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編輯推薦 【山水】詞四首(古韻)


作者:凌翔云越高山 舉人,3897.15 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3568發(fā)表時(shí)間:2017-12-08 11:23:03

訴衷情近·贈(zèng)張佳
  
   幾多念想,漸漸都隨落葉。風(fēng)吹雨打由他,魂逝魄飛若曷!
   依約秋初,微微輕醉,兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)衷腸說(shuō)。
  
   血還熱,一樣丹心似月。那人何在,又是秋時(shí)節(jié)。
   長(zhǎng)天闊,片云雁影,群山野地,四望孑孑,此刻誰(shuí)知不?
  
  
   水龍吟·無(wú)題兼贈(zèng)張文杰
  
   松松緊緊彈簧,彈來(lái)彈去彈無(wú)量。
   幾多身折,幾多心竭,幾多魂喪。
   或是他強(qiáng),或因其弱,總難收放。
   嘆錚錚鐵骨,輕輕散架,亂緒出、三千丈。
  
   隱隱游絲向往,可隨風(fēng)、來(lái)回飄蕩。
   無(wú)須重壓,無(wú)須軟困,無(wú)須勉強(qiáng)。
   縱受驕陽(yáng),縱遭豪雨,依然傾想。
   要還原、一個(gè)純真自我,本來(lái)之樣。
  
  
   彩云歸·思鄉(xiāng)兼贈(zèng)張燕
  
   曾經(jīng)歲月盡隨風(fēng),怎回頭、活在時(shí)空。
   將那些舊事難忘了,心愈想、愈是濃濃。
   夢(mèng)中夢(mèng)、隔天還做,奈場(chǎng)場(chǎng)不同。
   此際恨、醒來(lái)還夢(mèng),再醒朦朦。
  
   忡忡。無(wú)情破曉,最無(wú)情、日暮霞紅。
   鳥(niǎo)兒對(duì)返,雞仔群聚,地里阿公。
   縷縷煙、三鄰四舍,暗暗勾起饞蟲(chóng)。
   魂?duì)刻帲喙矔r(shí)分一派融融。
  
  
   歸去來(lái)·贈(zèng)周亮
  
   暗惹諸多羨,三人影、隔屏長(zhǎng)看。
   溫馨總使心頭暖,又還教、心欲斷。
  
   此時(shí)詞轉(zhuǎn)情無(wú)限,更風(fēng)雨、不停侵亂。
   曾經(jīng)贈(zèng)語(yǔ)全相變,皆因是、正如剪。

共 567 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】“風(fēng)吹雨打由他,魂逝魄飛若曷”,非一般悲秋語(yǔ)也,“那人何在,又是秋時(shí)節(jié)”,可見(jiàn)思念友人之深;“縱受驕陽(yáng),縱遭豪雨,依然傾想”,友人遭受生活的風(fēng)吹雨打卻依然堅(jiān)強(qiáng),不放棄理想,詩(shī)人對(duì)友人充滿了敬意;“縷縷煙、三鄰四舍,暗暗勾起饞蟲(chóng)”,三言?xún)烧Z(yǔ)則勾勒出鄉(xiāng)村一派富有生機(jī)的景象,令人回味無(wú)窮。四首贈(zèng)詞透露出詩(shī)人深厚的古典文學(xué)功底,更加難能可貴的是,與一般虛與委蛇的應(yīng)酬詩(shī)迥然不同,不僅流露出對(duì)友人的真摯情誼,更有對(duì)生活的深沉感悟,展現(xiàn)出詩(shī)人豐富多彩而又豁達(dá)開(kāi)朗的人生境界。有個(gè)別出律之處(第一首秋、微 二處應(yīng)仄),然瑕不掩瑜,力薦,問(wèn)好云越高山老師,感謝您賜稿山水!【山水神韻編輯:云木欣欣】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:云木欣欣        2017-12-08 11:24:47
  解析不當(dāng)之處還請(qǐng)多多指正,問(wèn)好云越高山老師,感謝您賜稿山水!
2 樓        文友:凌翔云越高山        2017-12-08 11:28:25
  格律并沒(méi)有問(wèn)題,寫(xiě)多了自然知曉。
丁卯中秋臨世匆,舅公相面命多兇……
3 樓        文友:云木欣欣        2017-12-08 13:11:46
  問(wèn)好高山老師,慚愧,詩(shī)詞水平與您相距甚遠(yuǎn),上午我采用的是柳體的訴衷情近檢測(cè)的,但剛才仔細(xì)查找了相關(guān)資料,您第一首采用的應(yīng)是“前段七句三仄韻,后段九句六仄”式(第三式),但與柳詞不同的是這一式第五、第六句是四字,第七句七字。這一式五六句平仄的要求是“平仄仄平”、“平平平仄”,因此秋字出韻,微字沒(méi)出。非常謝謝高山老師,如果不是您的認(rèn)真精神,我恐怕還不會(huì)這樣仔細(xì)研究一番,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,如果您認(rèn)為秋字也沒(méi)有出韻可舉出例證,這樣也好相互探討,共同提高,再次謝謝您!
4 樓        文友:凌翔云越高山        2017-12-08 19:02:06
  原則上“仄平仄仄,⊙仄⊙平⊙仄(韻)。⊙平⊙仄⊙仄,⊙仄⊙平⊙仄(韻)?!沿啤哑健沿?,⊙仄平平,仄仄平平仄(韻)。
  
   ⊙平仄(韻)。⊙仄⊙平⊙仄(韻)。⊙平平仄,仄仄平平仄(韻)。⊙平仄(韻)。⊙平⊙仄,⊙平⊙仄,⊙平⊙仄(韻)。仄仄平平仄(韻)。”都沒(méi)有問(wèn)題,其他體例同理。格律看似死的,其實(shí)很靈活,自己好好把握就是了。可以說(shuō)是錯(cuò)的,換成“早秋”也一樣;也可以說(shuō)沒(méi)錯(cuò),這樣更流暢,均有道理。格律是怎么來(lái)的,主要是音節(jié)協(xié)和而來(lái)的,后人卻當(dāng)做一個(gè)框框,自我限制,不敢恭維。詞曲有調(diào),調(diào)多失傳,早已演化成了一種文學(xué)體裁。其發(fā)展方向無(wú)外乎三個(gè),一為重新譜曲,與音樂(lè)重新結(jié)合,二為繼續(xù)承擔(dān)文學(xué)載體,三為變革,不過(guò)都需努力!
丁卯中秋臨世匆,舅公相面命多兇……
5 樓        文友:云木欣欣        2017-12-09 09:04:05
  謝謝高山老師的細(xì)心指導(dǎo),令我有恍然大悟之感,您說(shuō)得對(duì),格律可靈活掌握,不可過(guò)分拘泥,但既然有格律要求愚以為還是要基本遵守,如果出律也要考慮是否有抑揚(yáng)頓挫等因素。對(duì)于詞的檢測(cè)我依據(jù)的是360百科,看來(lái)我走了彎路,還煩請(qǐng)高山老師進(jìn)一步指教我以后該依據(jù)什么進(jìn)行檢測(cè),這樣可以節(jié)省很多時(shí)間,真抱歉,我這人就喜歡刨根問(wèn)底,呵呵,給您添麻煩了,謝謝您,祝您周末愉快!
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