【八一?恩】江山無限,情定八一(散文)
一
我并不算一個真正的懂文學并酷愛文學的人。然而,從事語文教師的職業(yè),難免喜歡用文字來表達自己的一些感受。所以,我總是會在QQ空間等地方發(fā)表一些自以為是的文章?,F(xiàn)在想來,那些文字恐怕也只有自己才能懂得了。后來,我結識了很多真正的懂文學的人,對文學也有了新的認識。
最早認識的是海韻老師。那還是2015年之前,我們是QQ好友。她經(jīng)常瀏覽我的空間,在我的文章下留言,這讓我感到很感激和驕傲。因為,我發(fā)現(xiàn)她的留言和我的想法契合。但是,我也知道,自己的所謂文章都是率性而為,完全沒有什么章法,只是想到哪里寫到哪里而已。
終于,有一天,她告訴我,她在江山文學網(wǎng)建立了一個文學社團,熱情地邀請我加入,還幫我注冊了賬號。在她的盛情之下,我開始把自己發(fā)表在QQ空間的文字向江山投稿。每一次,都能得到她和其他編輯的熱情指導。
看著自己的文字變成了網(wǎng)上正式發(fā)表的文章,我心里還有些小激動,仿佛得到了肯定一樣。這讓我產(chǎn)生了一個錯覺:發(fā)表文章也不過如此。為了報答海韻老師對我的幫助,我感覺自己也應該毫無保留地替她做出一些貢獻,比如說:多投文章。在這樣的思想影響下,我把原來寫的文章原封不動地搬到了江山……
有時候,一天里甚至會投稿四五篇。
很快負面影響就出來了。社團的幾位資深編輯在群里討論了我的這種情況,說了很多,總之就是一個意思:只有量而沒有質(zhì),看似很積極,是個高產(chǎn)作者,但是同時也是低劣產(chǎn)品的聚集之處。
這讓內(nèi)心清高的我心里產(chǎn)生了很大的抵觸。海韻老師感覺到了我的這種想法,她對我說:“您可以再把文章修改修改,內(nèi)容再豐富一下,爭取有精品出現(xiàn)?!?br />
對此,我卻很不以為然。在此之前,我也曾有一篇《不能忘卻的紀念》被加精了。雖然這篇很嚴肅的文字,是我去南京參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”的時候一些內(nèi)心的感觸。但在我看來,那也是一篇率性而為的文章,與其他的文章并沒有什么實質(zhì)上的區(qū)別。有所不同的就是其他文章大部分是“千字文”,只有這一篇寫了兩千多字。
難道好文章就是字數(shù)多的文章?
自命不凡的我唯獨沒有想的是自己在寫作方面的欠缺,也根本沒有想到要去謙虛地接受別人的意見來真正地提高自己?,F(xiàn)在看來,我當時的心理已經(jīng)開始“扭曲”了!
我不聲不響地退出了海韻老師的社團,并且還自負地下決心不再瀏覽江山。
二
兩年之后,一場病,讓我有了在家賦閑的機會。百無聊賴之中,還是不能忘記語文老師的臭毛病。于是,就翻出了N多年前寫的小說《致遠號》。這是十幾年前發(fā)表在校報上的一篇連載科幻小說,也可以說是那時候為了完成學校給學生的德育任務而寫的作品,自然有些粗糙。
這一次,我在把它重新打成電子版的時候,又對它進行了細致的修改,對內(nèi)容進行了充實,努力使它變得更像是一篇“小說”。
寫完之后,我發(fā)表在了QQ空間里,得到了很多QQ老友的點贊。一閃念間,我又想起了江山。幾次猶豫之后,我再次點開了江山文學網(wǎng)的頁面,在眾多的文學社團中,我一眼看到了“八一文學”這個名字!從小就向往軍隊的我,不由自主地打開了它的投稿鏈接?!吨逻h號》也是一篇軍事題材的文章,這也算是找到了歸宿。
令我沒想到的是文章不僅很快發(fā)表了,而且還得到了編輯老師的高度贊賞,并且第二天就加了精!
這令我欣喜若狂,于是以更快的速度把另一篇更早時候寫的《愛在他鄉(xiāng)》投稿了。這也便有了我跟墨林老師之間的第一次“交鋒”。
投稿之后,墨林老師加了我的好友。他跟我說:“你的文章故事講得很好,但是有一些地方不夠符合軍營的實際情況,需要修改?!?br />
還在初期的興奮之中,我也想到了和海韻老師之間的交往,就盡力讓自己謙虛下來說:“這是我第一次寫小說,肯定是有不足的地方,還請您不吝賜教?!?br />
“年輕戰(zhàn)士在軍營里公開談戀愛,這是根本不可能發(fā)生的事情。所以,有關聯(lián)的地方都要修改?!蹦掷蠋熤毖圆恢M。
我則大吃一驚:這篇小說正是根據(jù)發(fā)生在我親表哥身上的一件真實的故事,這且不說,單就小說的內(nèi)容來說,它就是描寫了一場不該發(fā)生的愛情悲劇,再說了,小說嘛,怎么能和真實的生活完全混為一談呢?于是,我“據(jù)理力爭”:
“那如果不寫愛情,那他倆人之間的關系怎么處理呢?”
“同志關系,不管怎樣,戀人關系是不合適的,在部隊里是絕對不會允許出現(xiàn)這樣的事!”墨林老師斬釘截鐵。
一直壓在心里的自命不凡再次狂妄地蹦了出來:“這是小說好不好?是可以有虛構的,一篇寫愛情的小說,你非得改成寫同志之間的革命情誼,這能是同一篇文章嗎?那還是原來的主題嗎?”
然而墨林老師沒有半點妥協(xié):“寫軍營,就要實事求是,任何對軍隊有負面影響的文章都不符合要求,這也是咱們社團的宗旨。你可以堅持你的觀點,我尊重。但是,如此明顯問題,很難精品!”
看到這話,我也倔強地和他爭了起來:“你以為我不熱愛軍隊嗎?如果說到對軍隊的熱愛,您不一定比我更甚?!卑l(fā)出消息后,我忿忿地關掉了QQ,再次產(chǎn)生了退出江山的想法。
三
然而,就在我單方面地準備再次和江山斷袍絕義的兩天以后,我收到了墨林老師和歡兒老師同時發(fā)來的邀請:
“想邀請老師你做我們社團的編輯,不知老師是否同意?”
看著這樣誠懇的話,我突然為自己先前的自命不凡和清高粗魯感到慚愧了。驚詫之余,也看到了社團幾位老師的謙虛和隨和?;叵胍幌伦约海何液蔚潞文??既沒有潛心學習研究過寫作的方法和技巧,又沒有虛心聆聽過別人的意見和建議,那種天下老子第一的狂妄是哪兒來的底氣?
反觀墨林老師,這位素未謀面過的人,又是何等的大量和謙虛?網(wǎng)絡之中,誰又知道誰是誰呀?有那種自狂癥的人出現(xiàn)完全可以把他拉黑,世界這么大,還找不到一個志同道合的人?可是,墨林老師沒有這樣做,我不知道是什么原因讓他相信我可以勝任編輯的工作,也許是我文章里透露出來了一些寫作的功底?些許是我的自命不凡被他認為是一種執(zhí)著?也許……
我不想再猜測了,滿心已經(jīng)被羞愧所占據(jù)。好久以后,我才回復他:“真的難以想到您會請我做編輯,能得到您的信任和賞識是我的榮幸,可是,我真的沒有做過這樣的工作呀?恐怕難以勝任?!?br />
“沒關系,慢慢地就熟悉了,你一定能做好的。”墨林老師的口氣不容推脫。
想想這也是我一個難得的學習機會,那么就慢慢地學習吧。于是,我跟墨林老師說:“那就當是我一個學習的機會吧,您可得費心教我了。”
就這樣,我成了八一文學的一名編輯。開始履行一名編輯的職責的時候,我的心里還是忐忑不安的。第一篇文章是寇香老師的散文《倩影》,因為要做編輯,所以第一次認認真真仔仔細細地讀別人的文章,這才發(fā)現(xiàn),自己的確跟名家有很大的差距。我心中突然冒出了一個想法:這恐怕也正是墨林老師的用意吧,讓我真正地認識到了自己態(tài)度上的錯誤,也學習到了好文章的寫作技巧。
我懷著謙虛甚至還有幾分虔誠地為《倩影》寫下了編按,怕有什么差錯,就先發(fā)給了墨林老師過目。墨林老師修改了其中幾處用詞,就讓我發(fā)表了。
那一刻,仿佛自己又回到了學生時代,一位慈祥和藹的老先生正在對自己進行諄諄教誨。往后的每一篇文章的編按,我便都先請墨林老師修改指導以后才發(fā)表。這樣一直到了第十一篇文章,墨林老師對我說:“你可以自己發(fā)表了?!?br />
好像一名小學生在經(jīng)歷了幾次考試之后,得到了老師的批準:“你可以畢業(yè)了!”一種滿滿的成就感和獲獎感溢滿心間,我開始愛上了八一文學。
四
看著自己編輯的文章一篇接著一篇被加精,我的內(nèi)心升起一種極大的滿足。這令我明白了一個道理:只有虛心地向別人學習,才能知道自己真正的實力;只有虛心地向別人學習,才能夠最大程度地獲得自身的提升。
看著自己的編按被作者肯定,心里也好像是一個學生交了卷以后被打了一百分那樣,對作者充滿感謝之情。社團里有幾位真正意義上的作家,像陳亞珍老師,這位山西大姐,是全國都知名的作家。當我在網(wǎng)上查到她的資料以后,頓生崇敬膜拜之意。帶著這種心情,每每看到她的文章,總會感慨萬千,產(chǎn)生很多想法。
這讓我開始謹慎地編輯陳老師的文章,與其說是編者按,倒不如說是讀后感。那細膩的感情,獨特的視角,飽滿的感情往往令我不僅嘖嘖贊嘆連連稱奇。于是,我便有意選擇陳老師的文章來閱讀和編輯,只要一看見陳老師的文章,我便迫不及待地點擊閱讀。
也許是我的有意而為也引起了陳老師的注意,她也開始在文章的評論區(qū)回應我的編按,尤其是有共鳴的那些文字。她說:“編按寫得真棒,有切身的理解和共鳴,謝謝辛苦編輯?!边@種專門的答謝,令我受寵若驚,我只不過是寫了一點自己的感受,確切地說,我還沒有資格評論她的文章。但是,她卻能注意到我這樣的無名之輩,并給予真誠地道謝,這怎么能不讓我對自己所從事的工作更感到有意義呢?
我一連編輯了她多篇文章,每一篇都認真地學習,爭取讀出文章的精髓,寫出自己內(nèi)心最深刻的感受。
功夫不負有心人。陳老師在她的《一片冰心走江山》中,高度評價了我的編按,說我的編按是非常專業(yè)的,說我是用情寫出來的,還對我表示了贊賞。
那一段時間,心里一直是非常感慨,我感覺自己的生活得到了巨大的充實,原本生病之后的消極沒落也被驅散,感覺人生還是很有價值的。
令我更加始料不及的是墨林老師再次向我發(fā)出了邀請:“你來做咱們社團的總編吧?”我驚得不由托了托快要掉下去的下巴,連連推辭:“不行不行,我還在學習的階段,怎么就有總編的資格了呢?如果無法勝任再影響了整個社團那就罪過大了?!?br />
墨林老師爽朗的一笑:“你能勝任!”我還想推脫,墨林老師又說:“目前社團正處在發(fā)展的困難時期,你應該挑起更重的擔子?!?br />
我想,對墨林老師的知遇之恩我也無以回報,于是在墨林老師答應我有了更合適的人選就讓賢的情況下,接受了社團總編的任命。
突然間,就感覺到肩上的擔子重了許多,也感到臉上有了很多榮耀。每到這時便對墨林老師充滿感激之情。
私下里對墨林老師表達了自己的歉意和尊敬,墨林老師也開誠布公地跟我進行了一次深入的交流,我這才知道了墨林老師是一位老兵,對部隊有著執(zhí)著的情懷,在維護部隊形象這方面,他的態(tài)度很堅決。
我從內(nèi)心對他越發(fā)敬佩,并下決心創(chuàng)作出更好的作品來為八一文學添彩。
五
其實,我在寫小說方面并無多深的探究,只是從小便喜歡。曾在上初中的時候就創(chuàng)作青少年學校生活題材的小說《朦朧青春》,還有科幻小說《太空探索》。當然,那也只是好玩而已。再后來,對小說最多的理解,便來自于語文教參中的課外閱讀指導。
我一直認為,小說就是講故事,有的人講得比較平淡,有的人就講得比較生動,為什么?因為有的人講出了細節(jié),揪住了讀者的注意力,再有就是小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。教了二十年語文課,這點技巧還應該能發(fā)揮出來的。
于是,我創(chuàng)作出了《老豁子》,發(fā)給墨林老師尋求指導,墨林老師在故事情節(jié)方面給予了我悉心的指導,在人物的命運安排上做了適當?shù)恼{(diào)整。這一次,對他提出來的這些建議,我全部接受并細心進行了修改?!独匣碜印吠陡逡院螅芸炀图泳?,后來還被評為了絕品。
尤其是在《老豁子》加絕的時候,當墨林老師把準備推薦這篇小說進絕品的消息告訴我的時候,我自然是激動不已。墨林老師要求我仔細對小說進行修改,爭取一個錯別字也沒有,一個錯誤的標點符號也沒有,還要求我通讀全篇文章,避免出現(xiàn)邏輯上或時間上的錯誤,我一一按照要求進行了修改。
后來,墨林老師還請歡兒老師再次對我的文章進行了修改,確保了加絕的萬無一失。這令我非常感動,因為在這個過程中,我不僅看到了墨林老師和歡兒老師的真誠和認真,也從中學到了很多寫作上的知識,真正提升了自己的水平。
在墨林老師的鼓勵下,我又根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《良心》;根據(jù)網(wǎng)上傳播的“十三勇士歸漢”的故事創(chuàng)作了歷史軍事題材小說《奔襲》;由于對“北洋海軍”的情結,我連續(xù)創(chuàng)作了和北洋海軍有關的《英魂》和《永遠的經(jīng)遠艦》;在抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)六十八周年紀念日的時候,我創(chuàng)作了《長津湖冰雕》。
在這些小說的創(chuàng)作中,我有一個最大的收獲,那就是寫作是需要用真心動真情的。
我為《良心》里的孟崇儒能固守內(nèi)心對教育的初心而甘愿忍辱負重而感動;為《奔襲》中的大漢勇士耿恭堅守城池,堅守民族的氣節(jié)而感動;為《英魂》中那些心懷海軍強國夢的北洋海軍普通水勇而感動;也為《永遠的經(jīng)遠艦》中那不屈不撓、誓死殺敵的經(jīng)遠艦官兵而感動;更為那些心懷對美好新生活的向往而義無反顧地踏進冰天雪地用血肉之軀對抗敵人的鋼鐵洪流的志愿軍戰(zhàn)士而感動!
就這樣,我慢慢開始沉浸在自己的作品中,和那些人物一同經(jīng)歷風雨,感受家國情懷。
我的心中有一個孟崇儒,我便創(chuàng)作出了一個自己的榜樣,他激勵著我在自己的道路上無悔地前進。我的心中也有一個耿恭,有一個陳壽福、陳成魁和連金源,有一個林永升,有一個李長順,一個宋阿毛……
真情所致,必然會有應得的收獲。
當學生孔仲愷面帶笑容地走向孟崇儒時,我的心里所積攢的師生之間的一些不愉快也開始釋然;當耿恭帶領著越來越少的士兵堅守在疏勒城的城墻上時候,我的眼里出現(xiàn)的是恍若穿越的真實場景,仿佛自己就正站在那里,和他們一同堅守著國家的邊疆;當彌留之際的陳成魁向鄧世昌提出請求的時候,淚水已經(jīng)不由自主留下了臉頰;當經(jīng)遠艦慢慢沉入海底的時候,我的內(nèi)心同樣感受到的是“落后就要挨打”的屈辱和壯志難酬的悲壯;當志愿軍九兵團20軍60師180團2連的125名戰(zhàn)士在寒冷中慢慢化作雕塑的時候,那種難以名狀的刀絞一般的難受令我不能自已,丟開鍵盤,雙手撫面,失聲痛哭……
而這一切,都離不開江山,離不開八一文學,離不開各位文友的鼓勵和支持。
江山,開創(chuàng)了我生命中的一片新天地;八一文學,給了我一個溫暖心靈的港灣。
欣賞老師佳作,學習了。問候老師下午好,遙祝春祺。
向您致敬!向您學習!(^_^)