今天給大家講一個(gè)殘疾姑娘學(xué)習(xí)評劇的故事。一個(gè)姑娘患有先天性腦癱。但她同時(shí)擁有一顆熱愛音樂的心，她學(xué)習(xí)音樂不費(fèi)吹灰之力。她曾經(jīng)學(xué)習(xí)過手風(fēng)琴，鋼琴，她喜歡唱歌，她利用電腦、手機(jī)學(xué)習(xí)寫作和她喜歡的評劇唱段。
　　 這個(gè)姑娘就是我。
　　 起初只是喜歡聽評劇唱段，只是感覺評劇擁有動聽的旋律、淺顯易懂的唱詞、美麗端莊的扮相，這些都是我喜愛評劇的原因。此后的我利用業(yè)余時(shí)間充分享受聽評劇給我?guī)碛鋹偱c快樂。久而久之我不滿足只聽不唱紙上談兵的快樂。慢慢的邊聽邊唱，其他朋友學(xué)習(xí)評劇或許需要把唱詞背下來在加以曲調(diào)演唱，我和他人不大一樣必須邊聽邊唱這樣信手拈來的學(xué)。十幾年下來我可以演唱花旦，青衣等行當(dāng)40余段好聽的評劇唱段。
　　 聽不清楚和背不下來的唱段；記得最初聽新派名劇名段《花為媒》中“洞房贊”一段，聽到最后快字的地方“七十七，八十八，九十九”“年邁老者見了她，眉開閃悅贊成點(diǎn)頭，世界上這個(gè)樣的女子真是少有，這才是窈窕淑女君子好逑。”現(xiàn)在知道是什么詞了，當(dāng)初也許是剛學(xué)沒有找到技巧，也許是演唱者谷老師長得太美我看的比較投入了，總之就是沒聽清楚快字腔的唱詞。無獨(dú)有偶在聽學(xué)《祥林嫂》中“聽那人”一段時(shí)也有不理解唱詞的時(shí)候。此后我又多了一個(gè)任務(wù)一邊看書學(xué)習(xí)，一邊聽評劇唱段理解唱詞，從中發(fā)現(xiàn)這真是一個(gè)一舉兩得好辦法。所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”正是如此。
　　 在此后我依然如醉如癡的聽與學(xué)習(xí)演唱評劇。在網(wǎng)上瀏覽評劇知識是得知天津漢沽文化館李桂霞少兒評劇傳習(xí)班。那里培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的評劇小梅花和優(yōu)秀的小票友，這個(gè)傳習(xí)班在天津乃至全國都有響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麣狻＠罟鹣祭蠋熞彩菨h沽文化館的專業(yè)干部，李老師也是評劇表演藝術(shù)家谷老師的第十一位弟子。也是天津評劇傳承人。說實(shí)話多年前我也想找到李老師專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)評劇的演唱，但想到腦癱后遺癥給我?guī)淼闹w不協(xié)調(diào)帶來的身體不便和路途較遠(yuǎn)想想就默不作聲的放棄了這個(gè)想法。
　　 快手援夢想，助飛翔；2020年初的一天晚上我用手機(jī)觀看李老師評劇直播，看直播的時(shí)候我腦海中不斷的閃現(xiàn)了我想學(xué)評劇的幾個(gè)字。于是我鼓足勇氣給李老師發(fā)私信，說明來意后李老師用實(shí)心實(shí)意的話語回了我發(fā)去的私信并加上了我的微信。
　　 2020年正月初六我正式通過微信傳送音頻的方式和李老師學(xué)習(xí)評劇演唱。本以為好聽的評劇很好學(xué)（學(xué)過后才知道學(xué)好什么都不容易）我學(xué)的第一段唱腔是《花為媒》報(bào)花名選段。我唱一次給李老師發(fā)一次我演唱的錄音，李老師都會忙里偷閑的第一時(shí)間給我回復(fù)并細(xì)致的給我指出不正確的地方，將正確的逐字逐句的進(jìn)行模唱。就這樣我的報(bào)花名學(xué)習(xí)了十一次后聽起來耳朵才舒服。一段好聽的唱段要注意字、聲、情等多方面的學(xué)習(xí)。好聲音也是通過一次一次認(rèn)真的演唱，唱中自己慢慢體會出來的。也是老師嚴(yán)格要求出來的嚴(yán)師出高徒正是這一道理。五個(gè)月后的今天我已經(jīng)和李老師學(xué)會了5個(gè)評劇新派的經(jīng)典唱段，并已基本掌握了一些吐字歸韻，正確運(yùn)用氣息，換氣、偷氣，正因?yàn)橛辛诉@些方法才能使得我擁有好的聲音?！扒谀苎a(bǔ)拙”就是這個(gè)道理。再此也對李老師的悉心栽培，辛勤培育表示衷心感謝！我會在您的幫助、鼓勵(lì)下繼續(xù)前進(jìn)的。