微信“?！钡囊宦曒p響，趙太生老師發(fā)來(lái)一則美篇，昨天重陽(yáng)節(jié)正好是王海亮老師的生日，趙老師發(fā)文祝福。王老師是趙老師的老師，也曾經(jīng)是我的老師，美篇不由勾起了我對(duì)王老師往日點(diǎn)滴的回憶。
　　 王老師是我初中四年的政治老師。剛上第一節(jié)課，容易打瞌睡的我就睡意全無(wú)，此后的政治課上，我也再?zèng)]有能打成瞌睡，因?yàn)樗拇笊らT兒震耳欲聾，哪里能睡得著？王老師那哈哈的笑聲，簡(jiǎn)直成了會(huì)仙觀校園里的一絕。只要他在學(xué)校，不管你在哪個(gè)角落，冷不丁就會(huì)有幾聲哈哈大笑穿墻破壁撞擊你的耳膜，在場(chǎng)的人相視一笑，“呵呵，又是王老師?！蓖蝗挥幸粋€(gè)聲音冒了出來(lái)，“哎喲，我的社會(huì)簡(jiǎn)史還沒有背誦呢?！苯又陀腥肃枥锱纠卜瓡?，喃喃切切地背誦。王老師一笑，就會(huì)露出一顆黃燦燦的金牙，格外醒目，在那金牙一閃一現(xiàn)中，我們就記住了“憲法是國(guó)家的根本大法”“社會(huì)主義是人民當(dāng)家做主”“夏啟建立了我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家”等等。
　　 王老師要是生起氣來(lái)也是驚天動(dòng)地，兩個(gè)眼睛一瞪，手往腰間一拤，筆挺的深藍(lán)中山裝就被拤出幾個(gè)幾個(gè)腰線來(lái)，上下牙齒緊緊咬在一起，好像要把恨了幾世的破銅爛鐵，全部在他的牙齒下淬煉成鋼鐵，牙縫里狠狠地?cái)D出幾句響亮的話來(lái)，“你這個(gè)人好不聽話……”
　　 王老師不僅代政治課，還負(fù)責(zé)我們每天的早操。每天早晨六點(diǎn)王老師準(zhǔn)時(shí)吹響口哨，帶領(lǐng)我們踢踢踏踏在操場(chǎng)跑早操，操場(chǎng)沒有硬化，一跑操細(xì)細(xì)碎碎的土就飛揚(yáng)起來(lái)，我們?nèi)枷裣删持械娜艘话?，騰云駕霧了。跑操結(jié)束回到辦公室，王老師先用笤帚把衣服褲子上的塵土掃干凈，再打來(lái)一盆清水，端到門外滴檐的石條上，自己半蹲著洗臉。雙手掬起一捧清水，一下子撲到臉上，揉搓幾下，然后打上香皂，滿臉便白花花的成了戲曲中的曹操；再低頭，半浸到盆中，噗嚕噗嚕把早操的疲憊全都清洗得干干凈凈，用肩膀上搭著的毛巾揩干。臉部清理完畢，再用擰干的毛巾把衣褲上下小心拂拭一遍，整個(gè)人一下就神清氣爽。端起這半盆水，優(yōu)雅的弧線一揮，半盆水就拋物線一般灑在了院中。
　　 放好臉盆，搬一個(gè)凳子坐到門口，便開始擦皮鞋。王老師的皮鞋在我們的眼中也是一絕，從來(lái)都是锃光瓦亮。先用刷子把灰塵刷去，擠出鞋油，用背后的小毛刷輕輕抹平，再用正面的大刷子前后穩(wěn)穩(wěn)地刷一次，然后靜置幾分鐘；最后拿一塊長(zhǎng)條的鞋布，兩手各執(zhí)一端，腳踩課凳，用力地在鞋面上來(lái)回拉動(dòng)，不用幾下，原本朦朦朧朧的鞋面就锃光瓦亮能照出人的影子了。王老師走路步伐矯健，行動(dòng)如風(fēng)，可是皮鞋卻能始終保持一塵不染，實(shí)在叫人佩服。
　　 他的辦公室里，桌子上書本擺放得整整齊齊；地下東西都在它們應(yīng)該在的位置；床上床單不會(huì)有一點(diǎn)褶皺；被子永遠(yuǎn)是豆腐塊；進(jìn)門的角落，斜抻的鐵絲上，毛巾平展展地掛在上面。走過這么多地方，見過那么多人，像王老師這樣干凈利落的人還真不多見。
　　 我常想這樣一個(gè)性格爽朗的老師，可真是沒有辜負(fù)他的名字，他的心里一定是沒有任何憂愁?？蓪?shí)際上并不是這樣。那時(shí)我的父親也在會(huì)仙觀教書，和王老師是同事，年齡相差不大，對(duì)王老師家的情況比較了解，我也就斷斷續(xù)續(xù)聽到王老師家的一些情況。王老師最遺憾的是妻子沒能生育，抱養(yǎng)了一個(gè)閨女和一個(gè)兒子。閨女在抱養(yǎng)回來(lái)的第二年就發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，已經(jīng)一歲多的孩子了還不能站立行走，抱去醫(yī)院一檢查才知道是軟骨病，治療很長(zhǎng)時(shí)間也沒有效果。許多人勸說(shuō)王老師：“給人家送回去吧！這樣的孩子你還要她做什么?！笨墒峭趵蠋焻s說(shuō)：“唉，人家生下來(lái)就抱給了咱，人家又不知道是軟骨病，既然抱來(lái)了，就是咱的了，怎么能壞良心給人家退回去呢，我做不出來(lái)?！蓖趵蠋煹姆蛉藦拇吮贿@個(gè)閨女羈絆在禪窯村，哪里也去不了，喂飯、照顧她大小便、洗涮，每天面對(duì)一個(gè)沒有希望的孩子，說(shuō)不痛苦那是假的?？墒峭趵蠋煆膩?lái)不對(duì)他的妻子加以埋怨，也從來(lái)不把痛苦帶到學(xué)校來(lái)，帶到我們的課堂上來(lái)，他始終是那個(gè)笑意盈盈、高聲大嗓門兒的海亮老師，他用他的開心把自己的憂愁和痛苦深埋在心底。幸好，兒子活潑健康，家庭才有了希望。
　　 我離開學(xué)校的那年，王老師得了一場(chǎng)病，突然間鼻子流血不止，滴滴答答流了多半洗臉盆，送到縣城醫(yī)院急救，使用了電凝血才止住。第二天，他就拖著虛弱的身體回到了學(xué)校給我們上課，因?yàn)槲覀凂R上就要中考了。走后，我很少再回到學(xué)校，期間也聽父親說(shuō)起過，王老師還是那個(gè)老樣子，只是那個(gè)軟骨病的女兒離開了人世，離開了這個(gè)從來(lái)沒有行走過一天的土地，得到了解脫；王老師的妻子也算放下了自己的一塊心病，不用擔(dān)心自己百年之后，這個(gè)女兒該托付何人。后來(lái)偶爾見過王老師一次，還是那極具穿透力的爽朗的笑聲，還是風(fēng)風(fēng)火火的行動(dòng)，只是頭發(fā)逐漸花白。此后再也沒有見過王老師，到現(xiàn)在快有三十年了。
　　 前幾年，有一次弟弟突然問我，你還記得王海亮老師嗎，當(dāng)然記得，他是我四年的政治老師加體育老師，我能考上學(xué)校有他的一份功勞，怎么會(huì)不記得？弟弟沉思了一下告訴我：“他那個(gè)兒子出事了，在北社化肥廠門口騎著摩托車被撞了，留下了三個(gè)孩子?！庇诌^了不久，聽說(shuō)他的妻子也離開了人世。
　　 王老師，這樣一個(gè)爽朗開心的人，生活卻把災(zāi)難接連不斷地砸給他，而且都是傷徹肺腑的親人之痛，這讓人怎么承受??！可是王老師只能在日夜反復(fù)中咀嚼痛苦，然后一點(diǎn)一點(diǎn)吞咽，此外別無(wú)他法。
　　 前幾天，趙太生老師發(fā)來(lái)了他去東村養(yǎng)老院看望王老師的照片，照片上王老師明顯衰老，當(dāng)年烏黑的頭發(fā)已經(jīng)花白，一只眼瞼嚴(yán)重下垂，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上不見一絲笑容，只有微抿的雙唇和那眼神還可窺見當(dāng)年的性格。
　　 秋天到了，葉子正在經(jīng)霜變紅或變黃，一片五彩斑斕，王老師也步入了他人生的秋天。幸好他還有孫兒孫女，垂垂老矣的心還能有一絲安慰。昨天是他老人家的生日，雖然今天遲了，但還是讓我把這聲祝福，送給他老人家，希望他此后余生能多一點(diǎn)快樂，王老師：“愿你晚年平安健康，壽比南山。”