讀書，寫感悟。他每天都寫千字左右的日記，四十年寫了幾十本日記，按每年30萬字算，僅日記部分，就100余萬字了，據(jù)作家孫文老師說，他曾在謝幕老師家看見過謝老師的日記，孫文老師說他在敬慕中感慨，在驚嘆中感悟。謝幕老師珍惜每寸時光，從不虛度，就連乘船出差，從大連去威海的船上，他都逛船上的書店，并買了一本《子夜》，借著臥鋪橘黃色的燈光閱讀，就是這樣被大浪巔泊的時間他也不浪費。
　　 對于好的電影，謝幕老師更是不惜重讀文本，來揣摩寫法。
　　 謝老師十七歲就在《新青年》刊物上發(fā)表了處女作，開始展露自己的寫作天賦。
　　 其實謝幕老師還在上中學時，就已寫詩詞貼在學校的墻上，那時他還未見過毛筆，就用筷子頭纏上錦花，蘸上鋼筆水寫；還寫過“活報劇”，自編自導自演參加學校的演出。
　　 二十世紀八十年代初，中國迎來了文學的春天，當時在哈爾濱被稱為或自稱為文學青年的就有三四千人，還有一些來自齊牡佳大伊等省內(nèi)的文學愛好者千余人，都在努力地做著“作家夢”，當時的工人文化宮、青年宮、區(qū)文化館的文學班一期又一期，其中，文化館有一期的文學班竟然有600余人，而謝幕老師則是文化館文學班的第一期，第一期只有十人，這一期的十人后來成為文學研究班的班底，被稱為文化館文學班的“黃埔第一期”。
　　 當時，哈爾濱市作家協(xié)會舉辦“哈爾濱風情征文”，謝幕老師和其他十余人從“六米高的文稿”中選出，入選哈爾濱市作家協(xié)會舉辦的文學作品研討學習班，進行十多天的改稿筆會。這次學習，更讓謝老師有了展示才華的機會和舞臺。
　　 1981年，黑龍江文學創(chuàng)作講習所招生，當時報名的就有3000余人，但只招100人，當時高考的比例是17%，所以比高考都難，可謝老師卻榜上有名，在黑龍江文學創(chuàng)作講習所學習期間，謝幕老師創(chuàng)作了以中篇小說《濁澀淚花》《咋夜殘花》《兩濺江花》，三部中篇計十六七萬字，“三花”是當時謝老師很有影響的作品，在黑龍江文學創(chuàng)作講習所學習期間，謝老師寫了中短篇小說六十余篇，八十萬字中篇小說。當時，謝老師就奉行“短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過季”的創(chuàng)作理念，四十年如一日堅持寫作，從不懈怠。而那時那些熱血沸的文學青年，經(jīng)過大浪淘沙，也所剩無幾。
　　 謝老師在多年后回憶說“黑龍江文學創(chuàng)作講習所是我真正創(chuàng)作的起點和轉折點，經(jīng)名師指點，又系統(tǒng)地學習了文學理論，寫作水平突飛猛進，就是從那個黑龍江文學創(chuàng)作講習所開始，給我的文學夢想插上了翅膀。”文學講習所當時全國只有三個，即南京部隊講習所、中央文學講習所、黑龍江文學創(chuàng)作講習所，當時在《文學報》曾報道過，堪稱文學的黃埔軍校。
　　 一分耕耘一分收獲，機遇只青睞于勤奮者。成就作家夢想、實現(xiàn)人生跨越，必須要有雄厚的知識根底和持之以恒的寫作韌勁。謝老師在講習所學習和以后的一年多時間里，激情澎湃，創(chuàng)作了兩部長篇小說、中短篇小說五十余篇、千佘首詩、十余篇論文，總計100余萬字，開始正式步入文學創(chuàng)作之路。
　　 無論是面對順境還是困境，謝老師都能義無反顧地傾注滿腔熱血，以頑強的毅力，用文字唱響生活，用筆鋒劃破寂寞，用成就紀念青春無悔。他跟時間賽跑，從不懈怠，從不自滿，不斷攀登的進取精神，與他的智慧和才華完美結合，造就出許多速度與質(zhì)量第一的好作品。
　　 謝老師不斷地學習，不斷地練筆，積累了大量的日記，也在腦中層次分明地羅列了無窮盡的知識財富。這些財富伴隨他走過每一個寒冬酷暑，趟過每一次溝溝坎坎。即使在最無助、最悲傷的日子，也筆耕不輟，從而產(chǎn)生了許多動人心扉的詩歌和楹聯(lián)。日積月累，他的優(yōu)秀文稿越來越多，總字數(shù)已超越千萬字，知名度也節(jié)節(jié)攀高。
　　 也許生活上他是清貧的忍者，可是精神上他是涅槃浴火的鳳凰；是攀登文學高峰的領軍人物；是文字這座金字塔最忠實的建筑工。
　　 謝老師在寫給自己的詩歌《活著》中寫道：“我要潛入世界的腹地，作為胚胎汲取母親的營養(yǎng)。”從這句話可以看到詩人的確是站在理想的高度，抒發(fā)著理想的抱負。他想在苦悶的境遇中殺出一條陽光大道，用追求和行動強大自己，以滋養(yǎng)抱負的實現(xiàn)。
　　 當初分配了工作后，謝老師認真工作，一絲不茍，而且成績斐然。可是他不喜歡從政，為了安心創(chuàng)作，他主動從前途光明的秘書崗位退回到清閑一些的部門。后來，他主動辭掉那份穩(wěn)定的工作，而是搞起了專業(yè)創(chuàng)作，而且先后寫出了一大批有影響力的作品。到如今，謝老師的評論更是一絕，以大手筆，大胸襟，大知識量，文筆恢弘享譽大江南北。
　　
　　 三、情愛支撐，感恩孝悌，負值站立
　　 謝老師說“有志者，立大志；無志者，常立志?！?br />　　 他在很小的時候，他就立下一個大志向，要成為一名作家。他牢記父親的話：“書里有大智慧、大學問，你一定要好好讀書?！眲e的孩子貪玩的時候，他就貓在家里學習。
　　 謝老師父親是水利工程師，組織領導建設過省內(nèi)一個重點碼頭工程，父親的水利工地就有二三千人在施工，聽父親說若是澆注，就不能停，幾天幾夜都不能停，謝老師出生時，父親就在工地指揮，待父子相見時，兒子已經(jīng)滿月了，父親喜歡給自己設計房屋，從平房到樓房，還有大廈，卻沒有機會蓋，因為他是水利工程師，父親最愛讀的書是菜譜，父親講工程故事，他都如饑似渴傾聽，都會沉浸在故事情節(jié)中，深思回味。
　　 謝老師的父母都支持他讀書，父親甚至從外地的圖書館交了幾倍的押金為謝老師背回《莎士比亞喜劇四種》和《莎士比亞悲劇四種》。那時書店也買不到書，他就從同學那里借一本《唐詩一百首》，用一周的時間抄下來，連注釋都抄下來，且背誦如流。
　　 謝幕老師記憶力驚人，能夠熟練地運用中外典故，為所寫的文章增添厚度和廣度。
　　 初讀謝幕老師的散文集《感覺的盛宴》，每一篇有關血脈和情脈的文字都很樸實，以敦厚的筆觸記錄了他成長的軌跡和一些困境中的心里路程。這些文字只是注重于敘述事實，只是一個時間段內(nèi)某個場景的真實再現(xiàn)，有辛酸，有快樂，也有無奈和充實。在陳述有些社會現(xiàn)象的時候，也說出了自己思考的方向和憂慮，表現(xiàn)了敏銳的視角、深刻的思考和憂國憂民的情懷。
　　 我也曾讀過很多不同作家的作品，雖然也會對精彩的描寫記憶深刻，但是從未因為文字落過淚。讀完謝幕老師哀悼母親的文章，我的眼淚毫無預警地就掉下來了。眼淚洶洶，一發(fā)而不可收拾。老師的文字感天動地，飽含對母親養(yǎng)育、扶助、教導、相伴的感恩之情。情感飽滿的哀思，怎么能不讓讀者跟著掬淚一把？母愛無私、無疆、無悔，怎能不讓至純至孝的兒子呼號無措、有塌天毀地的感覺？還是那樣的方塊字，卻因為不同的心情染上了灰色系，讓滿篇文字都沉浸在酸楚和悲傷之中。
　　 謝幕老師悼念他的母親時寫道：
　　 “偎母懷四十年相依為命，何其快樂；
　　 倚獨門三二載凄涼誰知，無比艱難。”
　　 謝幕老師悼念他的父親時寫道：
　　 “心誰父逝十五載心滴血，心痛不已獨倚門，深恩未報愧疚為子；
　　 月窺吾輩跨世紀月無光，月凄有淚半輕彈，引泣愁腸艱難做人?！?br />　　 這樣真切泣血的語言，可見當時作者何其難過？都說男兒有淚不輕彈，那是未到肝腸寸斷時！
　　 母親故去，一把大火又雪上加霜，是妻女悲傷無助的模樣讓謝幕老師選擇了堅強，也從廢墟上再次挺起了脊梁。
　　 他在《呼喚》中寫道：“莫測的云與猜疑的心交盤，成形在腳印之間那遠遠近近的呼喚……玫瑰色的皺紋，偷渡與古人的洞簫里那淺淺淡淡的情緣，深沉地品你一次，斜陽瘦瘦的孤單……永存的是心靈深處那多愁善感的風帆”
　　 在這首詩里，傳導出的是一種清貧和逆境中的感受。
　　 也許第一首更多的是對人生和價值的思考，不夠纏綿。那么，第二首詩，則因為女兒的加入，有了根深的無法割舍的意義。
　　 “你走進了我情感的禁區(qū)，就該在我情感屏幕上，留下戀與愛的印跡。我們離幸福和自豪最近……血脈的延續(xù)，我們的心里，終于有了滿足和謝天謝地的慰藉”——這首詩里彌漫著老師對妻子的深情和對女兒的熱愛，一種隱形的責任感只可意會不曾言傳。
　　 正是親情和愛情支撐他走過一次次挫折，用筆穿刺黑夜，勾勒出一篇篇深度好文，也讓自己成為信守踐約的典型。一篇文字，真情實感是帶動讀者興趣的動力，謝幕老師用愛串聯(lián)起來的心語，讓我動容，欽佩。
　　
　　 四、德藝雙馨，初心為本，平易近人
　　 謝幕老師以德為本，德藝雙馨，用行動扎扎實實地書寫著“人”字的一撇一捺。
　　 困境中，與親人相依為伴，情脈相連。
　　 順境時，不驕不躁，以深切的懷念祭奠父母，體貼關愛妻子女兒。
　　 謝幕老師對待師長，滿懷感恩之心；對待同儕，念舊情深；對待熟悉的文學愛好者，盡可能地抽空指點幫扶，只有對待自己，是苛刻的。嚴于律己，寬以待人是他做人、寫文的要求。他不會嘲笑初學者文筆稚嫩，適當?shù)墓膭詈忘c睛的幾句話，會讓人重新審視自己不足之處，然后勉力前進。
　　 謝幕老師才華橫溢，如他“牡綏佳同采風”后，就以新奇、夸張的詞語描繪了所見所感。