這個(gè)世界上，從事任何行業(yè)的人都是良莠不齊的，人類靈魂的工程師一樣－－教師這個(gè)行業(yè)有高尚的，也就有無底線的；有擅長(zhǎng)諄諄施教的，也就有霸道管理的。
　　 我們是個(gè)小縣城，市里只有三所初中，兩所高中。師資力量薄弱，工資待遇也微薄。固然，有大多數(shù)有師德的老師不計(jì)較功名利祿，長(zhǎng)年來始終堅(jiān)守在教育的前線，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生。但也不乏“與時(shí)俱進(jìn)”的潮流人物，教師隊(duì)伍里更注重攀比，而工資和消費(fèi)又往往不成比例，課外收費(fèi)補(bǔ)習(xí)便成了一種風(fēng)氣。
　　 一開始，學(xué)生只是自愿補(bǔ)習(xí)，教師在課堂上稍有保留，在補(bǔ)習(xí)班上傾囊相授－－得讓花錢的學(xué)生看到不一樣的效果。沒有補(bǔ)習(xí)的家長(zhǎng)便恐慌起來，教師的補(bǔ)課生源越來越多，學(xué)費(fèi)也一漲再漲，當(dāng)看到比日常工資多上幾倍十幾倍的暴利時(shí)，有些老師的攫取欲望也一漲再漲。
　　 于是，他們不再滿足在家開班，租門市大張旗鼓。于是，他們?cè)趯W(xué)校組織關(guān)系網(wǎng)，在初一學(xué)生入學(xué)考試判圈時(shí)壓低各科分?jǐn)?shù)，強(qiáng)迫家長(zhǎng)敦促學(xué)生補(bǔ)課。于是，他們對(duì)拒絕補(bǔ)習(xí)的學(xué)生打擊報(bào)復(fù)甚至人格侮辱……
　　 這種霸道強(qiáng)權(quán)終于惹怒了家長(zhǎng)，上個(gè)月，有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師被舉報(bào)了，教育局當(dāng)場(chǎng)查封，均被降級(jí)留用。當(dāng)一個(gè)老師紅了眼盯著錢看的時(shí)候，這個(gè)世界是灰暗的，沒有哪個(gè)學(xué)生愿意接受這種霸道管理，這種思想上的強(qiáng)奸，他們的“服從”只是建立在“懼怕”上，不管是局內(nèi)人還是局外人，都從心里往外痛恨著學(xué)校的這些霸道強(qiáng)權(quán)。
　　 但這個(gè)年底，出現(xiàn)了插曲，有一種霸道強(qiáng)權(quán)，讓我由衷贊嘆！
　　 每年的圣誕節(jié)成了學(xué)生們的快樂大餐，他們鄭重其事地買蘋果，買包裝紙，買賀卡，買圣誕禮物。滿大街的廣告都和圣誕有關(guān)，花店、禮品店、超市擺滿了圣誕禮品。在商言商，商家唯利是圖，為了掙錢他們無所不為，這些都在情理之中?？蓢@的是這些小孩子，蒙昧的心靈被利欲熏心的社會(huì)風(fēng)氣浸染著，使他們忘了自己本國(guó)的節(jié)日，卻讓西方的傳統(tǒng)牢固地占據(jù)著自己的心靈。長(zhǎng)此以往，他們會(huì)記得拯救地球的是電影里的美國(guó)人，他們會(huì)記得一年一度最重要的節(jié)日是圣誕節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)，最浪漫的節(jié)日是情人節(jié)，最快樂的節(jié)日是愚人節(jié)，然而我們的端午中秋七夕哪去了？這種文化的侵略甚至比武力的侵略更讓人可怕，因?yàn)槲淞η致詭淼氖欠纯?，而文化的侵略往往造成了思想上的異化?br />　　 或者有人說，小孩子湊個(gè)熱鬧逗個(gè)趣，有必要這么危言聳聽嗎？如果你作為一個(gè)老師，在課堂上領(lǐng)學(xué)生們做閱讀題，當(dāng)填空題涉及到中國(guó)的端午、中秋、元宵、七夕甚至春節(jié)的日期時(shí)，幾個(gè)班的同學(xué)竟然沒有一個(gè)全對(duì)的，大多數(shù)一個(gè)都答不上來時(shí)，更有甚者他們會(huì)有很多人答12月25日，你會(huì)怎么想？你會(huì)不會(huì)后背發(fā)涼，你會(huì)不會(huì)從心里往外感到一種莫名的悲傷？
　　 青少年喜歡標(biāo)新立異，可我們成年人卻有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。這種被“西方節(jié)日洗腦”的可怕現(xiàn)象危害是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而造成這種局面家長(zhǎng)和老師難辭其咎。商家為了利益炒作，可以教育孩子不去商店；英語班為了招生鼓動(dòng)，可以教育孩子不參加活動(dòng)。可嘆有些老師每年接一堆圣誕禮物時(shí)喜笑顏開，這不是無形中鼓勵(lì)了孩子們參與這些洋節(jié)嗎？
　　 我作為一個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班老師，無德無能無權(quán)無勢(shì)，只能在每年洋節(jié)時(shí)提前告訴大家，老師有信仰，不接受洋節(jié)任何禮物，請(qǐng)尊重老師。偶爾也有學(xué)生送來一個(gè)蘋果，還不能傷了孩子的心，于是當(dāng)眾分開，一人一塊，并告訴大家，我們要過中國(guó)人的新年，外國(guó)人的節(jié)日，與我們無關(guān)。
　　 而我終歸是勢(shì)單力薄的，在眾多家長(zhǎng)的大力支持下，我的呼聲幾乎微不可聞。我多么希望國(guó)家能夠立法，對(duì)煽動(dòng)過洋節(jié)的予以嚴(yán)懲，但我也知道，這畢竟只是一個(gè)空想。
　　 然而，今年我終于看到了希望。在大氣候的影響下，一向渾渾噩噩的學(xué)校也終于發(fā)聲了。幾個(gè)學(xué)生紛紛告訴我，他們的老師警告同學(xué)：提洋節(jié)是一種恥辱！誰要拿著圣誕果來學(xué)校，就讓他到國(guó)旗下站兩個(gè)小時(shí)！
　　 我聽罷，激動(dòng)不已。多么不講理的老師，多么霸道的強(qiáng)權(quán)，可是又是多么地利國(guó)利民?。∪绻?dāng)初老師都這么霸道，洋節(jié)又怎么會(huì)像現(xiàn)在這樣一發(fā)不可收拾？但凡事沒有如果，我只希望他們不要走形式，將這種“霸道”堅(jiān)持下去。
　　 “過洋節(jié)是一種恥辱！”這聲音震聾發(fā)聵，這一代堅(jiān)持著這種聲音，下一代也便會(huì)摒棄了洋節(jié)。我期待著這個(gè)念頭成為現(xiàn)實(shí)，從而重振我大中華之傳統(tǒng)佳節(jié)！