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編輯推薦 【丁香?祝福祖國(guó)】歡喜梧桐 (散文)


作者:風(fēng)子九天 舉人,3466.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:10633發(fā)表時(shí)間:2018-10-23 17:53:04

【丁香?祝福祖國(guó)】歡喜梧桐 (散文) 這個(gè)秋里,梧桐又開(kāi)始落葉了。
   梧桐的葉子是一片一片落下來(lái)的,落得很是悠閑愜意。踏著落葉,聽(tīng)朗朗書(shū)聲,觀(guān)云卷云舒,心也立時(shí)歡天喜地起來(lái)。
   三年前,也是這樣的秋。那天,看梧桐葉落,看得很是揪心。那是一場(chǎng)怎樣的飄落??!落得人心幾乎要碎。就覺(jué),這是有生來(lái),第一次見(jiàn)過(guò)的最殘忍的飄落。那哪里是什么飄落??!簡(jiǎn)直是一場(chǎng)措手不及的別離與折磨。一群群孩子,拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,長(zhǎng)長(zhǎng)的棍棒,長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵爪子。滿(mǎn)校園,追著一棵棵斑斕的梧桐,狠命地威逼,利誘,撞擊,抽打。一片片葉子,被生生地撕扯下來(lái),每一個(gè)經(jīng)脈仿佛都帶著疼痛。
   秋未深,葉子仍碧翠。秋風(fēng)里,卻要滿(mǎn)地翻滾。不到一周工夫,所有梧桐的葉子都飄落,飄得散亂,飄得無(wú)助,飄得無(wú)處安身。站在四樓的陽(yáng)臺(tái)上,看著這一場(chǎng)場(chǎng)不忍的飄落,心底陣陣酸痛。我替落葉悲哀。
   葉子沒(méi)有了,校園一片凈。曾經(jīng)的蔭濃葉綠,一下子凋敝如冬。一群人站在遠(yuǎn)處,爽朗朗地笑,而我卻沒(méi)能笑得出來(lái)。
   花開(kāi)葉落,原本是自然之規(guī)律,就像一個(gè)人的生死。生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。這是怎樣的一份靜美啊!只剩下凈,卻不見(jiàn)了美!
   我問(wèn),這樣好看的葉子,為何不等它落下來(lái),非要這般地為難它?得之,是因?yàn)榍镲L(fēng)里它們不安靜,又不干凈。
   那幾年,風(fēng)雨多,檢查團(tuán)也多。深秋的薄涼里,葉子肆意飄散,飄得人心里煩亂。檢查團(tuán)踏著落葉來(lái),又踏著落葉走。臨行前,一領(lǐng)導(dǎo)半開(kāi)玩笑說(shuō):葉子是好葉子,落葉是好落葉,似乎是太多了點(diǎn)。一句話(huà)不要緊,自此便決定了這一院子梧桐的命運(yùn)。那天起,梧桐不敢再落葉,更不敢葉落滿(mǎn)地。
   每一次領(lǐng)導(dǎo)要來(lái),大家都忙上好一陣子。忙業(yè)務(wù),忙衛(wèi)生,忙各部門(mén)各類(lèi)材料,忙得不亦樂(lè)乎!每一年,似乎都這樣。大家都在忙碌里,迎來(lái)一年,又送走一年。忙得不知道自己,都在忙什么。后來(lái),除了忙好手頭里的活之外,還要忙著對(duì)付那些茂盛的梧桐葉子。白露剛剛過(guò),便要想著法子狠下心讓葉子落。葉子很頑固,偏不愿意落。形勢(shì)嚴(yán)峻,不落也得落,最好是落得個(gè)白茫茫大地真干凈。
   校園干凈了,生機(jī)卻沒(méi)了。
   小時(shí)候,校園里有很多樹(shù),卻沒(méi)有梧桐樹(shù)。那時(shí),多刺槐、榆、桑柳和楝。它們?nèi)~子纖小,秋風(fēng)里,仿佛一場(chǎng)場(chǎng)落雪。我們歡喜地將那些落葉撿回家,當(dāng)柴草燒。撿不上手,也要用柳條兒或葦眉子一葉葉穿起來(lái)。那時(shí)就喜歡看落葉飄散,看得心潮起伏。初中去鎮(zhèn)上讀書(shū),校園里有一排排梧桐樹(shù)。枝干粗大,樹(shù)冠如蓋,見(jiàn)之心便欣喜雀躍。那時(shí)就想,要是小時(shí)候有這樣的落葉可以撿拾該多好?。∥嗤┑娜~子真美啊,美得像一首首詩(shī)!巴掌一般大,黃燦燦,葉脈間帶著經(jīng)年,遮著風(fēng)又擋著雨。風(fēng)來(lái)雨來(lái),我們都要跑到樹(shù)下去。喝著桐油茶,吃著老鹽豆,抱著煎餅卷大蔥,欣喜若梧桐葉落。教室門(mén)前,花池邊,食堂周?chē)?,一片片翻檢著那些葉子,仿佛覺(jué)得這樣的年少才算是真正的年少了。
   梧桐樹(shù)下,踏著落葉,讀著經(jīng)卷,時(shí)光流淌如詩(shī)。那時(shí)讀書(shū),不只是認(rèn)真,更覺(jué)是一種責(zé)任。雖辛苦,從不覺(jué)得有多苦。年少不讀書(shū),要年少干什么,那時(shí)總這樣想。所以,那時(shí)心思一直都在讀書(shū)上。現(xiàn)在,聽(tīng)說(shuō)很多人都不再讀書(shū)了。聽(tīng)著,有一種心寒。許是,大家都忙于奔著名利去,而忽略了讀書(shū)。也許是,物質(zhì)生活好了,人的精神追求就淡了。過(guò)去想讀書(shū),偏沒(méi)有太多的書(shū)要讀。就是大路上撿到了半張報(bào)紙,也能讀得熱血噴張?,F(xiàn)在到處是書(shū),偏偏沒(méi)有人要讀,又沒(méi)有時(shí)間去讀。人不知都怎么了,不再如從前,從前慢,慢得歡喜。現(xiàn)在什么都快,快得讓你趕不上,又追不回。真想回到從前的慢時(shí)光里去,迎著太陽(yáng),捧一卷書(shū),坐在落葉的窗前,任你把歲月讀成單純無(wú)邪,把人生讀成清風(fēng)明月。
   時(shí)間匆忙,再也回不去!
   從前,亦無(wú)太多的心思,更無(wú)太多的欲念,一心只對(duì)簡(jiǎn)單與執(zhí)著負(fù)責(zé)。見(jiàn)著一葉梧桐美好,就能生出幾日別樣的情懷來(lái)。記得一年秋,梧桐葉落喧嘩,好幾次上課,不再去看老師的臉,只看窗外。一次,看梧桐飄落,看得竟忘了我。老師小心地走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地跟我說(shuō),想看落葉咱就到外面。那天,果真傻傻地就跑到了外邊去。仰著臉,呆呆地看了一節(jié)課梧桐落葉紛飛。
   同學(xué)三十年聚,再不見(jiàn)當(dāng)年落葉的梧桐。劉校長(zhǎng)不無(wú)豪邁地說(shuō):為了四季常青,一院子梧桐,都被我換成了青松翠柏了。一時(shí)間,大家都沒(méi)說(shuō)話(huà),只靜靜地看窗外。要是這些梧桐還在,該多好???!看到它們?cè)?,就覺(jué)自己還是青春年少時(shí)。同學(xué)李的一句話(huà),說(shuō)得大家一陣酸澀。臨走時(shí),在北墻頭外的一個(gè)角落,忽然發(fā)現(xiàn)一株嬌小的梧桐樹(shù)。她正歡快地長(zhǎng)著身體,風(fēng)里時(shí)不時(shí)還要偷看我們。大家趕忙跑過(guò)去,圍著她照了相。不是因?yàn)槟强梦嗤┯卸嗝?、有多高,而是?jiàn)著她似乎更能讓人想起曾經(jīng)。曾經(jīng)早已成為曾經(jīng),歲月面前,我們大都兩鬢白發(fā)。桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳生??粗@棵小梧桐,我們是信了。
   大學(xué)時(shí),新校區(qū)里也有幾棵梧桐。梧桐太小,小得不敢認(rèn),即便到了秋,也不見(jiàn)有葉子要落。畢業(yè)后,分配到偏遠(yuǎn)的龍脊中學(xué),好在那所學(xué)校里,有一院子梧桐。許是因?yàn)檫@一院子樹(shù),大家才想起要留下來(lái)。那些梧桐滄桑厚重,葉茂枝繁,似乎也是經(jīng)了風(fēng)雨的,一棵棵都摟不過(guò)來(lái)。一同事頗掌故,有事沒(méi)事總要說(shuō)起這群梧桐樹(shù)的歷史。學(xué)校近五十年,梧桐也近五十歲,它們見(jiàn)證了這所學(xué)校的興衰。每一樹(shù),都是一身的光陰,每一片落葉似乎都要刻上年輪。
   秋意濃釅,落葉斑駁。學(xué)校雖破爛,雖偏僻,而依然留給我們太多的慰藉與念想。兩千年,我離開(kāi)的時(shí)候,那些親親的梧桐們都還在。后來(lái),因?yàn)橐l(fā)展,聽(tīng)說(shuō)也都換成了青一色的松和柏。那年秋,一輛三輪車(chē)?yán)吡宋沂甑乃蟹e蓄。一張床,兩套鋪蓋,幾箱書(shū),兩蛇皮口袋曾經(jīng)的備課和講義。臨走時(shí),篩撿了幾片梧桐葉子,夾在梭羅的瓦爾登湖里。那天,我的心一如這深秋里的一片片梧桐落葉。
   又一個(gè)十年將來(lái)。我去了一座城。
   城里沒(méi)有樹(shù),也沒(méi)有梧桐。為了謀生,先是去了一所私立學(xué)校。后來(lái),又輾轉(zhuǎn)回到另一所公辦。那所學(xué)校里,也有一院子婆娑的梧桐樹(shù)。后來(lái)租了兩間房,就在這所學(xué)校附近安了家。未覺(jué)門(mén)前春草綠,階前梧桐已秋聲。一年年春去秋來(lái),不想時(shí)光太匆匆。二零一五年夏,因生源問(wèn)題,這所學(xué)校被撤并。一陣慌亂中,大家各自走散。原以為,走了就走了,再也回不來(lái)。因?yàn)槿松?,有太多的不堪回首。走時(shí),那些梧桐正開(kāi)著花。太多的不舍得,只能盛放在一次次不斷地回眸中。
   三年里,我回來(lái)過(guò)一次?;貋?lái),只為看一眼自己親手栽種的那十幾棵紫藤,還有曾經(jīng)遭受不堪的那一群梧桐們。它們很孤單,瘋了一般地長(zhǎng)成了自己。見(jiàn)我回來(lái),似乎很高興,高興地想哭。許是在一起相處的時(shí)間久了,便生出了許多感情。沒(méi)有一個(gè)安頓的居所,再好的過(guò)往都是流浪。我想我會(huì)回來(lái),即便那一天很遠(yuǎn)。
   八月未央,有人通知我回。那一日心情特激動(dòng)。
   三年時(shí)間,紫藤不再青小,粗壯的藤蔓爬成了一段長(zhǎng)城。梧桐葳蕤,枝葉縱橫,仿佛陣痛之后的一種崛起。那天,站在一棵梧桐樹(shù)下,看大家笑嘻嘻地從四面八方來(lái)。大家歡喜,梧桐歡喜!
   寫(xiě)這篇文章時(shí),門(mén)外正霜降。踏著落葉,看梧桐飄飄,內(nèi)心歡喜如詩(shī)。
   (原創(chuàng))2018年10月22日

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【編者按】文章一落筆,便是滿(mǎn)眼秋色,黃葉飄零的景致。人生一世,草木一秋。這是自然規(guī)律,作者文字中展示出對(duì)校園梧桐樹(shù)的敬愛(ài)之情,愉悅在文字中。年輕時(shí)作者是一位愛(ài)樹(shù)木之人,春花秋月,四季如歌,季節(jié)的更替,此時(shí),無(wú)情的秋風(fēng),片片落葉飄零,一年年,許多美妙的光陰,都與梧桐樹(shù)相伴。正如作者神圣的職業(yè),十年樹(shù)木,育人成才,那一群天真爛漫的孩童,一屆又一屆的來(lái)去,為國(guó)家輸送著人才,梧桐樹(shù)見(jiàn)證了一切最美的年華。文章圍繞主題描寫(xiě),很有穿透力,細(xì)細(xì)咀嚼,字里行間體現(xiàn)出一份美好,一種精神。娓娓道來(lái),給人遐想。力薦共賞!【丁香編輯:嬌嬌】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:嬌嬌        2018-10-23 17:57:10
  又是一年秋風(fēng)起,片片黃葉飄零,然而,老師的心情正如這盛大的秋風(fēng)一樣,圣潔傾城!輕踏金色梧桐葉,心底就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)限的詩(shī)意!向偉大的秋天敬禮!
嬌嬌
2 樓        文友:嬌嬌        2018-10-23 18:00:55
  我愛(ài)秋,因?yàn)樽约荷谇锾?!面?duì)強(qiáng)勁高遠(yuǎn)的濃濃秋色,心情總會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分,站在時(shí)代的前沿,賞翩翩落葉飄舞,擁萬(wàn)千秋色!與萬(wàn)類(lèi)霜天自由飛翔!好開(kāi)心!
   問(wèn)好風(fēng)子老師!祝您秋天快樂(lè)!
嬌嬌
3 樓        文友:嘉禾        2018-10-25 11:10:55
  九天老師細(xì)致的觀(guān)察,詳盡的從各個(gè)角度描摹事物的能力,一直是我想學(xué)習(xí)的,可我就是做不到!還有你抒情時(shí)的娓娓道來(lái),不疾不徐的節(jié)奏,也是我特別羨慕的??傊蕾p美文了。
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