人們?cè)谏钪杏龅讲豁樞牡氖?，一時(shí)難以消除，常常會(huì)去找點(diǎn)事情做，以此來(lái)化解心中的煩惱。
　　 日本電影《人生密密縫》就講了這樣一個(gè)故事。
　　 11歲的女學(xué)生小友，生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭，她媽媽經(jīng)常外出不在家，一走好長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)回來(lái)也是醉熏熏的。小友常常一個(gè)人在家胡亂生活，實(shí)在沒(méi)有辦法了就去找在超市打工的舅舅。
　　 有一次，舅舅告訴她自己最近找了一個(gè)人同居，那人會(huì)做好多好吃的，并帶她到家里吃住。
　　 小友發(fā)現(xiàn)舅舅的女友凜子有點(diǎn)與眾不同，她動(dòng)作輕盈，但身材高大；說(shuō)話(huà)溫柔，卻嗓音渾厚。凜子告訴她說(shuō)自己是變性人，原本男身，后來(lái)做了手術(shù)才改過(guò)來(lái)，戶(hù)籍上仍是男性，還需要一定的時(shí)間才能變更。
　　 小友悄悄地問(wèn)舅舅：你是怎么喜歡上她的？
　　 舅舅告訴她，他是在養(yǎng)老院探望小友的外婆時(shí)認(rèn)識(shí)凜子的。他看到凜子對(duì)母親無(wú)微不至的照顧，頓生好感，一見(jiàn)鐘情。凜子告訴了自己的實(shí)情，舅舅表示能夠接受。
　　 小友非常好奇，在接觸了一段時(shí)間后，她還問(wèn)了凜子一些很私密的問(wèn)題。凜子一一告訴她，還讓她摸了自己的人造乳房，兩人的關(guān)系親近了許多。
　　 小友在學(xué)校有個(gè)男生一直想找她玩，但她不愿意，覺(jué)得他不像個(gè)男生，由此小友受到同學(xué)們的譏笑，很苦惱，時(shí)常沉迷在電子游戲之中。
　　 凜子聽(tīng)說(shuō)后，講了自己親身經(jīng)歷的事。凜子母親發(fā)現(xiàn)兒子性?xún)A向不同時(shí)，覺(jué)得這是正?，F(xiàn)象，還給他買(mǎi)了他想要的女性?xún)?nèi)衣和用品，以滿(mǎn)足他的內(nèi)心需求。凜子勸小友不要歧視那個(gè)小男生。
　　 與舅舅住在一起后，不知是誰(shuí)知道了她舅舅女友的事，同學(xué)們更是譏諷小友，讓她在教室里呆不下去。
　　 小友非常生氣，回來(lái)后告訴了凜子。凜子說(shuō)自己曾經(jīng)遭受過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的另眼相看，剛開(kāi)始也非常氣憤，與別人爭(zhēng)過(guò)，吵過(guò)，甚至打過(guò)架，但都無(wú)濟(jì)于事，有時(shí)還增添了煩惱。后來(lái)她找到了一種消除煩惱的方法，就是織毛線(xiàn)，在編織的過(guò)程中，慢慢消化怨氣。
　　 小友后來(lái)也跟著凜子編織毛線(xiàn)，舅舅也跟著學(xué)了起來(lái)。在編織的過(guò)程中，她們不旦化解了生活中的煩惱，還織出了家庭的親情、快樂(lè)和幸福感。
　　 凜子與小友的關(guān)系越來(lái)越密切，小友睡覺(jué)時(shí)也想往凜子懷里靠。凜子自己不能生育，很想收養(yǎng)小友作自己的女兒，舅舅也同意，還為此換了大一點(diǎn)的房子。
　　 小友媽媽回來(lái)聽(tīng)說(shuō)后，完全不能理解，斥責(zé)凜子當(dāng)不了母親，強(qiáng)行帶小友回家。小友舅舅還指出姐姐對(duì)小友不負(fù)責(zé)任，凜子只是說(shuō)了自己的真實(shí)想法，并沒(méi)有阻攔她們。在小友離去的前夜，凜子睡不著，連夜給小友織了一份禮物。
　　 影片沒(méi)有告訴觀眾最后的結(jié)果，只是留下了想象的空間。
　　 影片將織毛線(xiàn)這種女性常用的技能安置在變性人凜子身上，并以此來(lái)解除生活中的煩惱，這不僅符合劇中人物的性別特征，似乎也在告訴人們：生活也是一個(gè)編織的過(guò)程，就看你自己怎么操作了。
　　 凜子這個(gè)人物，生活中并不常見(jiàn)，屬于小眾人群。但生活中的苦惱、煩憂(yōu)，每個(gè)人都會(huì)遇到。怎樣才能化解，怎樣取得他人的認(rèn)可，怎樣找到適合自己的生存方式，凜子的一些做法，為我們提供了一個(gè)可供借鑒的樣本。
　　 少見(jiàn)的事情，要試著去理解它存在的合理性，不能大驚小怪。人上一百，種種色色。自己不了解的人，有可能是自己的認(rèn)知有限。不要以為別人與自己不同，便譏諷排斥，那樣做既證明不了自己的正確，也說(shuō)明不了自己比別人有優(yōu)勢(shì)，很有可能是自己的無(wú)知或偏見(jiàn)造成。
　　 反過(guò)來(lái)，自己不能被別人理解，也不能強(qiáng)求。人們的認(rèn)識(shí)和行為大多數(shù)是從眾的，與眾不同的事，需要有個(gè)了解、認(rèn)識(shí)、認(rèn)可和接受的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，我們可以找一些事情來(lái)做，將注意力轉(zhuǎn)移到這些事情上，或作為一種不傷害他人的發(fā)泄，或發(fā)現(xiàn)這件事情本身的美妙，在做事的過(guò)程中逐漸消融心中的氣憤，化解不平的心情。
　　 編織本身是一種主動(dòng)行為，織什么東西，用什么材料花色織，織什么樣式，織了后作什么用，都需要有自己的想法。如同我們對(duì)待生活，乃至人生，怎樣去規(guī)劃，去實(shí)施，去達(dá)到自己的目標(biāo)。凜子最后將編織物作為禮品送給小友，那是一份情感的結(jié)晶，有趣又溫柔，很可能贏得小女孩一顆需要溫暖和母愛(ài)的心。