四季輪回往復(fù)，又到了黃葉尋根的時(shí)節(jié)。
　　 人隨年齡閱歷的增長(zhǎng)，會(huì)愈加懂得在意，因?yàn)樵谝庖簿透孟Ь?。總?huì)記著自己心許的承諾——只要是去面對(duì)農(nóng)村、土地、求知的童眸；是去播撒綠色希望和體味民生，有一次就參加一次，有幾年就實(shí)踐幾年。能成行，是緣也是造化。
　　 感受城市陽光和鄉(xiāng)間煦日的不同，需要一顆慧敏的心和一雙善辨的眼睛；體察中國(guó)城鄉(xiāng)生存狀態(tài)的懸殊差異，需要的就不僅是浮光掠影的一次行動(dòng)。已經(jīng)是去做“綠色希望行動(dòng)”志愿教師的第五個(gè)年頭了，由于事務(wù)纏身未能如期出行，以為自己兩三年內(nèi)無緣見識(shí)黑土地了，卻像上天的有意安排，一個(gè)半月后，雙腳已站立在東北一望無邊的千頃良田上。
　　 淳樸是一種讓人感念的品質(zhì)，在我們這個(gè)鄉(xiāng)土面積減量，城鎮(zhèn)數(shù)目增多的國(guó)度顯得彌足珍貴。耕作在黑土地上的人們傳承著這份淳樸，從他們待客的飲食習(xí)俗上既可看出。有滋有味的農(nóng)家飯菜總是做得有恰好的富余，主人坐陪，并不十分勸讓，客人吃得舒坦自在，如在自己家中。
　　 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)比起來還有一點(diǎn)好，不浮不躁。許多時(shí)候，靜美總會(huì)將日子深刻，田埂、莊稼、村路、磚房、院籬在光影交織的氛圍里靜默如塑。門扉輕掩，禽畜悠閑，田間收種的農(nóng)夫，無不能夠讓人擁有充實(shí)的淡淡的喜悅。在這個(gè)季節(jié)，在這里，還能看到遼闊田地的氣勢(shì)；明麗藍(lán)天的高遠(yuǎn)；堆碼成垛的金黃苞米；散發(fā)香氣的麥色酒糟……，當(dāng)然，還少不了鄉(xiāng)村小學(xué)校園內(nèi)那一面高揚(yáng)的紅旗。
　　 綠之風(fēng)——是希望小學(xué)的校名，是友邦捐資建校期望追求的一種和平、環(huán)保理想。時(shí)隔兩年，在失去了兩次出行“綠之風(fēng)”機(jī)會(huì)后，又要到以此為名且相距不遠(yuǎn)的學(xué)校支教。補(bǔ)償了遺憾，能說這不是一種緣？
　　 卻趕上秋收農(nóng)忙的尾聲，那些白天教書、放學(xué)搶收的教師一早一晚著實(shí)辛苦。玉米要運(yùn)收，大豆要揚(yáng)場(chǎng)，豬要喂，雞要養(yǎng)……能親自幫著做一做，得到短暫勞動(dòng)體驗(yàn)，滿足長(zhǎng)久的精神渴求。親近農(nóng)村、農(nóng)田和農(nóng)務(wù)，是開始尋求本質(zhì)上的回歸。
　　 土地孕育了萬物，農(nóng)田養(yǎng)活了人類，而我們?nèi)祟悈s做出許多傷害土地的行徑。痛惜沉郁的土地上有那么多人為的污垢，人與土地的善緣在對(duì)時(shí)間與空間的爭(zhēng)奪中消磨殆盡。不忘農(nóng)業(yè)本色，感恩供養(yǎng)我們的土地，不僅僅是農(nóng)村未來小公民需要考慮的問題，成年人和城市兒童不需要從中反思自己的職責(zé)么？
　　 珍妮·古道爾說得好：惟有了解，我們才會(huì)關(guān)心；惟有關(guān)心，我們才會(huì)采取行動(dòng)；惟有行動(dòng)，生命才會(huì)有希望。我們行動(dòng)了，也才算真正意義上與希望的田野再續(xù)前緣。
　　 腳踏實(shí)地地學(xué)，真心實(shí)意地做。腳印踏在收獲后的泥土上，印證行動(dòng)者內(nèi)在的品質(zhì)和努力方向。黑土地，給予我們志愿行動(dòng)最大價(jià)值的回報(bào)與快慰。
　　 不亞于土地能給我們快樂的，還有綠色植物，以及學(xué)生對(duì)植物成長(zhǎng)的理解。不信？看看那里挺拔藍(lán)天的白楊和各色植物；看看教學(xué)照片上學(xué)生演示樹木惠人的笑臉，和見到被綠色環(huán)繞的和諧景象那一刻的艷羨神情……兒童的可愛，宛如得先人的訓(xùn)誡：人之初，性本善。
　　 亮清麗的歌喉引領(lǐng)農(nóng)家孩子學(xué)唱一種樸素生存的精神，勵(lì)志思想從課堂上傳遞給學(xué)生，教者學(xué)者沉浸其中?！按箫L(fēng)起，把頭搖一搖，風(fēng)停了，又挺直腰。大雨來，彎著背讓雨澆，雨停了，抬起頭，站直腳。不怕風(fēng)，不怕雨，立志要長(zhǎng)高，小草實(shí)在是并不小?！庇袝r(shí)，音樂的感召遠(yuǎn)比諄諄的說教更動(dòng)人心弦。
　　 人不張揚(yáng)地活著，真好！像土地，而土地也確實(shí)能教化我們?cè)撛鯓映翆?shí)地生存。如果不是這樣，那一定是我們離開土地久遠(yuǎn)了。
　　 “帶著世間的慈愛，踏著幾千里的遙遠(yuǎn)路程來到我們這里，向孩子們啟迪自然科學(xué)奧秘，萬物宇宙之神奇，自然環(huán)境對(duì)人類生存的重要。琳瑯滿目的宣傳圖板，直觀生動(dòng)的課堂教學(xué)，活潑說理的戶外游戲，使我們更深刻地意識(shí)到環(huán)保的重要性。唯有注重環(huán)境才能保持生態(tài)平衡，還有千言萬語盡在不言中……”面對(duì)當(dāng)?shù)厝嘶驎诩埳?、或述說口中的一番感慨，我們心態(tài)坦然——那應(yīng)該是對(duì)所有的人性光輝的禮贊，而不能浮看成對(duì)志愿教學(xué)者的褒獎(jiǎng)。
　　 每次透過列車車窗看外界，是人與自然緣份的交流。緣是相對(duì)公平的。風(fēng)景被窗框分割成一幅幅圖畫，景象縱然相似，哪一幅是與你有緣？前面車廂的乘客看到的場(chǎng)景你在幾秒鐘后也許能看到，也許在你回頭說話時(shí)錯(cuò)過。你所看到的是你的緣，雖然相互之間相距很遠(yuǎn)，一閃而過。見識(shí)過共同有緣的東西，但是你可能與許多人一生無緣，或是僅有一面之交的陌路人。
　　 借助高科技通訊網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的人們也許認(rèn)為：緣，俯拾皆是，聚與散隨心所欲，任己取舍，無須格外注重緣份這個(gè)東西?？墒遣蛔⒅兀阌衷趺茨軌蜃龅秸湎?？生命中有了一些值得記取的場(chǎng)景與人物，情趣盎然。
　　 有緣黑土地，無限綠之風(fēng)。