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編輯推薦 【賞析】《桃花源記》賞析


作者:鄭榆臻 布衣,203.10 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:26829發(fā)表時(shí)間:2018-04-17 07:26:51

【賞析】《桃花源記》賞析
   讀過(guò)《桃花源記》的人,沒(méi)有一個(gè)不向往陶淵明筆下的桃花源,沒(méi)有一個(gè)不被那和平、寧?kù)o、平等、安樂(lè)的世外桃源深深吸引。其實(shí),我們都非常清楚,桃花源是現(xiàn)實(shí)生活中不存在的,是作者虛構(gòu)的,那么,一千多年來(lái),它為什么成為人們膾炙人口的不朽篇章?為什么成為人們逃避現(xiàn)實(shí)的精神樂(lè)園?為什么成為人們永遠(yuǎn)的向往呢?
   年輕時(shí)的陶淵明有著“大濟(jì)于蒼生”的志向,可是,他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際,東晉王朝極端腐敗,對(duì)外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫,內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí),東晉王朝承襲舊制,實(shí)行門(mén)閥制度,保護(hù)高門(mén)士族貴族官僚的特權(quán),致使中小地主出身的知識(shí)分子沒(méi)有施展才能的機(jī)會(huì)。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過(guò)太守一類官職,家境早已敗落的寒門(mén)之士,當(dāng)然就“壯志難酬”了!加上他性格耿直,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,因而和污濁黑暗的社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾,產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405),他倉(cāng)促而堅(jiān)決地辭去了上任八十一天的澎澤縣令,與統(tǒng)治者做了最后的決裂,長(zhǎng)期隱居田園,躬耕僻野。元熙二年六月,劉裕廢恭帝為零陵王,改年號(hào)為“永初”。次年,劉裕采用陰謀手段,用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā),產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿,加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他無(wú)法改變,也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀,只好借助創(chuàng)作來(lái)書(shū)寫(xiě)情懷,塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界,以寄托自己的政治理想與美好情趣?!短一ㄔ从洝肪驮谶@樣特定的環(huán)境中產(chǎn)生了。那么,他是怎樣構(gòu)筑美麗桃花源的呢?
   首先,他采用了虛實(shí)相間的筆法,構(gòu)筑了一個(gè)地廣物豐、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、平等自由、寧?kù)o和諧的絕美的桃花源,并且讓讀者切實(shí)感受到桃花源美境是一個(gè)真實(shí)的存在。
   一方面,作者用虛幻的手法把桃花寫(xiě)得變幻莫測(cè),忽隱忽現(xiàn)。比如:“緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林”,寫(xiě)漁人是在不知不覺(jué)中踏上桃花源的路,“忘”“忽”二字不但把通往桃花源的路點(diǎn)染得飄忽不定,而且還寫(xiě)出了漁人進(jìn)入桃花源恍惚迷離的精神狀態(tài)。當(dāng)漁人走出桃花源把這件事告訴太守,太守派人跟著他再次尋訪時(shí),就“遂迷,不復(fù)得路”了。轉(zhuǎn)眼間,桃花源蹤跡杳無(wú),煙消云散,無(wú)處可尋;另一方面,作者卻將這個(gè)虛無(wú)縹緲的虛幻世界放到現(xiàn)實(shí)生活來(lái)敘述和描寫(xiě),讓讀者感受桃花源存在的真實(shí)。比如:“晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)”,一開(kāi)始就交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及人物的身份與職業(yè)。作者在提醒你,他是在一本正經(jīng)地講述一個(gè)真實(shí)的故事。“林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入”,簡(jiǎn)潔平淡的敘述親切、自然、可信?!巴恋仄綍纾萆醿叭?,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞”,作者并不想把這里寫(xiě)成云霧繚繞、遙不可及的仙境,而是通過(guò)這些祥和、寧?kù)o的景物描寫(xiě)來(lái)再現(xiàn)應(yīng)該有的現(xiàn)實(shí)世界?!澳信轮?,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”,人物的穿著打扮和桃花源以外的世人完全一樣,作者之所以要將人物的外貌特征溶進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活,意在告訴你,他所描繪的不是天外來(lái)客,而是觸手可及的現(xiàn)實(shí)生活的人物,只是他們不應(yīng)該在驕奢淫逸的統(tǒng)治者的殘酷壓榨下悲涼凄楚地生活,而應(yīng)該是自由快樂(lè)地生活。“見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從何來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞?dòng)写巳讼虂?lái)問(wèn)訊?!边@些情節(jié),既寫(xiě)出了桃花源人久居世外的好奇心理,又表達(dá)了他們熱情、大方、周到、淳樸的古代勞動(dòng)人民的本質(zhì),完全符合生活的真實(shí)?!白栽葡仁辣芮貢r(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境”,作者巧妙地給桃花源人的祖先打上了“秦時(shí)亂的歷史烙印”。文章末尾,作者還拉出了同時(shí)代的南陽(yáng)名士劉子驥的“欣然歸往,未果,尋病終”來(lái)渲染作品的真實(shí)性。于是,在陶源明虛實(shí)相間的編織和描繪下,我們不但飽覽了一個(gè)恬靜優(yōu)美、沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、人人勞動(dòng)、自食其力、老少皆樂(lè)的世外桃源,而且還在各自心中構(gòu)建了這個(gè)精神樂(lè)園。藝術(shù),并非是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行真實(shí)的記錄,也不是脫離現(xiàn)實(shí)而胡編亂造,它來(lái)源與生活而高與生活,它不是要構(gòu)筑一個(gè)一定存在的世界,它是要構(gòu)筑一個(gè)可能存在或者應(yīng)該有的世界。
   其次、作者巧妙的構(gòu)思,為每一個(gè)讀者都珍藏和延續(xù)了一個(gè)完美無(wú)缺、至今猶存的桃花源。
   漁人走出桃花源,沒(méi)有信守桃花源人“不足為外人道也”的諄諄告誡,私自向武陵郡太守報(bào)告了情況,顯得非常可惡,但是,“太守即遣人隨其往”卻滿足了我們讀者的探秘獵奇的心理。如果,作者筆下的漁人再次尋訪或者劉子驥的“規(guī)往”達(dá)到了他們的目的,那么。桃花源也只是曇花一現(xiàn),早已被糟蹋得面目全非,不復(fù)存在了。
   桃花源是因?yàn)樘一ㄔ慈说淖嫦榷惚軕?zhàn)亂而產(chǎn)生的,所以,正像清正廉潔的陶淵明融不進(jìn)污濁黑暗的東晉社會(huì)一樣,桃花源也溶不進(jìn),更承載不了戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它唯一的選擇就是回避。作者并非有意要將桃花描繪得神秘飄忽,而是要構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的桃花源,一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂,“兒孫生長(zhǎng)與世隔,雖有父子無(wú)君臣”的永遠(yuǎn)存活的桃花源。雖然,我們也為漁人他們“尋向所志,遂迷,不復(fù)得路”以及南陽(yáng)劉子驥“欣然規(guī)往,未果,尋病終”有些惋惜和遺憾,但是正因?yàn)槿绱?,那個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、和平寧?kù)o、平等自由的桃花源卻因此免遭破壞永遠(yuǎn)得以保存下來(lái),永遠(yuǎn)在每一個(gè)讀者的心中珍藏和延續(xù)。
   這就是《桃花源記》永遠(yuǎn)勾魂攝魄,具有強(qiáng)勁時(shí)空穿透力的藝術(shù)魅力所在。

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【編者按】《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩(shī)》的序言,選自《陶淵明集》。于永初二年(421年)作,文章描繪了一個(gè)沒(méi)有階級(jí),沒(méi)有剝削,自給自足,人人自得其樂(lè)的社會(huì),是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的鮮明對(duì)照,是作者與世人所向往的一種理想社會(huì),它體現(xiàn)了人們的追求與想往,也反映出人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。本文從藝術(shù)虛構(gòu)的角度,深刻地剖析了《桃花源記》創(chuàng)作的背景和藝術(shù)成就,讓我們感受到《桃花源記》那強(qiáng)勁的時(shí)空穿透力的藝術(shù)魅力。推薦賞閱?!揪庉嫞汉蔽涓辍?/div>

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:湖北武戈        2018-04-17 07:28:56
  藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活的真理,在《桃花源記》一文中得到真切的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)了,問(wèn)候作者。
與江山作者共同成長(zhǎng)!
回復(fù)1 樓        文友:鄭榆臻        2018-04-17 07:44:50
  感謝湖北武戈老師的辛勤勞動(dòng)。
2 樓        文友:鐵禾        2018-04-20 22:35:36
  至今,還喜歡背誦《桃花源記》,那奇妙的閱讀感覺(jué)。
鐵禾
回復(fù)2 樓        文友:鄭榆臻        2018-04-21 12:52:17
  每一個(gè)人讀桃花源,心中都會(huì)留下一個(gè)完美的桃花源。
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