昨天網(wǎng)絡上一篇教師辭職文章，一夜爆屏了手機。
　　 作為教師看了此類文章，很解氣，說實話。但看到最后我內(nèi)心竟然慌亂起來，與以前看到此類文章的感覺不同。
　　 這篇文章在教師之間瘋狂傳閱，群師們似乎找到了發(fā)泄的突破口，有人代你發(fā)泄，憤世嫉俗，剎那間高呼強應儼然成為群師的精神勝利法。有的留言很可怕，有大批教師開始消極低沉，萌生想辭職的念頭與沖動，也有人表達了前幾年都想辭職，苦于沒有勇氣，這次終于想通了。
　　 有老師說：真的沒什么可留戀的，可是我還沒有足夠的勇氣……看了文章，我想也該為自己的理想去選擇了。這個連雞肋都算不上的工作真的沒有什么可留戀的了，是時候離開了。
　　 有人說：你的離開是教育的損失，但是是你生活幸福的開始！祝福你！我沒有勇氣離開，我只能同流合污！
　　 還有人說：一直呆在鄉(xiāng)村的一名男老師，沒有了年輕的朝氣和闖勁，談退休又尚早，守著一根雞肋看云淡風輕?？斓稊貋y麻，下手者，勇者也，智者也。
　　 ……
　　 這是對目前教育最無奈的抗爭！頂！
　　 是?。∧氵€記得“天下那么大，我想去看看”的顧少強嗎？游一轉，旅多地，相信你，一定會更好！現(xiàn)在的老師都在夾隙中生存，與其痛苦難受，不如瀟灑闖一闖！
　　 很多看法觀點似乎很有理，我也這么認為。但反過來想想，無形中打壓了原本正在敬業(yè)拼命的教師們的工作信心，他們立即唉聲嘆氣，捶胸頓足，肆意謾罵，他們摔書本扔凳子，甚至沒心上課，思想很亂，下課后坐在辦公室里展開討論，我也不例外，我甚至越說越上性。
　　 朋友說她們學校那些剛踏入崗位的新教師們都一臉茫然，內(nèi)心愁苦糾結。本來這些青年教師有的壓根就不想當老師，是家長逼迫他們報考教師，而這些負面文章頻頻出來，使他們迷了方向，似乎看不到自己未來，他們感到后怕，甚至有位教師奉勸那位青年教師：
　　 “要走趕緊走，否則你再工作幾年就不想離開了！我們現(xiàn)在老了，就這樣破罐破摔吧！”
　　 連平時不愛說消極話的老師也動氣了，不想再聽大家討論，嘴里一個勁地抱怨，消沉。
　　 還有一位老教師這樣說：我在教育崗位默默耕耘了28年。誠如你說，沒有夢想，猶如咸魚。敬佩你的決心和毅力，往事隨風，不再回首，沖破荊棘，一路向前，祝福你！
　　 這世界太瘋狂了，太可悲可怕，到底是咋了？到底是哪兒有病了？會讓一群善良的，忠誠教育的人有如此扭曲的職業(yè)觀。
　　 中午放學，我一個人坐在辦公室里，不想吃一口飯。想自己當年也有這樣的沖動，到最后還是理智了，我不敢相信自己以后的日子到底會是啥樣子！家人都說不要野心，過普通人的生活，不要攀比，尊重自己的職業(yè)，不要整天在單位太消極太悲觀，但我有時還是控制不了自己的情緒。
　　 到現(xiàn)在我還是普通，但我覺得很幸福，我有幸福的家庭，可愛的孩子，有一份工作，就不錯了。如果每個人在單位總是安不下心，認為自己屈才，還弄得周圍人整天都是心亂消極，那單位還能和睦，還能有正能量嗎？
　　 我不明白她這樣高調(diào)公開離職的原因，也許是為了訴說內(nèi)心的不滿，也許為了更多人關注此事，引起上級關注。她的確是一位有愛心的優(yōu)秀教師，也說得那么詳細，那么熱愛教育事業(yè)，愛孩子們，但終究你還是背叛了教育事業(yè)。她說的很直接坦誠，嫌工資少，為了提高生活，想去掙更多的錢。
　　 索性，轉身對著鏡子照照咱自己，我們這些沒有才氣也不敢辭職的窩囊人，忽然間開始討厭自己，痛恨自己，想捂住雙眼絕看這世界，甚至想自殺一了百了。
　　 她也許辭職后能掙到比當教師更多的錢，這是實話，因為她對自己有信心，我們也堅信她會掙更多錢，因為她有才，以寫作為生就足可以過上更好的生活。每個人都有追求高品質生活的權利，但咱完全可以不要聲張先悄悄離開，穩(wěn)定一下教育局勢。
　　 咱們都有孩子，親戚也都有孩子，如果一大批教師帶著消極情緒上課，分心了，辭職了，咱們的孩子們咋辦？
　　 我們誰不是一邊在安撫著親戚朋友的孩子進入教師行業(yè)后內(nèi)心的焦慮，又一邊在幫他們疏解著由于一些消極信息給他們帶來的恐慌？這些事件對于極不情愿進入教育行業(yè)，后經(jīng)過家長萬般開導又勉強接受的孩子，是極具殺傷力的。
　　 如此惡性傳播，太可怕了！不敢想，想必有關部門該自省深思一下了！
　　 干一行愛一行，真不想干了就走人，悄悄地，因為畢竟還有大批教師只能在這個崗位上終生干呢！尤其是剛招進來的新教師，他們剛燃起的教育熱火將會被澆滅。
　　 有位教師這樣說：我不辭職。在農(nóng)村，我沒辦法放下家庭。雖然教師的工資不足以養(yǎng)家糊口，但我會想辦法貼補家用。我們這一些人并非手無寸鐵，我絕不放棄教育事業(yè)，這是良心活，教育必須有人來干，都不干都想效仿辭職，國家長此以往，不堪設想！
　　 她這樣公開辭職，的確看出她有超出于其他教師才氣的一面，并且攢足了勇氣，因為她列舉了自己的能力，但不管怎么說消極因素太多，弄得我們這大批沒有“才能”的教師更加鄙視自己的無能，人心惶惶，不安心工作。似乎留下來的都是無能窩囊人，誰要是辭職了，誰就是出眾的人，有骨氣的人。
　　 她還這么如實說著原因，你讓那些正在無私奉獻，甘于清貧，辛苦敬業(yè)的教師們情何以堪，他們能靜下心教學嗎？他們會不會從此自暴自棄，言不由衷，不再拼命賣力，而做一天和尚撞一天鐘呢？會不會有大批教師盲目效仿出走辭職？到頭來有些在外混不下去了，還不如以前當老師怎么辦？這不是帶壞了人嗎？
　　 留下來仍站在講臺上的窩囊的你我，辭職之舉不能復制，更不盲目效仿，她是她，你永遠是你，珍重腳下每一步。
　　 我不敢在那些文章下面留言，以前她的文章有時說到我心里了，我也會留言，而今天我沒有再留言，因為我內(nèi)心在慌亂，在發(fā)抖。我越留言，內(nèi)心越亂越疼，倒不如靜下心來反觀這辭職的事。不是所有的人都像她一樣，感覺自己有更好的出路和前途。大部分教師還是一心撲在教育上，不忘初心為了那些孩子們，為了教育事業(yè)。
　　 畢竟中國需要發(fā)展，需要教育，需要我們這些默默無聞，經(jīng)得起清苦的教師來樹人！
　　 改革路上，教育不能少。如果慌亂了師心，教育岌岌可危。不過國家應反思看到，為什么會出現(xiàn)這樣的局勢呢？
　　 說實在的，教育是立國之本，如果真的重視教育了，會有這種屢屢辭職的事出現(xiàn)嗎？不過我也不清楚，那些辭職的教師是不是都過得很開心，很順利嗎？會不會有一時沖動而無法回頭的窘態(tài)呢？
　　 因為在幾年前我親耳聽說，有教師在其他單位混不下去了又重新回到教育上的，也有在外創(chuàng)業(yè)虧損破產(chǎn)后，無法生活卻因過早辭職沒有退路的。人生之路，怎能一個“順”字了得？
　　 希望所有教師，珍愛自己，珍重腳下，且行且珍惜，穩(wěn)穩(wěn)走好每一步，你我都好自為之。
　　 在沒有想好辭職理由之前，調(diào)整好你的心態(tài)，好好照顧好家人和孩子，好好生活，然后再好好工作。
　　 驀然間，我思索：幸福是什么？幸福就是抽空清空腦子，啥也不想，清凈一會兒是一會兒……
　　 最后真誠希望，這位優(yōu)秀的教師今后人生之路越走越寬廣！