在我剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，嘴巴就相當(dāng)?shù)哪苷f(shuō)，一天到晚嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。
　　 上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓看圖識(shí)字，我就能對(duì)著圖說(shuō)很多的話。我很清楚地記得，小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文老師姓管，那是一個(gè)二十出頭的女老師，長(zhǎng)得很漂亮，課也上得很精彩，她不光能說(shuō)，而且說(shuō)得讓人佩服。我下課的時(shí)候都想跟著她，對(duì)她是極為崇拜。有一次上課，她讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)星期天一天在家做了什么，我很認(rèn)真地回答了老師，并且對(duì)當(dāng)天發(fā)生的事情還發(fā)表了自己的看法。管老師對(duì)我的做法給予了很高的評(píng)價(jià)，還讓同學(xué)們熱烈鼓掌。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的掌聲，對(duì)一個(gè)八歲的孩子來(lái)說(shuō)，那是可以影響一生的。我一輩子都記得當(dāng)時(shí)的情形。管老師還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這位同學(xué)如果把今天的發(fā)言寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章，再如果堅(jiān)持下去，長(zhǎng)大了就能成為一個(gè)作家?！?br />　　 作家？這樣做就能成為一個(gè)作家？我似乎不太懂老師的話，也不太了解所謂作家的含義，但我知道，那是很了不起的名稱。老師的這句話在我小小年紀(jì)的心靈上播下了種。于是乎我開(kāi)始了一輩子的作家夢(mèng)。
　　 小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，其他同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，我每次作文都寫(xiě)了很多字，也不知道哪來(lái)那么多話要說(shuō)。每次作文，管老師總算要在上面寫(xiě)上“傳閱”二字，然后同學(xué)們爭(zhēng)著讀，老師不僅在班上讀，甚至還拿到外班去讀。
　　 時(shí)間一長(zhǎng)，我們學(xué)校都傳開(kāi)了，說(shuō)我們學(xué)校有一個(gè)特會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)。我成了小小名人。我三年級(jí)的時(shí)候就去參加和五六年級(jí)同學(xué)在一起的學(xué)校“作文競(jìng)賽”。呵呵！居然每次都能獲獎(jiǎng)。
　　 管老師很注重培養(yǎng)我，那時(shí)候是文化大革命后期，學(xué)校、鎮(zhèn)里經(jīng)常要開(kāi)會(huì)，管老師向?qū)W校推薦我去大會(huì)上發(fā)言，我從小好勝心就強(qiáng)，大會(huì)小會(huì)，經(jīng)常發(fā)言，練就了一張利嘴。每次發(fā)言回來(lái)，管老師都叫我把經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，然后她給我修改。
　　 慢慢地我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，凡事都喜歡寫(xiě)幾筆。
　　 我剛上高中的時(shí)候，第一次寫(xiě)作文。也許是我的新老師對(duì)我不甚了解，在我的作文下面下了這樣的批語(yǔ)：“模仿別人的文章是可以，但不能抄襲。”
　　 看了老師的批語(yǔ)，我非常地不服氣，當(dāng)時(shí)就拿著作文本沖到老師辦公室，非常氣憤地問(wèn)老師：“老師，你這個(gè)批語(yǔ)是什么意思？你說(shuō)我的作文是抄襲人家的？”
　　 那個(gè)老師看了看我，似乎很不高興：“這篇文章是你寫(xiě)的？你能寫(xiě)出這樣的文章？”
　　 “當(dāng)然是我寫(xiě)的！”沖出辦公室，我的眼淚流了下來(lái)，好像是受到了極大的委屈。但我心里還是暗暗地下決心，我一定作出努力給你看看，這文章到底是不是我寫(xiě)的？
　　 我們那時(shí)候高中兩年制。在這兩年里，我寫(xiě)了很多的好作文，高考前夕，我的語(yǔ)文老師終于對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的確實(shí)好，好好努力，也許不久的將來(lái)，我們真會(huì)看到一位作家?！?br />　　 對(duì)這位老師的話，我似乎沒(méi)什么反應(yīng)。心里常常想：“你要是像管老師那樣多好，兩年了才得到這句話，是不是有點(diǎn)遲了？”
　　 作家？那只是太遙遠(yuǎn)夢(mèng)。但老師終于認(rèn)為我的作文不是抄襲別人的，我還是很欣慰的。
　　 在師范學(xué)校讀書(shū)那會(huì)，我也常常寫(xiě)作。那時(shí)候時(shí)興交筆友，我有很多筆友，也寫(xiě)了很多文章和筆友交流。但好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去投稿，也不知道到哪里去投稿。
　　 從師范學(xué)校畢業(yè)，我也成了一位語(yǔ)文老師。我處處以管老師為榜樣，注重培養(yǎng)我的學(xué)生，堅(jiān)持寫(xiě)作，積累了很多的手稿，很多時(shí)候也會(huì)和學(xué)生一起寫(xiě)作文。
　　 有一次，我的一個(gè)學(xué)生和自己的父母鬧矛盾，幾個(gè)星期不回家，我也做了很多工作，他都無(wú)動(dòng)于衷。他父母也無(wú)可奈何。當(dāng)時(shí)，我的父親正患重病，我寫(xiě)了一篇文章《病中的父親》，我把這篇文章在教室里讀了。我自己讀哭了，教室里的同學(xué)都哭了。
　　 那同學(xué)下課后主動(dòng)找我，跟我談心，放學(xué)后主動(dòng)回家了。他還把我的文章給他的父母看，第二天，他的父母到學(xué)校找到我，謝謝我改變了他們的兒子。
　　 很多時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的，一篇文章勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。也許這就是為什么魯迅先生會(huì)棄醫(yī)從文的原因吧。
　　 工作之余，我也常常寫(xiě)點(diǎn)什么，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生拿我的文章去讀，課堂上我也經(jīng)常會(huì)妙語(yǔ)連珠，引來(lái)陣陣熱烈的掌聲。但除了教學(xué)論文之外，一直沒(méi)有真正想發(fā)表什么作品。
　　 去年，我退二線了，可以有大把的時(shí)間，我又做起了作家夢(mèng)。
　　 我重拾起了筆。
　　 一年來(lái)我發(fā)表了一百多萬(wàn)字小說(shuō)、散文、隨筆。長(zhǎng)篇小說(shuō)《趟過(guò)歲月的那條河》感動(dòng)了很多的讀者；親情系列散文，觸動(dòng)很多讀者的靈魂；散文《我想請(qǐng)假》一文引起了很多讀者的共鳴；隨筆《閑煮歲月，細(xì)品人生》得到了很多讀者的首肯……
　　 我一輩子的作家夢(mèng)還在延伸，能不能成為一個(gè)作家已經(jīng)不重要了。
　　 我的作家夢(mèng)還在做著，一直做著……