一、摹繪
　　
　　 嗯，怎么可以這樣，刪了我的手腳
　　 梅花滾落在地上，她嚶嚶地哭
　　 我試著用異質(zhì)語境和佯謬打開你
　　 冰島便飛過來，聽，咚咚咚，咚咚咚！
　　 撞得五月的庭院深深，三尺厚的咬牙切齒
　　 你坐在冰島上數(shù)青果，我的楓葉成林
　　
　　 二、隱喻
　　
　　 你說該有藏起來的美妙，小白兔便從天際飛過
　　 而大多數(shù)它只在菜畦、田野間轉(zhuǎn)悠。橙色的夜晚
　　 真的，多像！它來的時候，用頭輕輕地撞我的書房，或者爪子輕撓
　　 我一激動，書房便沙沙作響
　　
　　 三、排比
　　
　　 像鱗次櫛比的高樓，你一間一間掠過
　　 像長空萬里的廣闊無垠，小麻雀的思戀
　　 虛擬的大腦充盈
　　 你于是穿上僧人的袈裟
　　 將寂寞收藏
　　
　　 四、借代
　　
　　 大眼鏡詭秘地笑一笑，所有的聲音向地球北方傾斜
　　 白大卦彈了彈灰塵，風(fēng)中有雨走過的痕跡
　　 “這真是個有趣的故事，需要世外桃園?！?br />　　
　　 五、引用
　　
　　 校園。看那么多的孩子多么快樂！
　　 別人的孩子是我的孩子嗎
　　 我的孩子是別人的孩子嗎
　　 下雨。路滑。一老嫗仆地
　　 詩歌曰“老吾老以及吾之老，幼吾幼以及吾之幼”
　　 我疾奔，攙扶：
　　 哎！哪位過來幫一把
　　 多么空曠的責(zé)任基地
　　 方寸之外，車水馬龍！
　　
　　 六、呼告
　　
　　 哦，爸爸，父親節(jié)向日葵多么富饒
　　 宇宙如此遼闊，你看他們爽朗地笑著
　　 每一朵火焰般盛開。我尋了一個星期，從日出到日落
　　 尋不到您的黑色
　　
　　 七、頂針
　　
　　 粉紅的花朵雨一直下，一直下在五月的婚禮
　　 婚禮的守候十年病榻，病榻的植物人。
　　 植物人的覺醒
　　 在分分秒秒的按摩
　　 看他的輕聲細(xì)語如此執(zhí)著
　　
　　 八、反復(fù)
　　
　　 呵，你從遠(yuǎn)古而來
　　 遠(yuǎn)古而來
　　 甲骨文沉重嗎
　　 簡牘沉重嗎
　　 石頭的文化，和縑帛。以及紙張的文明
　　 多像脫殼的金蟬
　　 一步、一步
　　 向天高歌