荒草萋萋，寒山茫茫。
　　 在掛滿冰吊的巖石下，一只可憐的小鳥兒安靜地躺在那里。寒冷將日子冰凍，也將它的生命冰凍，可憐的鳥兒成了散落在冬天里的孤單，再也沒有力氣來歌唱夢想，只能以冰冷的身體，點綴著荒山野嶺的蒼茫。
　　 “哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！比赵略谧?，它的明天也始終在路上，它不懂得未雨綢繆、有備無患之理，始終走不出一個“懶”字，卻用生命為人類留下了一個“得過且過”的成語和無盡的隱喻。
　　 瑟瑟寒號身致死！這鳥，就是寒號鳥。
　　 我認識它，是從課本和母親開始的。其實，除了知道它是懶惰的鳥外，便一無所知了。直到寫這個小文之前，我才真正地了解了它。
　　 寒號鳥，鼯鼠，也叫飛鼠，形似松鼠，但比松鼠個頭大。尾長，像帽櫻；四足，有鉤爪。全身被毛，背部褐色或灰褐色，腹部毛色較淺，而耳廓的基部有一束黑毛，像給它帶了黑色的耳環(huán)。寒號鳥的毛發(fā)很奇怪，艷麗的羽毛在夏季發(fā)著炫目的色彩，這色彩，曾抬起了它一度的自豪“鳳凰不如我！”這在《本草綱目》里有記載?！遁z耕錄》載曰“比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落，索然如鷇雛?！碧旌?，則脫毛，這違背季節(jié)的變換，加重了它的悲劇色彩。
　　 寒號鳥，有翅膀，卻并不會飛。因為它本不是鳥，叫它蟲更為妥帖，它是嚙齒哺乳動物，屬松鼠科，但它的滑翔本領(lǐng)卻并不差，你看，它展開的翅膀，斗篷一樣，被它的四足牢牢牽引，就那樣從高處，向著目標迅速地滑翔，后面跟著一股風。它肢間寬大的飛膜，把兩翅緊緊鏈接，如一把扇子般閉合、開啟。
　　 但不論它翅展多么闊達，都不能抵達“飛”字，只能眼睜睜地看著別的鳥兒唱著凱歌，向著溫暖的地方飛去，它不得不留下來守候。留下來，還懶，死就是它毫無懸念的定局了。它僵硬的尸體，在寒氣森森的田地里，被鑄成了一個驚嘆號！
　　 有時我想，如果寒號鳥能像別的鳥那樣翱翔，它的結(jié)局是否要改寫？想到清冷中那個冰涼的尸體，有憐憫從我的心頭吹過，吹過的還有那無盡的哀嚎……
　　 寒號鳥，寒冷中的哀嚎！它沒有百靈鳥的歌喉，沒有黃鶯的嗓音，也不會像鷹那樣發(fā)出強悍的音響。它發(fā)出的叫聲，也不知是“啰”，還是“哆”？是“喔”，還是“咯”？反正是含糊不清、疙疙瘩瘩。這叫聲，在荒蕪的山上，在凜冽的空氣里，更顯得單薄和凄涼，聽起來很是滲人。再加上它凄慘的一生，就更加重了它的悲劇色彩。
　　 寒號鳥，是一種悲情之鳥，這似乎應合了小寒節(jié)氣的無情和冷酷。
　　 俗話說，“小寒大寒，冷成冰團”。節(jié)氣走到小寒，冷不斷疊加，數(shù)九寒天，萬物凋敝，陰風怒號，冷氣襲人。這沒有一絲活氣的節(jié)氣，不給它一絲活下去的陽光，而用它的冷酷無情殺死了這可憐的寒號鳥。
　　 寒號鳥，注定是不能與小寒這樣的天氣親近的。除了它不會飛翔的客觀，更主要的是它得過且過、敷衍塞責的主觀。
　　 懶，實在是一個罪惡的詞語！懶會落后、凋敝，甚至死亡。
　　 窩沒有，就沒有吧，反正有巖洞、石隙和樹洞呢！就畏縮于此吧，在凜冽的寒風中瑟瑟而鳴。白天有點太陽，還要去攀爬嬉戲，或者呼呼睡大覺。夜晚，肚子咕咕叫，只好拖著懶洋洋的身體，尋找一些植物的果實、昆蟲和小動物了。這點，真的距離勤勞的燕子十萬八千里！
　　 《本草綱目》記載：寒號鳥“乃候時之鳥也，五臺山甚多?！蔽迮_山山再高，也擋不住節(jié)氣推進的腳步。小寒還是來了，寒號鳥不會飛，也沒有溫暖的巢穴可居，還不會團結(jié)眾鳥，渾身的毛卻又褪個差不多。它在寒冷里只有一遍又一遍地用號叫，直到叫不出。那聲聲號叫里有幽怨、求救和悔恨。
　　 無盡嚎啕，白雪皚皚，它在冬天里做著春天的夢，夢里陽光燦爛溫暖如春?？?，夢畢竟住在夢境里，那是聲音撐不起的。
　　 “趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過！”
　　 它要記住喜鵲的這句話，就好了。
　　 可，它忘了。
　　 它忘了，大人們記著，大人們更要讓孩子們記著，所以在課本里、童年里讓它頻頻出現(xiàn)，文字還不行，還要配以繪聲繪色的語音，外加一些生動的實例，一遍遍地講述，一遍遍地咀嚼。靜待那個聲音出現(xiàn)：不做寒號鳥！永不做寒號鳥！而后，有笑意蕩起，有心落地。
　　 文學作品、童話故事有想象的成份，但不是憑空捏造，都離不開自然的土壤。寒號鳥在冰天雪地里的哀鳴，一定給了作家們靈感和聯(lián)想。賦予寒號鳥深刻的寓意，一直是他們孜孜以求的使命。
　　 寒號鳥就沒有一點好處了嗎？有！這點好處被明朝陶宗儀發(fā)現(xiàn)了，并記載于《綴耕錄》里：“其糞即五靈脂”，五靈脂，生用行血止痛，炒用止血。
　　 我生活于北方，又生活于寒號鳥的棲息地，但在冰天雪地里從沒有見過一只寒號鳥。周圍的人也都沒見過，那，他們?nèi)ツ睦锪?？天冷加衣，寒來抵御，適者生存，違者淘汰，這亙古不變的自然規(guī)律，被寒號鳥給踐踏了。
　　 瑟瑟寒號身致死，怨誰呢？
　　 名錄古籍、史載課本中，它都以反面的形象，在師長的嘴上一掛就是好多年，并且還將一直掛下去。