初見外甥，他尚在襁褓之中。粉嫩的皮膚，濃密的胎發(fā)，緊閉的雙眼，兩只小手扎煞著，時不時發(fā)出“哼哼唧唧”的聲音。
　　 全家人捧著這個小精靈目光充滿了慈愛，你一把我一把地交換著抱著，嘴里哼著搖籃曲，生怕把他驚醒。他泡在一家人的愛中，逐漸成長。
　　 他哇哇地哭鬧，一家人頓時緊張起來。姐姐急忙把奶嘴塞進外甥嘴里，他滿足地吸吮起來，嘴角勾起一絲微笑。有時候，外甥眼睛睜開來看著這個新奇的世界，目光中充滿新鮮。外甥不知道世界是怎樣的，但看到姐姐就咧著嘴笑，血脈相連的氣息讓他認出，母親是世界上最親的人。
　　 他一天天長大，意味著姐姐比以前更忙了。姐姐需要給他換尿不濕，喂奶粉，哄他入睡。等到更大一些，大概兩三歲時，姐姐需要買各種玩具各種圖畫啟蒙他的智力。他經(jīng)常感冒，姐姐三天兩頭帶他去醫(yī)院打點滴。
　　 記憶中，他愛笑，說話遲。嬰兒時期還看不出長相如何，只看見五官都擠在一張臉上，顯得丑陋。漸漸地到了三四歲，皮膚越來越白，五官舒張開來，看得出小家伙很帥。小家伙喜歡笑，性格開朗，成了一家人的開心果?？上У氖钦Z言開竅晚，姐姐愁死了，到處找原因，最后歸結(jié)到姐夫小時候講話也晚，是遺傳的因素。姐夫現(xiàn)在說話滔滔不絕，口若懸河，誰能想到他小時候說話晚呢，姐姐想到這心就平復(fù)些，“貴人語遲”，只要不是啞巴，遲早會蹦出話來，我還引用了愛因斯坦說話遲但智商那么高的事例，惹得姐姐更放寬了心。
　　 果不其然，到了四歲，小家伙終于開竅了。不僅說話口齒清晰，還會說網(wǎng)絡(luò)用語。一次，我媽逗他：“把你賣了行不行？”他嚇壞了，忙說不行。姐姐打趣道：“姥姥是逗你的，你是媽媽的寶貝，怎么舍得把你賣了?！毙〖一镎Z出驚人：“說得我心態(tài)崩了??！”引得我們一陣狂笑，小家伙天天上網(wǎng)，已經(jīng)掌握了大人們才懂的一些網(wǎng)絡(luò)用語，這不正說明小家伙是聰明的嗎。
　　 小家伙依戀著姐姐。姐姐在醫(yī)院工作，事情多，平時都是我媽帶著他。姐姐一早把小家伙送到我家來，手里提著包子或者面條，這是小家伙的早餐。姐姐交代兩句就匆匆上班去了。小家伙依依不舍地送別姐姐，姐姐走遠了，小家伙才開始吃起早餐來。這樣的場景歷經(jīng)數(shù)年，從小家伙三歲一直到現(xiàn)在。
　　 吃完早餐，媽媽就帶著小家伙四處溜達，到游樂園、超市、水果攤、菜市場，媽媽肩上扛著小家伙，小家伙抓著媽媽的頭發(fā)，媽媽把小家伙的童年扛在自己的肩上。
　　 周末了，姐姐陪著小家伙來我家。媽媽準備了一桌子豐盛的菜，教著小家伙用筷子，姐姐乘機教著小家伙唐詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”小家伙似乎聽懂了，飯掉到了桌子上，馬上就撿起來吃。姐姐忙攔住，告訴他：”不是要珍惜臟了的東西，是要吃干凈碗里的。”小家伙點點頭，把碗里的東西吃的干干凈凈。
　　 到五歲時，小家伙要上幼兒園了，媽媽安排他上了小區(qū)里的幼兒園。小家伙每天和小伙伴們玩的不亦樂乎，有時周末都想著去幼兒園。媽媽說幼兒園放假了，他才消停了。小孩子愛玩是天性，頑皮的孩子更聰明，我看著小家伙聰明又懂道理，心里著實歡喜的很。
　　 小家伙的奶奶年紀大了，他爺爺去世以后，奶奶掛念著小家伙，在六歲時把小家伙安排在身邊的幼兒園。可也許是和姥姥相處久了，小家伙最喜歡的是和姥姥在一起。每次媽去他那，他總是問媽：“姥姥，你什么時候帶我回去？”媽寬慰道：“等你上小學(xué)了，我就帶你回去了?！毙〖一锩φf道：“那我快點上小學(xué)吧?！?br />　　 果然，到上小學(xué)時，小家伙又回到姥姥身邊。姐姐把小家伙送來以后，姥姥每天接送小家伙上學(xué)放學(xué)。小家伙喜笑顏開，蹦蹦跳跳地生活在我家，這里有他熟悉的東西，跳棋、電腦、籃球，還有他熟悉的家的味道。
　　 小家伙有一股鉆研的勁頭，喜歡記一些常識。比如中國八大菜系，中國十大名茶，世界上最大的國家，七大洲四大洋等等。他就像個璞玉，未經(jīng)雕琢。他每天在一點點地向著知識的高峰邁進，相信將來會大放異彩，成為讓我們驕傲的孩子。
　　 他聽話懂事，雖然有時也任性，比如讓他不要玩手機認真寫作業(yè)，他會哼哼唧唧，但我們發(fā)現(xiàn)他玩手機成績下滑了以后，果斷地采取措施，只讓他周末寫完作業(yè)以后玩，周一到周五回來先寫完作業(yè)然后就睡覺，他默默接受了。起初還不開心，但現(xiàn)在完全適應(yīng)了，他的臉上依舊掛著笑容，對我們的管教還是接受的。我心里嘆道：“孺子可教也！”
　　 小家伙也有怕的事，一是理發(fā)，理發(fā)時他縮著腦袋，哭著喊著，大人只好按住他，哄著把頭發(fā)理掉。二是怕鞭炮聲，一聽到鞭炮聲，就嚇的躲起來，兩只手緊緊按住耳朵?？赡鼙纫话愫⒆幽懽邮切×它c，但依然是個讓人喜歡的孩子，而他心里最喜歡的人有三個，媽媽、姥姥、我。媽媽給了他生命，母子連心；姥姥養(yǎng)育了他從嬰兒到童年；我則如父親般給了他慈祥的愛，他心里看我比看他爸還親。
　　 他四五歲的時候我經(jīng)常帶他去兒童樂園玩耍。兒童樂園是孩子們的天堂，那里可以堆積木，有蹦床，滑梯。周末了，家長們經(jīng)常帶孩子們來玩耍?？粗⒆觽冊诶锩媾軄砼苋?，活潑可愛，家長們感到一陣滿足。有次突然出事了，令我后悔不已。我看著他在里面跑來跑去，以為沒什么事，就去外面溜達了。過了一會回來，他竟然哭起來了。我忙上前看個究竟，原來他剛才和別的小朋友打架了，兩個小朋友掐他的手指破了皮，紅紅的肉清晰可見。我知道他的心地善良，絕不會對別的小朋友有歹意，定是玩耍時鬧著玩和別人推推打打，別的小朋友卻以為他是動手打人，所以對他使出很大的暴力反抗。通常這時，家長一聲勸阻就沒事了，可我恰巧不在，等回來看到時已經(jīng)晚了。我忙抱起小家伙去外面門診，貼了創(chuàng)可貼，安慰小家伙，他終于不再哭泣，趴在我身上睡著了。
　　 類似的情況在他上了小學(xué)后還發(fā)生過一次。幾個小孩打他一個。姐姐找到老師，老師連聲道歉并保證以后會重點看管好他。從那以后，我常常告誡他，不要動手去惹別人，別人動手要告訴老師。小家伙點點頭，動手打鬧的習(xí)慣漸漸改了。
　　 如今小家伙九歲了，個頭快趕上他媽了，在同學(xué)里也是高個子，我們教導(dǎo)他要團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)找個好工作。他雖然不太理解考上大學(xué)意味著什么，但以他玩手機時依然不忘求索知識的秉性，將來會有不錯的前途。他的開朗讓我想起我小時候的內(nèi)向而感到相形見絀，他的語言天賦雖然差但和人溝通無礙，他的未來可期。
　　 值得稱道的是他背詩特別快，教了幾遍以后就會背了。小學(xué)一年級還沒上完就會背幾十首唐詩，偶爾考較他“孤帆遠影碧空盡”，他會迅速地回答道“唯見長江天際流”，這樣的考較場景很多，他總能給出迅速準確的回答。
　　 他學(xué)習(xí)起來認真，盡管成績不穩(wěn)定，可寫字做數(shù)學(xué)題總是安安靜靜筆直端正地坐在桌前，聽從了“學(xué)要認真學(xué)，玩要盡興玩”的教誨，沒有那種三心二意、浮躁不安的情況。
　　 上學(xué)期期末考試語文考了99.5分，給了我們大大的驚喜，也給了姐姐一顆定心丸。我知道他無疑是聰明的，成績不穩(wěn)定是需要時間成長，不能太求全責(zé)備。
　　 我期盼著他健康快樂地長大。從呱呱墜地時，到童年，再到成年，我們會傾注所有的愛，成長路上，見證他的成長的每一步。