人生匆匆，歲月悠悠。轉(zhuǎn)瞬間我已到而立之年。一個(gè)人的一生能擁有幾個(gè)十年，問；這個(gè)十年能給我們帶來什么？我回答能給我?guī)硇φZ歡聲，能讓我自信滿滿的迎接各種榮譽(yù)、挑戰(zhàn)和一切……
　　 一、輟學(xué)回家
　　 我是一名患有腦癱的殘疾孩子，如果要想走出家門，走向社會(huì)那對(duì)我，一個(gè)患有腦癱的殘疾孩子來說是多么的可遇不可求。身為一名腦癱患者我的生活中就只有父母陪伴，只有童年時(shí)針灸康復(fù)的苦難相隨。我曾認(rèn)為生活對(duì)我來說是沒有意義的，我看不到生活的一點(diǎn)希望。學(xué)生時(shí)代我很想在書本中尋找快樂，然而這一切好比登天難，即使這樣我仍想小蝸牛爬山一樣吃力的學(xué)著。即便如此，我不能橫平豎直的寫字，上課不能及時(shí)回答老師提出的問題、行走的慢不能準(zhǔn)時(shí)到校，回家作業(yè)字跡寫不清楚，都會(huì)成為老師、同學(xué)歡樂的笑柄。我無力承受這有形、無形的壓力，我顏面對(duì)所發(fā)生的一切，無奈選擇輟學(xué)回家。
　　 二、生活平淡如水
　　 輟學(xué)后的我整天悠哉的生活著，不服輸?shù)男愿窀嬖V我對(duì)我說：你應(yīng)該站起來把你的字在重新練起來。此后，我又從用皮筋將筆固定在手上（為防止滑落），工工整整的把字練起來。
　　 生活就像時(shí)鐘一分一秒靜靜地過著。轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光來到了2008年。找到新組織，迎接新機(jī)遇，突破新自我，展望新未來有這樣一個(gè)地方它簡(jiǎn)陋、親切、溫暖，它匯聚夢(mèng)想，它點(diǎn)燃希望，它傾聽著來自四面八方人們的訴說，它就是天津市啟明星合唱團(tuán)。這里生活著許多腦癱患者和輕度智力障礙的患者，而我也是其中的一份子。同學(xué)們快樂的歌唱著。
　　 三、解救靈魂的付老師
　　 付老師是一名殘疾人、她是一位好老師、她是一位偉大、慈祥的好“母親”她有一顆金子般的心靈。許多人聽到腦癱這兩個(gè)字都認(rèn)為很可怕。但，我們這樣一些孩子卻成為付老師口中的寶心中的好，付老師決心培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)歌唱，那是說起來容易做起來難?？邶X不清、音準(zhǔn)不佳是我們大家的通病。為達(dá)到歌唱的好標(biāo)準(zhǔn)，付老師必須一字一句的教我們，不厭其煩的和我們說歌唱的要領(lǐng)。
　　 為了能快速掌握歌唱的技巧，我們常常要撫摸老師的喉嚨去感受氣息的律動(dòng)。老師身上經(jīng)常汗流浹背濕透衣衫，我是看在眼里，疼在心上。決心用好成績(jī)回報(bào)老師的辛苦付出，我們常演唱的歌曲有《送別》《祖國歌》《哆來咪》《鈴兒響叮當(dāng)》《我們的生活多么幸福》《拉起手》《三字經(jīng)》。
　　 四、不用家長(zhǎng)管的幸福
　　 記得最初合唱團(tuán)排練的時(shí)間是每周二的下午2～4點(diǎn)，課堂上我們不敢破壞老師定的紀(jì)律老老實(shí)實(shí)的上完這一次聲樂課。下課了大部分同學(xué)和家長(zhǎng)離場(chǎng)后，我和幾個(gè)不用家長(zhǎng)接送的哥哥姐姐和老師繼續(xù)談天說地、絮絮叨叨、沒完沒了的嘮家常，講故事聽著老師講講她那些勵(lì)志過往。講講她和大叔生活上諸多不便，他們又是怎么將生活中的不容易化解的。我們也和老師說著我們自己的心里話，老師常常鼓勵(lì)我說：你不要怕要勇敢的大聲把你的殘缺說出來。并告訴我這是我們的一道關(guān)，只要邁過這道關(guān)就會(huì)好的。老師也和我們一起哭過、笑過……和老師在一起的時(shí)候就會(huì)把所有煩惱拋到九霄云外。
　　 五、不定時(shí)得到老師意外獎(jiǎng)勵(lì)
　　 記得早期的時(shí)候成人合唱團(tuán)在每周二的上午排練，合唱團(tuán)的叔叔阿姨經(jīng)常給付老師帶一些水果、飲料、小點(diǎn)心算是犒勞老師的。偏心眼的付老師總要把這些好吃的留著分給我們小星星吃，我們吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)的點(diǎn)心聊著天。忙了一天的付老師還經(jīng)常忘記把一些事情和全體同學(xué)說，并悄悄的把機(jī)會(huì)就給了我們，因此我和哥哥姐姐們總會(huì)得到一些意外收獲。每一次我們的小聚會(huì)都在歡聲笑語中結(jié)束。
　　 多年來我已在付老師的帶領(lǐng)下去過天津禮堂、天津音樂廳、天津華夏未來、天津青年宮、天津師范大學(xué)、天津城建大學(xué)、天津大劇院，還榮登過《我們同行》《都市愛心行》天津生活廣播《共享陽光》，代表啟明星合唱團(tuán)做過個(gè)人采訪節(jié)目，進(jìn)一步向社會(huì)展現(xiàn)了我們殘疾人的風(fēng)采、風(fēng)貌，還參加了天津義工服務(wù)隊(duì)，北京中央電視臺(tái)《奮勇向前》。
　　 付老師是個(gè)細(xì)心的好“母親”，每一次臨別時(shí)付老師都會(huì)將我們送到車站看我們平安上了車，老師才轉(zhuǎn)身離開。付老師總是像母親默默為我們?nèi)绱烁冻?，我們心里暖暖的?br />　　 陪伴左右的付老師退休了……老師退休后我依然和她保持聯(lián)系。教師節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)我仍然會(huì)給老師送去我對(duì)她誠摯的祝福與問候，祝老師佳節(jié)安康。
　　 六、開創(chuàng)先河的小王老師
　　 我們的王老師年輕有為也同樣富有愛心的教我們。眾所周知我們腦癱孩子的手都沒有那么靈活，年輕氣盛的王老師非要像我們發(fā)起挑戰(zhàn)，教我們學(xué)習(xí)手語歌曲。手語歌曲《國家》就這樣誕生了！“一玉口中國，一瓦頂成家”被冰雪聰明的王老師化繁為簡(jiǎn)的教起來。王老師生動(dòng)細(xì)致的教手語動(dòng)作，我們仔細(xì)認(rèn)真一個(gè)一個(gè)手語動(dòng)作的學(xué)起來（練手語成為我們每次課的重頭戲）。我回到家一個(gè)一個(gè)動(dòng)作對(duì)著鏡子反復(fù)的練習(xí)，偶爾王老師會(huì)饒有興致的抽查，每次抽查我都光榮的被王老師叫到舞臺(tái)上表演。此節(jié)目獲得過天津市第十二屆殘疾兒童藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng)。
　　 七、一份努力一份收獲
　　 前不久我們接到王老師通知說，讓大家到殘疾人之家集合練手語歌曲《國家》，但由于王老師還有其他工作又忙，就和家長(zhǎng)們商議由我在前邊帶著大家練習(xí)手語歌曲《國家》。接下來的兩天中大部分時(shí)間都有我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們練習(xí)手語，兩遍下來我全身都是濕漉漉的汗水，這是一種光榮感，不努力練習(xí)就不會(huì)有收獲。
　　 8月末老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)們頂著炎炎烈日進(jìn)行著《津云》視頻精彩的錄制，我又一次代表啟明星接受記者采訪。我們的節(jié)目受到了殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)！
　　 十年雨露風(fēng)霜，十年拼搏向上，十年心懷感恩，十年青春無悔。
　　 讓我們一路同行，迎接新挑戰(zhàn)、暢想新未來。加油！努力！