今天星期二。教室外寒風(fēng)凜冽。唉！天這么冷，又要出去值勤了。下了最后一節(jié)課，我比別人搶先跑出了教室，抱著我的語(yǔ)文課本，飛快地跑到校園門口的升旗臺(tái)值勤崗位，先把語(yǔ)文書放到升旗臺(tái)上，整了整校服，一邊搓著凍得通紅的小手一邊不停地叨叨著，“太冷了，這西北風(fēng)刮得跟刀子似的。”同學(xué)們陸陸續(xù)地走出校園。只剩下寒風(fēng)在我耳邊嗚嗚叫的時(shí)候，清校鈴響了起來(lái)?！巴瑢W(xué)們，清校了。請(qǐng)大家不要在校園內(nèi)逗留……”我飛快地奔出了校園。
　　 中午用過(guò)午餐，我鉆進(jìn)了暖暖的被窩本打算美美地想睡一小覺(jué)，猛然想起一點(diǎn)大隊(duì)委要開(kāi)會(huì)，我揉了揉惺忪的睡眼一個(gè)鯉魚打挺，翻身起床，匆匆穿好衣服，奔出家門，跑到學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室。會(huì)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間，上課鈴響了才宣告結(jié)束。我以獵豹的速度快步?jīng)_進(jìn)教室，端端正正地坐好。
　　 老師含笑朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我打開(kāi)課本，翻開(kāi)筆記本。可就在這時(shí)，我心慌意亂起來(lái)，桌洞里只有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本和筆記本，還有一個(gè)空蕩蕩的鉛筆盒。語(yǔ)文課本不見(jiàn)了。我的語(yǔ)文課本跑哪去了？是不是中午忘家里了？沒(méi)有啊。我想得很清楚，我是空著手跑回家的，并沒(méi)有帶語(yǔ)文課本?。≌Z(yǔ)文課本到底去哪兒啦？會(huì)不會(huì)在書包里？我拿出書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本的影子。我記得早晨還拿它做晨練了。我忐忑不安起來(lái)。后排的宋小昕關(guān)切地問(wèn)，“你咋回事？丟魂了？”我朝她苦笑著搖了搖頭。“那你還不趕快把語(yǔ)文課本拿出來(lái)？別再瞎折騰了，老師會(huì)生氣的。”我急得淚水在眼眶邊直打轉(zhuǎn)兒。
　　 上課沒(méi)有課本，那豈不是戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場(chǎng)卻忘了帶武器，也只有等挨槍子的份兒了。想到這里，我是百爪撓心。這時(shí)候排練啦啦操的同桌姜穎穎和李涵涵回到了教室?！澳銈儌z啊，說(shuō)你們什么好？還不趕快回到到座位上去！好好上課吧。”“接下來(lái)我要檢查一下同學(xué)課后背誦古詩(shī)文的情況。”天?。∥以趺窗堰@事兒給忘了。我這才想起值勤時(shí)把語(yǔ)文書放在升旗臺(tái)了。本來(lái)打算中午帶語(yǔ)文課本回家去溫習(xí)古詩(shī)文的，這個(gè)時(shí)候肯定早被別人揀走了。這下子可倒好，語(yǔ)文課本丟失了，叫我如何是好？我一時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。姜穎穎趕快坐回了自己的位子上，見(jiàn)我欲哭無(wú)淚的樣子，關(guān)切地問(wèn)，“宋沐曦，你咋啦？誰(shuí)惹著你了？”我的頭搖得跟撥榔鼓似的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的語(yǔ)文課本沒(méi)了。中午值勤時(shí)落在升旗臺(tái)那兒了，現(xiàn)在肯定找不到了。”我話音剛落，剛剛落坐的姜穎穎連忙舉手報(bào)告，“老師，我要上廁所?！薄澳阍趺催@么多事啊。剛剛排練啦啦操回來(lái)你就不能順道兒上趟廁所啊?！崩蠋熰凉值?。大家都把目光投向了姜穎穎。她朝我吐了吐舌頭，“老師，下不為例，實(shí)在憋不住了?！痹诶蠋熌S下，她邊說(shuō)邊走下位子，匆匆離開(kāi)了教室。
　　 一會(huì)兒，姜穎穎拿著一本書氣喘吁吁地回到了座位上。把手中的書往我面前一攤。我喜出望外，這不正是我丟失語(yǔ)文課本嗎？“好同桌，你真是雨中送傘啊。”“別磨唧了，好好上課吧”。“你從哪兒找到的？”“瞎叨叨什么，上課不許說(shuō)話的?！蔽肄D(zhuǎn)憂為喜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，姜穎穎全身都濕透了。原來(lái)外面正下著雨。下課后姜穎穎才跟我說(shuō)，她去升旗臺(tái)沒(méi)有找到課本，是在失物招領(lǐng)站找到的。
　　 此時(shí)此刻，一股暖流涌遍了我的全身。我深情地望著熱心腸的同桌，“姜穎穎，謝謝你！”“謝什么謝，誰(shuí)叫咱們是朋友呢?？炜旄牡裟銇G三落四的臭毛病，我就謝天謝地啦！”
　　 捧著失而復(fù)得的語(yǔ)文課本，我仿佛捧起了一顆滾燙的心。
　　 有這樣的朋友，真好！
　　
　　 乳山市黃山路學(xué)校四年級(jí)七班宋沐曦
　　

【編者按】你這哪里是寫作文啊，分明就是在播放一部微電影，將你丟失語(yǔ)文課本后的焦急心情及同桌冒雨為你找回課本的情景歷歷再現(xiàn)，對(duì)同桌的贊美之情更是溢于言表。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，饒有情趣，層層鋪陳，咫尺興波，人物形象栩栩如生，心理描寫入木三分，讀來(lái)讓人感同身受。篇末落筆點(diǎn)題，極具匠心。點(diǎn)贊，必須的！【編輯：心花一瓣】【江山編輯部·精品推薦201911120006】