【清風(fēng)】優(yōu)秀(隨筆)
前天晚上閑翻微信朋友圈。我這個(gè)人素來不愛翻看這類東西,除非極度無聊,因?yàn)橐坏┓?,便?huì)恨不得抽自己一個(gè)響出五指印,痛到滿心錐的大嘴巴,并且還要附上一句恨恨的訓(xùn)斥給自己,“你這家伙可是真夠閑的,有這時(shí)間干點(diǎn)兒正事兒好不!”
實(shí)不相瞞,其實(shí)我又何嘗不想干點(diǎn)兒正事兒呢,但我又實(shí)在是不曉得什么事兒才叫正事兒,又有哪些正事兒是需要我去做的。雖說玩手機(jī)也好,翻看微信朋友圈也罷,都算不上是正事兒,但若換個(gè)角度想,我此一宅,是否在以我之所作所為支持世界和平,維系社會(huì)穩(wěn)定呢?所謂獨(dú)善其身,不求吟風(fēng)訴雨、采菊東籬般雅逸,但求自給自足,不添麻煩般堅(jiān)守,如此一看,此事兒豈非正事兒中的最高級(jí)?
閑話少敘,我不止一次說過,通過微信朋友圈可以以另一種奇特且澄明的視角看清楚一些人,一些事,一些朋友的近況,以及哪些朋友是真正意義上的朋友,又有哪些朋友僅是在微信朋友圈里掛個(gè)名罷了。
其中有一則朋友圈消息不禁引起了我的注意,是幼兒園的一個(gè)后勤朋友發(fā)的,上面是一張大大的獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀上有好些字,我由于視力不佳,只能打開該圖片,放大了看。橙色獎(jiǎng)狀上寫得清清楚楚,“某某老師,被評(píng)為2018——2019學(xué)年度優(yōu)秀教育工作者,特此發(fā)證,以資鼓勵(lì)”。當(dāng)看到名字,原來是他自己所得,難怪他這么嘚瑟,這么顯擺呢。
此時(shí)此刻的我能做些什么呢?唯有給他點(diǎn)上一贊。本想著借此機(jī)會(huì)調(diào)侃他幾句的,卻見在下面點(diǎn)贊留心之人不在少數(shù),還有些是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)干部,思來想去,還是算了吧,憑我之口舌,本不適合在群組里,或微信朋友圈里嘚啵個(gè)沒完沒了,畢竟話粗且實(shí),必使聽者不悅。等有時(shí)間碰到他單獨(dú)暢聊為好,畢竟常在一個(gè)地方工作,低頭不見抬頭見的,又怎么可能讓他跑掉呢。
逮他自然不費(fèi)吹灰之力,一個(gè)電話,一個(gè)微信,或者一聲對(duì)講機(jī),或者干脆跑到他所待之辦公室便能找到他。果然,在次日下午兩點(diǎn)我下班了的時(shí)候就在操場上碰到了他。我笑嘻嘻地跑到他身邊,一把摟住他肩膀,笑問,“我的爺,聽說你得了優(yōu)秀。”
在北京這地界,“爺”這個(gè)稱呼可不是純粹的巴結(jié)或諂媚,更近乎是尊重。當(dāng)然了,以我之語氣,亦含部分調(diào)侃之意。
“聽誰說的,我的鶴爺?!彼χ匚?,聽起來調(diào)侃我的成分并不比我調(diào)侃他的成分少。
“別人跟我說的,我未必會(huì)信,但是呢,有人自個(gè)兒在微信朋友圈里窮嘚瑟,臭顯擺,那就不得不令我相信了?!蔽宜瞥八菩?,似侃似贊地說。
“幾個(gè)意思?”
“沒啥意思,什么時(shí)候安排呀?我的爺?!?br />
“安排什么?”
“喂,我的爺,少跟我倆裝蒜啊,得了優(yōu)秀,不得分享分享啊?!?br />
“我分享了啊?!?br />
“你分享的只是結(jié)果,你的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)??你?duì)工作的一些看法呢,不妨咱哥倆找個(gè)地方好好聊聊,我也趁此機(jī)會(huì)好好跟你學(xué)學(xué)呀?!?br />
“說來說去,就是想讓我請(qǐng)你吃飯啊。對(duì)不起,我的爺,我沒錢。”
“?。渴裁辞闆r,優(yōu)秀了都,教委也好,幼兒園也好,不給你點(diǎn)兒獎(jiǎng)金???”我略顯驚訝地問。
他沒有再說什么,只是向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,那意思再明顯不過了,真的一點(diǎn)兒獎(jiǎng)金也沒有,唯有“以資鼓勵(lì)”。
“那這優(yōu)秀,又能代表什么呢?”我又問,但分明不是在問他,更像是在自問。
“我也不知道它能代表什么,可能是讓我好好干吧?!?br />
“你的意思,那一行的評(píng)語之中,唯有鼓勵(lì)兩個(gè)字才是最重要的?”
“這就不錯(cuò)了,就怕再填上別的什么?!?br />
“再接再厲?持之以恒?始終如一?”
他沒有再跟我扯淡,而是向我道一聲,“我的鶴爺,我還有活兒呢,等有時(shí)間再聊啊”,說著,便走掉了。
我獨(dú)自晾在陰云密布之下,飛鳥蚊蜓之中,翠綠操場之上,不由得想了很多,有關(guān)于優(yōu)秀的,有關(guān)于獎(jiǎng)狀的,還有關(guān)于獎(jiǎng)金的?;蛟S,真的如他所說,有時(shí)候這獎(jiǎng)狀真的沒什么用,至少?zèng)]有實(shí)質(zhì)性用途,更不如一張張鈔票作獎(jiǎng)勵(lì)來得實(shí)在。
在幼兒園工作的人,包括老師也好,包括后勤也好,也包括我們保安,無不秉承著“混”的思想,即做一天和尚撞一天鐘。恰如班長老韓時(shí)常講的,“吃飯不積極,腦子有問題”,話雖糙,但理卻真誠,意更真切。
同樣的,也有女老師是這么想的。比如昨天,有一個(gè)女老師由于上的是早班,下午四點(diǎn)鐘就下班了,可她還差幾分鐘四點(diǎn)就已經(jīng)來到大門口了,左右環(huán)顧,還不忘詢問我一句,“我說,我是第一個(gè)出來的嗎?”
“你不是第一個(gè)出來的,因?yàn)槟氵€沒出來呢。不過呢,你是第一個(gè)到這兒準(zhǔn)備出來的?!蔽矣捎谠诖箝T口抽煙,故笑呵呵地調(diào)侃她兩句。
“我走得是不是太早了?”她又問。
“這我就不知道了,你們老師與我們保安不是一個(gè)系統(tǒng),我也不知道你們具體的工作時(shí)間?!?br />
“嘿,管它的,下班不著急,腦子有問題,你說是吧?”說話間,她煩請(qǐng)我開門,并向我道一聲“中秋快樂”,便揚(yáng)長而去。
而我回饋她的“中秋快樂”,也只能通過秋風(fēng)送去給她了。
很多時(shí)候,所謂優(yōu)秀,其實(shí)就是一種強(qiáng)加,一種刺激。我之所以會(huì)這么說,乃緣于我了解得了優(yōu)秀的“我的爺”,他其實(shí)也是一個(gè)“下班不著急,腦子有問題”的“混子輩”門生。很多時(shí)候,作為后勤維修人員,他在節(jié)假日來園值班的時(shí)候會(huì)正兒八經(jīng)率先跟我講一句,“我的鶴爺,今兒我值班,可千萬別給我找活兒啊,挺住,說什么也得挺住,改天正常上班的時(shí)候再招呼我?!?br />
對(duì)此,我還能說什么呢?只能讓他舒舒服服值一天班嘍。
誠然我卻絲毫不認(rèn)為他這么做有什么錯(cuò),低廉的值班費(fèi)告訴我們,值班期間只負(fù)責(zé)處理特殊情況,比如接聽來自教委方面的查崗電話,比如監(jiān)督一些施工人員的工程進(jìn)度,而非主動(dòng)參與一些本該由正常上班期間所做之工作。所謂任勞任怨,所謂加班加點(diǎn),所謂以廠為家,在我看來純粹是一種單方面的強(qiáng)加,作為工薪階級(jí),誰又想如此這般呢?恐怕沒有吧?
再講刺激,言簡意賅,即意味著這份干巴巴的榮譽(yù)更像是領(lǐng)導(dǎo)故意的安排,領(lǐng)導(dǎo)刻意的督促。給你榮譽(yù),不僅是因?yàn)槟愀傻貌诲e(cuò),更是為了要讓你以后干得更好,才不致辱沒這份榮譽(yù)??蛇@份刺激,真的能夠讓一個(gè)人披肝瀝膽、嘔心瀝血、始終如一嗎?恐怕未見得吧!
試問,無論從上到下,無論從大到小,諸多優(yōu)秀獲得者我們聽到了太多,看到了太多,模范、先進(jìn)、優(yōu)秀,衣著鮮亮;勛章,獎(jiǎng)狀,紅花,誓言如雷??善渲杏钟卸嗌賯€(gè)違背了成為優(yōu)秀時(shí)的初衷,變得驕傲,變得市儈,變得貪婪,變得唯利是圖,被查,被抓,被判,從而使得我們,至少使我對(duì)優(yōu)秀既不羨慕,也不崇拜,既不贊許,也不追捧,甚至于我連很多優(yōu)秀者的名字都沒聽說過,因?yàn)楦静蝗リP(guān)注。再者,總感覺優(yōu)秀者未免少了些,而像我這般并不優(yōu)秀的人又著實(shí)太多了。
我不禁迷惘,這究竟是優(yōu)秀本身的問題,還是體制上的問題,總不應(yīng)該是人文素質(zhì)本性的問題,或民族信仰基礎(chǔ)的問題吧!