一
　　 兩周前的星期六那天，中學(xué)教干競聘，我們辦公室的幾個(gè)人從早上八點(diǎn)開始一直忙到下午六點(diǎn)才結(jié)束?；丶业穆飞希謾C(jī)突然響起，是個(gè)陌生號碼，響了一會(huì)兒，看上去不像打錯(cuò)的樣子，我便接聽了?！安虏挛沂钦l？”聲音聽起來不是很熟悉，但是從語氣上就能感受到電話那端傳來不可抑制的喜悅。一個(gè)年輕人的聲音，我竟一下子想不起是誰，便訕訕地回話說：“你再說一遍我聽聽?！蔽蚁虢o自己一點(diǎn)回想的余地，誰知，我話音剛落，“俺娘來……”一句熟悉的口頭語暴露了他的身份。盡管當(dāng)時(shí)車上還有領(lǐng)導(dǎo)在，但是我顧不了那么多，壓抑著內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地低聲喊：“范賢強(qiáng)！想死我了！”“我也是，不然，就不打電話了。老師，明天我想和王浩楠一起去看你?！蔽矣淇斓貞?yīng)著：“好呀！來吧，我請你們吃飯！”
　　 第二天，我和外甥女從莒南做完禮拜，我和老范電話聯(lián)系好后，我們從莒南出發(fā)，他和王浩楠從壯崗出發(fā)，一起趕往臨港一中相聚。因?yàn)榻?jīng)常聽我說起他倆的糗事，所以，外甥女很期待他倆的這次到來，我電話一掛她就沖我笑著說：“我看看你這倆兒子究竟啥樣？”誰會(huì)想到，在坪上換車的時(shí)候，我剛坐定，一抬頭的功夫，老范和王浩楠仿若從天而降一般正沖這輛車走來，我簡直不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)地邊喊邊招手，老范兩個(gè)人也一下子看到了我，頓時(shí)加快了腳步，一前一后走上車，大家滿臉都是笑，我們心頭都充盈著相同的驚喜，仿佛都在心里一遍一遍地感嘆：這么巧！這么巧，約好的也沒有這么巧呢！“是我們的緣分太深了，不然哪有這么湊巧的事？！”我感嘆道，大家也都心有戚戚。
　　 我們分開有兩個(gè)月了吧，有太多的話要說。何況，最近發(fā)生那么重大的事。昨天在電話里，老范問我知不知道車禍的事，我說知道。其實(shí)，我的知道，是指知道那件事，具體的情況是不知道的，要知道，我是多么不愿聽到那一切，不管是發(fā)生在誰的身上。我真的不敢想象那該是一場多少人、多么巨大的悲痛。那幾天，我心頭一直縈繞著《圣經(jīng)》上的一句話——那是一場極大的哀哭。老范接著說郝國強(qiáng)這件事后懂事了，還說要去看看郝國強(qiáng)。我一下子沒反應(yīng)過來，心想：“郝國強(qiáng)這次期末考試考得很差，怎么能算懂事了呢？”只一瞬，我腦子里便迅速閃過一個(gè)極可怕的念頭。事發(fā)的第二天，我聽說西村好像有個(gè)人出事，我的腦海中曾閃過郝國強(qiáng)媽媽的念頭，只一瞬，就被我給掐滅，仿若那么一猜測，都是對別人的大不敬和咒詛一般，我為自己的這一邪惡念想自責(zé)不已。我試探著問：“郝國強(qiáng)怎么了？”老范的回答，讓我驚得半天沒回過神來。怎么可能？怎么可能呢？天哪！郝國強(qiáng)剛剛十四歲！有媽媽管著都不行，一米八的個(gè)子，整天就知道玩，無論你說什么，都說不到他心里去的感覺。如今，媽媽去了，他該怎么辦？怎么辦……那天下午，我都不知道自己是怎么從單位騎車回到家的。
　　 郝國強(qiáng)，當(dāng)初轉(zhuǎn)學(xué)來我班的時(shí)候，成績還是班里三十多名的樣子，那么帥帥的一大男孩，又沒穿我校的校服，一度成為全年級學(xué)生的焦點(diǎn)，以致我班很多女生下課后都喜歡有事沒事圍在他旁邊，作為班主任的我還為此大傷過一番腦筋，老是擔(dān)心郝國強(qiáng)會(huì)在班里卷起一股早戀的旋風(fēng)，因在這之前，班里就有這樣的苗頭。因?yàn)楹聡鴱?qiáng)成績還不錯(cuò)，個(gè)子又高，座位不能往前調(diào)，實(shí)在沒辦法，我就找學(xué)習(xí)好的學(xué)生和他一桌，為的是幫助幫助他。誰會(huì)想到，老師和學(xué)生反映他犯錯(cuò)誤的情況竟然越來越多，要么是作業(yè)不完成，要么是遲到，要么就是上課不專心聽講。記得，最嚴(yán)重的一次是考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師監(jiān)考，我恰巧路過，同學(xué)們都在忙著做題，郝國強(qiáng)的頭竟突兀地扭向樓后，足足有兩分鐘的工夫，直至有學(xué)生提醒，他才轉(zhuǎn)過頭來?？荚嚱Y(jié)束后，我問他在看什么，他說看樓后小學(xué)生打架的，我簡直無語了……因?yàn)楹聡鴱?qiáng)的媽媽一直很關(guān)心孩子的成績，所以，我電話聯(lián)系郝國強(qiáng)的媽媽到校交流，并議定一起督促孩子的學(xué)習(xí)。為此，我也和郝國強(qiáng)多次談話，任課老師也沒少提醒他，誰會(huì)想到，不論大家怎么努力，就是撼動(dòng)不了他那顆貪玩的心。對他來說，只要不學(xué)習(xí)，做什么都行。記得一次學(xué)校勞動(dòng)，要求一個(gè)班里去幾個(gè)學(xué)生撿石頭，當(dāng)我問誰想去的時(shí)候，“我、我、我……”郝國強(qiáng)的手舉得比誰都高，喊的聲音比誰都大，那份執(zhí)著和熱情都讓你不忍心拒絕他，當(dāng)我答應(yīng)了他的時(shí)候，他竟像中了頭彩一樣高興，和幾個(gè)比他矮一頭的同學(xué)歡呼雀躍著直奔勞動(dòng)現(xiàn)場，看著他遠(yuǎn)去的背影，我頗有感慨，他不過是個(gè)孩子，只是他的身高常常讓做老師的我們忽略了他的年齡，以致總是用比他年齡相仿的孩子高一些的標(biāo)準(zhǔn)來要求他。“這么大個(gè)子了，不害羞嗎？”幾乎成了老師們批評郝國強(qiáng)的專用語。上課時(shí)間到了，郝國強(qiáng)還沒有回教室，我便跑去看個(gè)究竟。原來，任務(wù)還沒完成，餐廳樓前，孩子們有的在撿石頭，有的坐在一邊休息，有的在撿著玩，郝國強(qiáng)卻推著裝滿石頭的小推車歡快地跑著，滿臉通紅，汗水從額頭一直流到脖底，只一瞬，我便打心底喜歡上這個(gè)孩子。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)上絕不會(huì)無藥可救的。當(dāng)我在辦公室里說起這件事的時(shí)候，老師們一致說：“要是不提學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都是好孩子?！钡拇_，我又想起在勞動(dòng)課和快樂大課間上，孩子們的懂事和體貼，舒展和奔放，每每讓我感動(dòng)滿滿，那才是一個(gè)孩子應(yīng)有的樣子。本該是學(xué)習(xí)的年齡，因著各種原因造成的基礎(chǔ)差讓很難在學(xué)習(xí)上找到自信的孩子們視學(xué)習(xí)如敵寇，加上貪玩的心和自制力差使然，各種電子產(chǎn)品的誘惑讓他們更是遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，郝國強(qiáng)就屬這類學(xué)生。如今的郝國強(qiáng)，成績一路下滑，身子胖了不少，再也吸引不了女生的目光，我再也不必為早戀的事?lián)鷳n，但是，郝國強(qiáng)的不學(xué)習(xí)卻讓我怎么也放心不下。只是我這一調(diào)走，放不下也得放下了。誰會(huì)想到，就是這樣的孩子，竟然成了沒媽的孩子。我都不敢去想，郝國強(qiáng)是怎么面對這一切的。
　　
　　 二
　　 不知不覺，車到站，我們把大包小包的東西讓老范和王浩楠提著，一起往學(xué)校宿舍走去。
　　 回到宿舍，老范拿出手機(jī)讓我看扣扣里郝國強(qiáng)的留言：
　　 看到那一幕的時(shí)候，我簡直呆了，我不敢相信這一切都是真的……
　　 媽媽一走，我什么都懂了……
　　 誰最偉大？母親……
　　 最愛我的人走了……
　　 放學(xué)后一直等在巷子里的那個(gè)人，再也不見……
　　 扣扣里，郝國強(qiáng)不停地發(fā)表著自己的說說，仿佛只有那樣，才能減輕一點(diǎn)心頭的痛楚。一個(gè)十四歲的孩子能說出如此大徹大悟、令人心碎的話，該是何等的悲傷！我除了心疼還是心疼。說真的，要不是他倆到來的喜悅支撐著我，我會(huì)為郝國強(qiáng)的遭遇大大痛哭一番。我班四十五個(gè)孩子，說真的，都如我的孩子一般。
　　 我和外甥女做飯，他倆坐在那里玩，桌子上擺著我給他們買的好吃的，我在找東西的時(shí)候，老范說：“你還是那時(shí)候的樣子，找東西時(shí)就好這里看看，那里看看?！崩戏恫恢?，他的這句話讓我多么感動(dòng)。是的，我做班主任的那會(huì)兒，整天幾乎長在班里，那是多么的充實(shí)和忙碌呀，手里忙著這個(gè)，心里卻又想著那個(gè)。誰會(huì)想到，這一切竟會(huì)被一個(gè)孩子看在眼里，記在心里。
　　 往日的一幕幕又涌上心頭，我是一個(gè)特別見不得別人對自己好的人，換句話說，就是好激動(dòng)。
　　 感動(dòng)于課間操跑步差點(diǎn)被腳下的石頭絆倒，跑在旁邊的老范一句“慢點(diǎn)”，看似不經(jīng)意的話，讓我心里暖暖，暖暖。
　　 快樂大課間期間，為了參加區(qū)里的越野賽，老范一直在操場訓(xùn)練。一次，我抽了點(diǎn)空到操場去看看他，誰知，他看到我竟呼呼跑向我，問我什么事。我說，沒事，就是來看看你。他不知道，在我心底，一個(gè)都不能少的意義。如今，我卻缺席，他們該是極不適應(yīng)的。尤其是老范，或許他太調(diào)皮，我對他關(guān)注太多的緣故；或許他很爭氣，讓我很欣慰的緣故；或許是那次他的叛逆讓我們不打不相識(shí)的緣故……總之，這孩子，該是班里對我感情最深的一個(gè)。
　　
　　 三
　　 吃飯的時(shí)候，我看出了老范飲食的不良習(xí)慣，飲料一口氣喝完，什么菜都不喜歡吃，米飯拌白糖，孩子氣十足。我想告訴他，這是一種很不好的習(xí)慣，他一副不管不顧的樣子，我竟無可奈何了。我的兒子也挑食，每次做飯、吃飯都讓我很犯難，何況，老范不在我的身邊，我又怎能管得了他。但愿看到我寫的文字，他能明白這一切。王浩楠吃飯比老范要好很多，其實(shí)，從體型就可以看出一個(gè)人的飲食習(xí)慣和胃口。
　　 吃過飯，我們沿操場走了一會(huì)兒，我隨口一說：“老范，跑一圈吧。”善跑的老范竟真得擺起胳膊跑了起來，還是那副架勢，兩條胳膊伸開著，開飛機(jī)一樣，極不標(biāo)準(zhǔn)的跑步姿勢?？墒?，運(yùn)動(dòng)會(huì)上整個(gè)年級比賽，不論長跑還是短跑，老范怎么跑都是冠軍的資本，讓誰也不會(huì)再對其跑步姿勢提出異議，看來，實(shí)力最有話語權(quán)。
　　 我們步行走到路邊，已是下午五點(diǎn)，本來沒怎么著急，可是，竟不見車來。這時(shí)，老范媽媽來電話催問，我的心竟越發(fā)著急起來。好不容易來了輛車，竟無視我們四個(gè)人焦急的揮手，揚(yáng)長而去。就在我們翹首以待的時(shí)候，一輛私家車似從天而降一般停在我們面前，車窗打開，我簡直不敢相信自己的眼睛，一個(gè)熟的不能再熟的人，用他本人的話說，一個(gè)好人，就是在別人有困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)的那個(gè)人。這是我們今天遭遇的第二次不可思議。一句話，緣分太深，沒辦法！
　　
　　 四
　　 孩子們上車走了，我也如釋重負(fù)，心里卻涌動(dòng)著老范的那句話：“老師，你知不知道你來我班之前班長是誰？”我怎么能不知道呢？當(dāng)老范問這句話的時(shí)候，我問王浩楠：“你不會(huì)為此生老師的氣吧？”王浩楠失口否認(rèn)，我相信，就王浩楠的性格，他或許會(huì)理解我的選擇，但是，我也有些擔(dān)心，他畢竟是個(gè)孩子。就在我寫下這些文字的時(shí)候，我突然有一個(gè)很不好的想法，王浩楠的媽媽以忙著掙錢為借口從來不參加家長會(huì)，不會(huì)也和此事有關(guān)吧？要是如此的話，那也太不值了，付出的代價(jià)就太大了。但愿，這都是我多想了。關(guān)于我換班長的事，我應(yīng)該和王浩楠事先交流一番的，我不該忽略一個(gè)孩子的感受，何況，當(dāng)初班里亂，也不全是一個(gè)孩子的錯(cuò)。說真的，當(dāng)初安排我做班主任，我真是措手不及，以致忙著考慮怎么接手這個(gè)班級，而將一些事放下。其實(shí)，我一直在關(guān)注王浩楠，為的就是彌補(bǔ)在班長替換這件事上給它帶來的不適。之所以換班長，我是聽取了老師們和學(xué)生的建議，我雖然沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn)，但是，我卻清楚一個(gè)優(yōu)秀的班長對班級的重要性，可以說，我接手這個(gè)班時(shí)，老師們普遍反映，此班紀(jì)律是整個(gè)年級最差的一個(gè)。后來的成效證明了我當(dāng)初的選擇是正確的。在班級管理上，王蕊和張蕓麗似我的左膀右臂，以致，班級的綜合考評一直名列前茅。當(dāng)然，起初，對班里貢獻(xiàn)最大的要數(shù)王浩楠和老范，臟活累活他倆總是沖在前面，就連年級主任都多次說，這兩個(gè)孩子真不錯(cuò)。
　　 我知道老范對王浩楠的感情，那是兄弟般的情誼。忘不了老范對我一次又一次的提醒：“老師，你寫一寫王浩楠，那樣他會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)的?！蔽抑溃@次要不是老范約，王浩楠是不會(huì)主動(dòng)來的。王浩楠這次來話不多，老是抱著個(gè)手機(jī)不放，對我的關(guān)于要好好學(xué)習(xí)的勸說顯出一副無所謂的樣子，他不知道，我也只能幫到這里了。只有等長大后后悔如今的悖拗了，他不知道，我是多么不愿他為此付出這么大的代價(jià)。我是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)，真巴不得把他們弄在跟前看著，但是，他的不開化也讓我最終明白，就像花的花期有長有短一樣，他就是那一朵晚開的花，急不得。
　　 年前，教研室的徐主任說：“最近寫什么了？”我說：“離開孩子，沒得寫了?！彼πφf：“和孩子們在一起也真不錯(cuò)，每天都有事發(fā)生，能帶來寫作的靈感?！睂Υ?，我心有戚戚，當(dāng)然還有更重要的，那就是，忙卻幸福著。
　　 前兩天，班里的孩子們都在扣扣里送我新年的祝福，王蕊還說，老范和王浩楠偷偷來看我也不和她們說……我感覺這是我今年收到的最美的禮物，因?yàn)槊烤湓挶澈蠖际且粋€(gè)孩子對我的心心念念，就像我雖然離開他們卻一直惦念著他們一樣。
　　 孩子們不知道，在我一年半的班主任生涯中，他們就像花兒朵朵綻放在我人生的每一個(gè)路口，甜蜜、芬芳……