在我的家鄉(xiāng)，有一個遠近聞名的研究所——山東省登海種業(yè)花卉研究所。我只是有幸聽說，但是無緣去參觀，心中多少有點遺憾。
　　 今日，幸運的我代表五年級，與幾十名同學(xué)參觀我夢寐以求的它。一路上我滿心期特，研究所會是什么樣？在百花凋零的冬日，會有什么樣漂亮的花呢？這些問題在我腦海里索繞盤旋，終于到了登海種業(yè)花卉研究所。它很大，有高大的辦公樓，有矮且整齊的平房，還有錯落有致的花卉棚。
　　 在到達花卉研究所時，工作在此的楊老師熱情地接待我們，并成為我們的解說員。她帶領(lǐng)我們?nèi)セɑ苎芯克笈飬⒂^，當我們走進大棚門，迎面送來溫暖的柔風中夾雜著沁人心脾的陣陣花香，抬頭映入眼簾的是花團錦簇，姹紫嫣紅的百花世界，讓我們目不暇接。同時想起季羨林老先生曾在《自己的花是讓別人看的》寫道：愛美大概是人的天性吧，宇宙間美的東西很多花在其中占重要的地位。”此時此景，使我不由得信步穿梭在花海叢中，俯視花的嬌容，微閉雙眸聞一下清香，身心皆如一位花仙子。“寶貝們，花兒美吧！你們可知她們的雅名嗎？”耳邊傳來楊老師輕柔的聲音，我們回眸不好意思地搖頭。楊老師看后微微一笑，隨手小心翼翼地托起盤紫色的盆栽，“寶貝們，今日我就為你們介紹我的‘孩子’，看這花朵像什么？”聽老師所言，我們都仔細地端詳起來。只見那花的莖是黑色的，葉子如我們吃飯用的小勺子形狀，碧綠色。嬌美的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裙，有的是含苞待放，有的是微微展開兩三個花瓣，也有的花瓣全部展開，露出如珍珠似的花蕊，微風輕輕一吹，猶如只只蜘蝴翩翩飛舞。看完此花嬌顏后，我們異口同聲地答道:“老師，像蝴蝶?！薄笆堑模斆鞯膶氊悅?，她的雅名是‘蝴蝶蘭’?！睏罾蠋熜θ轁M面地說。
　　 接著楊老師詳細地介紹蝴蝶蘭。原來蝴蝶蘭按希臘文原意為“好似蝴蝶般的蘭花”。它能吸收空氣中的養(yǎng)分而生存，歸入氣生蘭范疇，可說是熱帶蘭花中的一個大族。蝴蝶蘭色彩多種，從純白、粉紅、黃花著斑、線都有。又因其花姿優(yōu)美、顏色華麗被稱為“蘭中皇后”的美譽。蝴蝶蘭倍受人喜愛的原因不只是它外觀美，也與它美妙的花語分不開的。每一朵都有自己的花語，蝴蝶蘭的花語是：我愛你，幸福向你飛來！
　　 聽完老師的對蝴蝶蘭的專業(yè)述說，我們被一株由粉、白、藍三種色構(gòu)成的蝴蝶蘭吸引，她大體如普通蝴蝶蘭形狀，但色顏的搭配鮮明，使視覺更加美。老師告之，她雅稱“三色鳥”，“三色鳥”是蝴蝶蘭中的新品，也是佳品！
　　 熱情的楊老師又為我們說“鳳梨"花，當聽到“鳳梨"兩字，我們這些小饞貓不由想到常吃的水果鳳梨，不同物而名一樣受人喜歡?！傍P梨"花葉呈綠色似鐮刀狀，中心是鮮艷的大紅花朵，特別喜慶的顏色！
　　 知識淵博的楊老師，為我們介紹許多花，當介紹“波斯貓"和“勞輪斯”兩株花卉時，楊老師特許讓我們摸一下“勞輪斯”，因可健康長壽。我們個個笑哈哈地輕輕地撫摸“勞輪斯"，感謝老師的關(guān)愛，也讓我們明白株株漂亮的花兒是老師們精心培養(yǎng)而成。
　　 此刻，我們的大隊輔導(dǎo)員老師感嘆:“楊老師每天與花為伴，真幸福！”楊老師聽后莞爾一笑說:“我們育花傳遞美與愛，老師您教書育人，讓桃李滿天下！雖然我們累也苦，但當看見我們的孩子，心中的幸福難以言表，所以我們是同樣幸福的人??！"老師們聽了楊老師話后，笑而點頭，那笑里蘊含幸福的味道。
　　 今日參觀花卉研究所讓我懂得:冬日萬物皆蕭條，花卉棚中春意鬧。花紅要謝育花人，朵朵皆因汗水澆。競相綻放斗芳霏，笑傲冬日來爭俏。育花人不光是美的使者，而且愛的傳遞者，是值得我們要感謝且贊賞！而我們身旁的老師，也是我們感謝且贊美的人，老師默默無聞的教我們做人，教我們文化知識，不計回報，只期望我們能成為祖國的有用人。謝謝老師！
　　 山東省萊州市西由小學(xué)五年級劉誠榮
　　

【編者按】小作者去了早已心馳神往的山東省登海種業(yè)花卉研究所，在這里一飽眼福，那花團錦簇、姹紫嫣、紅令人目不暇接的百花世界，可讓小作者享受到不想移動腳步了。加上又聽到楊老師熱情、輕柔、富有吸引力的解說，誰還會在此刻想走呢？尤其是對蝴蝶蘭介紹，從它的顏色、形狀、動態(tài)、花語等方面給了我們莫大的享受，真感謝小作者的用心呀！推薦共賞！感謝你賜稿萌芽，祝學(xué)習進步，寫作愉快！萌芽期待你的更多精彩！【萌芽編輯：陳萬珍】【江山編輯部?精品推薦201812060008】