來自腦癱患者的自述（四）
　　 在家自學(xué)的我；我是一個(gè)有著廣泛愛好的人，同時(shí)我也用我廣泛的愛好去充盈我的孤獨(dú)與寂寞。輟學(xué)后母親常用一句話告誡說；你可以沒有學(xué)歷，但你不可以沒有知識(shí)。
　　 輟學(xué)后的我將鋼琴、戲曲、寫作自學(xué)了起來。同時(shí)，我也認(rèn)為這三者之間有著密不可分、千絲萬縷的聯(lián)系。不懂音樂我沒法掌握戲曲中的板眼，不讀書就沒有辦法了解戲中文和掌握劇中人物的內(nèi)心。
　　 愛看谷老師萌發(fā)愛戲曲。時(shí)間回到2004面初秋，一天在家看著電視做家務(wù)。電視機(jī)傳來一聲《花為媒》“張五可用目瞅從上下仔細(xì)打量這位閨閣女流”這悅耳動(dòng)聽的聲音清亮亮的傳入我的耳畔，我對(duì)電視上身著五彩戲服漂亮的演員所吸引了目光，注視電視中美麗的谷老師。不知怎的我心中心曠神怡的美。而后我百度查找才得知原來谷老師是我國戲曲界國寶級(jí)的人物。此后、至今只要有空我就要利用電腦視頻、手機(jī)視頻、快手小視頻自學(xué)谷老師的評(píng)劇唱段。谷老師演唱的《花為媒》《劉巧兒》《楊三姐告狀》《高山下花環(huán)》演繹的張五可、劉巧兒、楊三娥，我都很喜歡看，并能脫口而出的演唱。說真的如果不是身體障礙我真特別想去學(xué)習(xí)戲曲，做一名像谷老師一樣的戲曲藝術(shù)大家。但由于身體的障礙我只能自娛自樂的學(xué)習(xí)我喜歡評(píng)劇藝術(shù)，默默地做一位喜愛評(píng)劇藝術(shù)、喜歡谷老師的網(wǎng)絡(luò)追星族。而今我已經(jīng)可以演唱評(píng)劇新派、花派等40于段評(píng)劇唱段?？臻e時(shí)，我依然會(huì)學(xué)習(xí)已谷老師為首及各位評(píng)劇名家的唱段。我喜歡評(píng)劇藝術(shù)是因?yàn)樗ㄋ滓锥?、朗朗上口。我喜歡谷老師是因?yàn)樗碎L得美、戲唱的好聽。當(dāng)初因?yàn)橄矚g谷老師才喜歡評(píng)劇，現(xiàn)在是因?yàn)橄矚g評(píng)劇而更喜歡谷老師。愿谷老師藝樹長青青春永駐。在網(wǎng)絡(luò)上我經(jīng)常觀看評(píng)劇視頻，得知在天津有個(gè)教評(píng)劇的李老師（李老師是谷老師的弟子）。
　　 2020年寒假起我又在快手視頻直播中與漢沽文化館的李老師相識(shí)。我斗膽給李老師發(fā)了一封快手私信。向李老師說明我有什么樣的疾?。X癱）由于我身體協(xié)調(diào)性不好，也因?yàn)闈h沽離市區(qū)較遠(yuǎn)。只能和老師微信交流評(píng)劇唱腔的學(xué)習(xí)與交流。李老師的回信也很實(shí)在“李老師說沒關(guān)系，我能給輔導(dǎo)什么程度就是什么程度。”于是這個(gè)假期我就在評(píng)劇演唱的道路上進(jìn)行龜兔賽跑式的學(xué)習(xí)。
　　 不努力就不會(huì)有收獲；真的是不努力就不會(huì)有收獲，從寒假起我就用手機(jī)錄下我唱的評(píng)劇唱腔，用微信發(fā)給李老師。李老師有空時(shí)就對(duì)我的唱腔一一進(jìn)行輔導(dǎo)，我已經(jīng)向李老師請(qǐng)教三次了，每一次李老師都會(huì)給我出找不足幫我改正。唱好后再次將錄音用微信發(fā)給李老師。從吐字、氣息上我都有提高。（每一次李老師都是無償教授我演唱評(píng)劇）我很感激李老師為我的愛心付出。我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)評(píng)劇的演唱，來回報(bào)李老師。
　　 這就是我一個(gè)愛好廣泛的腦癱患者，我希望用我努力的追求給自己今后的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)那些愛我的人。