閭山蒼蒼，渤海茫?！T庸印象記
　　 當(dāng)天空變黑時(shí)，星星就會(huì)綻放光彩。所有的抗?fàn)幠嫘姓?，都是那滿天星斗，照亮著人類文明始終。——比爾德
　　 （一）
　　 在我參加大學(xué)畢業(yè)二十年聚會(huì)前，大概是2010年，組委會(huì)搞了一個(gè)別開(kāi)生面的問(wèn)卷調(diào)研，要求寫(xiě)出畢業(yè)前夕以及20年后的理想。及至聚會(huì)當(dāng)天公布，大家的理想，雖歷相對(duì)漫長(zhǎng)的歲月，雖都已由風(fēng)華正茂而至滄桑中年，卻依然保持一致，那就是不變的家國(guó)情懷。同窗們互道珍重：請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。
　　 看護(hù)好曾經(jīng)的激情和理想，就是故鄉(xiāng)前輩，被時(shí)人稱為“翩翩濁世一公子”的遼西先賢馮庸先生的寫(xiě)照。
　　 （二）
　　 回鄉(xiāng)聊起北鎮(zhèn)歷史上的風(fēng)云人物時(shí)，我的初中語(yǔ)文田長(zhǎng)興老師說(shuō)：“如果你有個(gè)兒子，一定要用心把他培養(yǎng)成男子漢?！薄白鳛槟腥恕Ｒ欢ㄒ囵B(yǎng)好自己的兒子，教育出來(lái)一個(gè)重名譽(yù)、有德行、懂得民族大義的兒子。民國(guó)的軍閥一大堆，百年之后，你能詳細(xì)了解的有誰(shuí)？無(wú)論民國(guó)那些大帥司令生前如何風(fēng)光，故去之后，大多湮沒(méi)無(wú)聞；而注重教育的，就會(huì)讓老子也名留青史，家族顏面有光。張作霖、馮德麟二人就是跟著兒子沾光，把自己名留青史并且在一定程度上洗白的人?！?br />　　 （三）
　　 縱觀馮庸的一生，“此心光明，夫復(fù)何言”。
　　 他以航空?qǐng)?bào)國(guó)，曾與張學(xué)良一起創(chuàng)辦東北空軍，任東北航空少將司令;
　　 他以教育興國(guó)，傾其家產(chǎn)創(chuàng)辦馮庸大學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)人才;
　　 他以統(tǒng)一愛(ài)國(guó)，曾積極策劃和推動(dòng)了震驚中外的“東北易幟”;
　　 他以抗敵救國(guó)，在“中東路事件”、熱河抗戰(zhàn)、“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)中，親率馮庸大學(xué)義勇軍開(kāi)上前線，對(duì)敵作戰(zhàn)。
　　 馮庸于1981年2月逝世，埋骨臺(tái)北縣汐止。2013年9月，沈陽(yáng)龍泉古園與將軍的外甥張文琦先生、著名遼海文化學(xué)者初國(guó)卿先生將馮庸墓于臺(tái)灣遷歸沈陽(yáng)，飄零65載，將軍葉落歸根。在古園的綠樹(shù)叢中，朝向遼西臺(tái)安、北鎮(zhèn)方向并列著張學(xué)良的衣冠冢和馮庸墓，那方山水分別是他們兩人的童年生活之地。
　　 馮庸。其人生履歷，以1927年至1933年創(chuàng)辦馮庸大學(xué)為重要標(biāo)志，可用大學(xué)前傳、大學(xué)后傳來(lái)概括。
　　 “大學(xué)前傳”的33年，包括7年軍旅生涯和6年大學(xué)校長(zhǎng)身份，是馮庸人生事業(yè)的巔峰。
　　 具體來(lái)說(shuō)，十九歲入北京中央陸軍第二講武堂學(xué)習(xí),翌年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。自此踏入軍界。二十二歲東北軍始創(chuàng)空軍,受張學(xué)良之命任上校參贊。勤學(xué)飛行，技術(shù)嫻熟。二十三歲任東北航空處參贊，孫中山親函奉天寧武先生,批準(zhǔn)馮庸加入國(guó)民黨。二十五歲被任命為東北航參謀長(zhǎng)，隨后代替張學(xué)良出任東北航空少將司令。二十六歲奉父命辭謝軍職,專心經(jīng)營(yíng)奉天大冶工廠、大治工科學(xué)校，贊助在大連舉辦的中國(guó)第一次賽會(huì)制足球賽“馮庸杯”賽事。1927年馮庸二十七歲，捐出全部家產(chǎn)創(chuàng)辦馮庸大學(xué)。二十八歲“中東路事件”發(fā)生后,親率馮庸大學(xué)殲俄義勇軍北上抗敵,駕機(jī)深人敵陣偵查，并與守軍梁忠甲將軍換帖。三十二歲淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā),親率馮庸大學(xué)抗日義勇軍開(kāi)赴瀏陽(yáng)河前線駐防,并參加戰(zhàn)地宣傳和救護(hù)工作。三十三歲熱河保衛(wèi)戰(zhàn)爆發(fā),馮庸率馮大義勇軍參加朱慶瀾為總司令的東北抗日聯(lián)軍,任第七路軍總指揮。1933年這一年,因財(cái)力問(wèn)題,馮庸大學(xué)難以為繼,逐和東北大學(xué)合并。
　　 （四）
　　 不同于張學(xué)良的人生止于1936年36歲，此后的60余年淡出了中國(guó)政治舞臺(tái)。“大學(xué)后”的48年，馮庸依然奮戰(zhàn)在抗戰(zhàn)救國(guó)的第一線，做出自己的貢獻(xiàn)。1935年:應(yīng)陳誠(chéng)三次邀請(qǐng),進(jìn)陳誠(chéng)幕府參加抗戰(zhàn)。任軍事委員會(huì)長(zhǎng)武漢行轅中將研究委員、中將研究委員長(zhǎng)。后又任第三戰(zhàn)區(qū)前敵總司令部中將高級(jí)參謀、第三戰(zhàn)區(qū)昆山戒嚴(yán)司令、長(zhǎng)興宜興戒嚴(yán)司令、第七戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官部第三處中將處長(zhǎng)。1944年因常德會(huì)戰(zhàn)有功,被授予陸?？哲娂追N一等獎(jiǎng)?wù)?并任國(guó)民政府軍事委員會(huì)中將參議。1948年11月沈陽(yáng)解放前夕,攜家眷去臺(tái)灣。1981年(八十一歲)：2月5日上午8時(shí),溘然長(zhǎng)逝。
　　 （五）
　　 余光中說(shuō)："人生許多事，就像這船后的波紋，只有過(guò)后才覺(jué)得美。”
　　 馮庸詩(shī)曰：“閭山蒼蒼，渤海茫茫，死后不再夢(mèng)遼東?！?br />　　 不夢(mèng)遼東之時(shí)，應(yīng)是魂歸故鄉(xiāng)之日。歸了故鄉(xiāng)，方可與之朝夕相處，此覺(jué)此身不再是客。
　　 馮庸的人生瞬間，可概括為生命的短暫輝煌與寧?kù)o恒遠(yuǎn)。在馮庸由富家子而青年英豪，由毀家興學(xué)而投身抗戰(zhàn)，由波瀾余生到死后哀榮，其跌宕傳奇，斐聲民國(guó)，頗多值得銘記的瞬間。
　　 "從亂世毀家興辦國(guó)民高等教育，"欲強(qiáng)中國(guó)需強(qiáng)教育"，學(xué)校人才輩出，利國(guó)利民，馮庸是一位英雄；從大學(xué)事業(yè)未竟，馮庸是一位悲劇英雄；從大學(xué)精神永存，個(gè)人禍褔云淡風(fēng)輕，東北大學(xué)綿延至今，馮庸精神不死，國(guó)家最終走向復(fù)興之路，馮庸是一位可名留歷史的英雄！”
　　 （六）
　　 關(guān)于馮庸，我和許多鄉(xiāng)黨一樣，對(duì)這位當(dāng)年與張學(xué)良一時(shí)瑜亮的青年才俊，存有太多的待解之問(wèn)。他為何離開(kāi)老父馮麟閣經(jīng)營(yíng)多年的根據(jù)地北鎮(zhèn)？他為何變現(xiàn)巨額家產(chǎn)孜孜于國(guó)民教育？他為何淡泊名利卻終老臺(tái)灣？
　　 于馮庸本人，實(shí)踐我行我素，暢達(dá)我心我口；于遼沈人民，福澤故鄉(xiāng)桑梓，惠及圖存御侮；于其學(xué)生，皆對(duì)他有高山仰之、景行行止之念；于其朋輩也多執(zhí)手依依、終生摯交。
　　 張學(xué)良與馮庸同年出生,張學(xué)良生于1901年6月3日,馮庸比他晚了4個(gè)多月，但兩人名號(hào)同為"漢卿"。其中的原因是，兩人少年時(shí)期，經(jīng)歷了同樣的成長(zhǎng)過(guò)程。一起讀書(shū)時(shí),先后師從奉天一帶有名的舉人、名儒雀駿聲、楊景鎮(zhèn)、白永貞等人,特別受先后做過(guò)馮德麟、張作霖兩位老師總參贊的北鎮(zhèn)進(jìn)士李維楨的教育、影響較深。李維楨以睿智的眼光看到,東北的未來(lái)就在這些少年身上。他傾其所識(shí),把人品、學(xué)識(shí)盡心地傳授給他們。李維楨還給兩個(gè)人取了“漢卿”的號(hào),以示救國(guó),光復(fù)中華。
　　 （七）
　　 馮庸印象之一：天才與英杰之人生旅途。順境也好,逆境也罷，人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無(wú)盡無(wú)休的攻堅(jiān),一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。在這時(shí)而風(fēng)平浪靜時(shí)而折戟沉沙的浩瀚大海中,理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)。天才與英杰，多是另辟蹊徑孤獨(dú)前行。
　　 在遼寧省檔案館《馮庸生平事略》中記載:馮庸“幼時(shí)天資穎敏,三慣齡篤學(xué),經(jīng)史孕其公忠，家風(fēng)發(fā)其桓桓"。1929年第8卷第375期《北洋畫(huà)報(bào)》刊載文章稱“馮麟閣都統(tǒng)之公子馮庸,本名英,以謙遜故易今名。人以其短小精悍素有大志,咸目之為‘小拿破侖\\\'"。
　　 1929年中東路件發(fā)生，他時(shí)年29歲,不怕?tīng)奚?誓死保衛(wèi)祖國(guó),組建“馮庸大學(xué)殲俄義勇軍",奔赴抗俄第一線。每當(dāng)有人提及中東路事件事，馮庸微笑著說(shuō):"我當(dāng)時(shí)并非不知不如敵人,惟為鼓勵(lì)士氣,我有不計(jì)生死之決心。”其“中華熱血好男兒氣概溢于言表"。
　　 九一八事變后,他將愛(ài)國(guó)熱情化為救國(guó)行動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生曾先后兩次組建抗日義勇軍，參加淞滬抗戰(zhàn)和熱河保衛(wèi)戰(zhàn)。他成為青年學(xué)生武裝抗戰(zhàn)的先驅(qū)，在喚起民眾覺(jué)醒和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神方面發(fā)揮了榜樣作用。
　　 馮庸出身農(nóng)民,他了解農(nóng)民,懂得農(nóng)民的需要。他身處中產(chǎn)階級(jí)中,熟悉中產(chǎn)階層的生活方式。他清楚舊時(shí)知識(shí)分子應(yīng)走的道路和擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,他將對(duì)社會(huì)深刻的認(rèn)識(shí)和愛(ài)國(guó)思想成功地運(yùn)用到馮庸大學(xué)辦學(xué)方針上,特別是他親身教育出一批優(yōu)秀的大學(xué)生身上。
　　 （八）
　　 馮庸印象之二：洞燭先機(jī)之育人救國(guó)。幾十年后,人們才悟道,歷史原來(lái)也可以如此曖味，真相也可以撲朔迷離。但歷史是公正的,那就是馮庸與張學(xué)良被巨變的時(shí)代激發(fā)著，被美好的未來(lái)誘惑著,各自建立、管理著奉天最具規(guī)模的兩所大學(xué)。
　　 據(jù)1905年《樸茨茅斯和約》規(guī)定,日本取代沙俄成為了中國(guó)東北地區(qū)的最大受益者。日本在東亞推進(jìn)奴化教育,摧毀由近代工商業(yè)發(fā)展而剛剛出現(xiàn)的近代教育。在東北存亡之際,一些愛(ài)國(guó)志土呼吁:“欲振東北、必振實(shí)業(yè),振教育;教育興,則民智開(kāi),民智開(kāi),人才出,東北則有望矣。"
　　 馬用奔馳顯示自己的優(yōu)劣，人用行為表現(xiàn)自己的美丑，無(wú)論是張學(xué)良還是馮庸，他們參與教育，不是因?yàn)樗麄兒?jiǎn)單地認(rèn)識(shí)到了育人的重要，很大程度上也是因?yàn)樗麄冏陨泶嬖诘奈幕犯癖粫r(shí)代激發(fā)出來(lái),而又情不自禁地以一個(gè)文化人的心境和身份投身其中。
　　 因家庭出身和社會(huì)影響所致,馮庸很早就從戎,歷升官階,但他志不在此。他與社會(huì)民眾接觸頗多,深感民眾生活艱苦。當(dāng)直奉爆發(fā)第一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),身在其中的馮庸對(duì)內(nèi)戰(zhàn)殃民有深深的痛惜之心。隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)此感受越來(lái)越深。
　　 1925年11月,張作霖的得力將領(lǐng)郭松齡與馮玉祥通謀反奉。郭松齡在灤州起兵,殺害了姜登選,發(fā)表反奉宣言,并率七萬(wàn)大軍攻占山海關(guān),奪取緩中、興城,沖破連山防線,占領(lǐng)錦州,奉軍全部退到遼河?xùn)|岸據(jù)守。在昌黎的馮庸受命駕機(jī)到灤縣探詢,歸來(lái)即刻接到命令:能飛的飛機(jī)全部飛到錦州?？赡苁怯捎陲L(fēng)大天冷,三十多架飛機(jī)于一夜間幾乎皆有損傷,只有8架飛回助戰(zhàn)。飛機(jī)到前線巨流河上空進(jìn)行偵察、撒傳單，郭軍的官佐和士兵們得知張學(xué)良就在對(duì)面,紛紛投降。在這期間,張作霖曾令張學(xué)良指揮馮庸飛機(jī)轟炸郭的部隊(duì),但馮庸不忍屠殺同胞,乃留書(shū)掛印辭官赴大連。
　　 1926年,馮庸父親馮德麟病故后,馮庸對(duì)自己的命運(yùn)有了轉(zhuǎn)折性思考,重新確定理想的風(fēng)向標(biāo)。他退出軍界(仍保留軍銜),開(kāi)始興辦學(xué)校。
　　 馮庸這種舉動(dòng)也離不開(kāi)張學(xué)良的影響。張學(xué)良在父親去世掌握東北軍政大權(quán)后,把父親的遺產(chǎn)拿出大部分想辦一所大學(xué)。正處于困難之中的東北大學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后,主動(dòng)找到張學(xué)良,請(qǐng)少帥把錢捐給東北大字,好好擴(kuò)充一下。張學(xué)良當(dāng)機(jī)立斷把錢捐給了東北大學(xué),并親自擔(dān)任了校長(zhǎng),使東北大學(xué)一舉成為全國(guó)資金最為寬綽的高校。
　　 馮庸曾這樣剖析原委:“我個(gè)人19歲的時(shí)候就出去做事,在軍隊(duì)里服務(wù),彼時(shí)抱著一種直線的思想,打算做一個(gè)愛(ài)國(guó)的軍人,把從前軍閥官僚的惡習(xí)氣統(tǒng)統(tǒng)打倒。不過(guò)到了1922年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候(直奉大戰(zhàn)),我受了一個(gè)很大的打擊,就是有許多生死相依的青年同學(xué),都因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而犧牲了,他們的壯志不但沒(méi)有做到半點(diǎn),而且早早就把性命喪掉,實(shí)在可惜之至。我因?yàn)槭芰诉@種重大的打擊,知道戰(zhàn)爭(zhēng)的確是殘酷的,也實(shí)在是以亂亡國(guó)家的,所以我就改了一種方針。”
　　 在馮庸看來(lái),偌大一個(gè)中國(guó),內(nèi)憂外患,國(guó)勢(shì)漸衰,主要原因是工業(yè)落后,要想改造這個(gè)混亂的社會(huì),要發(fā)展民族工業(yè),培養(yǎng)大量的工業(yè)人才,走工業(yè)教國(guó)、教育救國(guó)的道路。他深深地感受到肩上的重負(fù),特別是在家鄉(xiāng)研究國(guó)內(nèi)局勢(shì)使他的思想進(jìn)一步深化:"洞燭國(guó)家制勝之先機(jī)在于兵器,而制造兵器必須振興工業(yè),要想振興工業(yè)必先植基于教育,當(dāng)為當(dāng)務(wù)之急?！?br />　　 （九）
　　 馮庸印象之三：三省吾身之瑕不掩瑜。在馮庸臨終的前一年,即1980年的1月9日的日記中寫(xiě)道:“多思人生意義及大錯(cuò)處:(一)不當(dāng)用已名作校名,急于求名;(二)名實(shí)不符知識(shí)缺欠;(三)凌源處置無(wú)計(jì)劃無(wú)步驟,向恥甚。馮庸并在自己性格上查找了原因,“凡事嚴(yán)急多后悔,愚忠愚信亦難堪。憤事皆因少容忍,心寧?kù)o處即平安"。
　　 我們對(duì)任何歷史人物都不能求全責(zé)備,也絕沒(méi)有“高大全”式的人物,。縱觀馮庸的一生,他做的事情并不多,但每一件事情干得都義無(wú)反顧、轟轟烈烈,他在東北乃至全國(guó)辦的一些大事,對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史都產(chǎn)生了重大的影響。而回顧這些大事，無(wú)一不是為了祖國(guó)的統(tǒng)一與強(qiáng)盛。
　　 1926年改名為馮庸的馮英,開(kāi)始準(zhǔn)備馮庸大學(xué)的籌建工作。很多人對(duì)馮庸說(shuō):“工科學(xué)校,用款很多,并且又是大學(xué),個(gè)人維持,恐怕不是一件容易的事。先生既有這樣的熱心,不如募捐,庶幾眾擎易舉，比較容易點(diǎn)?！瘪T庸耐心聽(tīng)取了大家的意見(jiàn),也深知辦這樣一所學(xué)校不是一件容易的事情。所以,為籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi),馮庸向張作霖、吳俊升、張景惠、張作相等人請(qǐng)求經(jīng)濟(jì)上的援助,他們均有所表示:為紀(jì)念馮德麟而辦學(xué)我們支持,但當(dāng)談到細(xì)節(jié),校名為馮庸大學(xué)時(shí),則嘖有煩言,認(rèn)為是馮庸的動(dòng)機(jī)不純,借辦學(xué)之機(jī)提高聲望、培植親信,以圖東山再起,因而采取敷衍態(tài)度。
　　 在當(dāng)時(shí),募捐是私立學(xué)校籌措經(jīng)費(fèi)的主要辦法之一。募捐不僅要求事者具有良好的人際關(guān)系,而且也需要一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的大環(huán)境。成功募捐有很大的偶然性。有人深懂其要領(lǐng),輕而易舉就可募得;有的人則時(shí)運(yùn)不佳,屢屢碰壁,不得不放棄。馮庸就屬于后者。
　　 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措不順,絲毫未能動(dòng)搖馮庸辦學(xué)的熱情,卻使馮庸建校的思想發(fā)生了很大變化,他主動(dòng)地放棄了募捐,決意破釜沉舟,毀家紓難,變賣家產(chǎn)籌措資金,自己全部擔(dān)負(fù)起建校的費(fèi)用。