【神舟·神采飛揚(yáng)】化學(xué)作用（組詩(shī)）
作者：胡楊老亮
游戲積分：0
防御：無(wú)破壞：無(wú)
閱讀：7271發(fā)表時(shí)間：2020-11-24 11:02:04
摘要：高粱的化學(xué)作用醉死人
◎化學(xué)作用
高粱的化學(xué)作用醉死人
男人女人荷爾蒙作用愛(ài)死人
綠葉冷空氣作用吸引眼睛
水成冰物理作用凍死人
都是死人經(jīng)歷不同
蔥蔥郁郁的世界笑死人
稀奇古怪的聯(lián)想成就稀奇古怪的世界
◎大象
蔥蔥成長(zhǎng)大象不像
豬鼻子插蔥
地上長(zhǎng)不出月亮
野地的野果野狗不敢吃因?yàn)橐?br />
時(shí)光的牛車(chē)在彎彎的人間徜徉
◎真水
一汪真水在我的詩(shī)句流淌
無(wú)色無(wú)味是我本質(zhì)的原湯
時(shí)間的大廚不能改變我的模樣
紅葉落地回饋泥土還是原汁原味無(wú)香
◎山韻
風(fēng)來(lái)山韻年華那話(huà)
都是一葉激起千山浪
柔柔的風(fēng)詩(shī)書(shū)如畫(huà)
溝溝坎坎哥哥不看
妹妹藏在樹(shù)下
◎回眸
一次回眸
事故憂(yōu)愁
熄滅的燈火致哀過(guò)往的秋
遠(yuǎn)山的畫(huà)卷綻開(kāi)在風(fēng)來(lái)之后
山的故事冉冉升起一抹羞
◎夏雨
夏了一場(chǎng)雨
清清涼涼陪著魚(yú)游山地
魚(yú)是南冥來(lái)的魚(yú)
山是巫山
心旌蕩漾看流云飛瀑
◎哇
蛙的一聲
春冬交班
一個(gè)新時(shí)代在山花爛漫
鮮活的太陽(yáng)加油
赤身裸體的樹(shù)換上新衣
看著春雷巨吼
20.20.10.26原創(chuàng)
【編者按】組詩(shī)，節(jié)奏鮮明，清麗自然，筆觸靈動(dòng)，意蘊(yùn)深刻。《化學(xué)作用》短短七行，“死人”詞語(yǔ)不斷重復(fù)，強(qiáng)調(diào)“化學(xué)作用”的神奇，概嘆稀奇古怪的世界無(wú)奇不有，只有沒(méi)有想到的沒(méi)有做不到?！洞笙蟆范潭涛逍?，詩(shī)人天馬行空，筆落意起，“裝大象，吹牛皮”之意自然流淌。《真水》詩(shī)句簡(jiǎn)單的四行，意義深遠(yuǎn)，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”?！渡巾崱吩?shī)句五行，詩(shī)人洋洋灑灑、隨心隨性，山之美在葉、隨風(fēng)，“溝溝坎坎，妹妹藏在樹(shù)下”盡顯山之韻味。《回眸》詩(shī)句五行，閉上眼睛，暢游在詩(shī)人的想象世界，“一次回眸、事故憂(yōu)愁”，娓娓道來(lái)，意猶未盡。《夏雨》詩(shī)句五行，開(kāi)篇“夏”字用的最為巧妙，夏本炎熱，雨意清涼，陪著魚(yú)游山地，何其舒暢。《哇》詩(shī)人是在感嘆大自然的鬼斧神工，亦是在為生活在這樣一個(gè)和平陽(yáng)光的新時(shí)代而發(fā)聲。全詩(shī)想象豐富，格調(diào)高昂，問(wèn)好詩(shī)人冬安。推薦大家閱讀。【神舟編輯： 即刻游記】
1 樓 文友：
即刻游記 2020-11-24 11:06:57
細(xì)細(xì)品讀胡楊老亮老師佳作，清新自然，心隨意動(dòng)，感謝老師賜稿神舟！詩(shī)歌有理解不到之處，多多包涵！
心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何？
2 樓 文友：
崢嶸歲月 2020-11-24 14:03:55
好詩(shī)佳作，學(xué)習(xí)了。感謝老師投稿支持神舟社團(tuán)，期待老師筆耕不輟繼續(xù)投稿神舟展現(xiàn)精彩。問(wèn)候老師！遙祝冬安！
3 樓 文友：
孫巨才 2020-11-24 17:10:48
感謝胡楊老亮老師賜稿神舟文學(xué)社團(tuán)，您對(duì)神舟文學(xué)社團(tuán)的奉獻(xiàn)與厚愛(ài)，使我非常感動(dòng)！期盼胡楊老亮老師佳作連篇、更多精彩！祝胡楊老亮老師身體健康，創(chuàng)作豐收！
4 樓 文友：
石尖 2020-11-25 09:19:32
別有一番詩(shī)味，這一組詩(shī)靈活跳動(dòng)，都很短，卻都有些“調(diào)皮”，不古板，有意思！
中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員
5 樓 文友：
孫巨才 2020-11-25 14:28:15
胡楊老亮老師的詩(shī)歌表現(xiàn)了豪爽情懷，有較強(qiáng)的畫(huà)面感，同時(shí)在意境中顯示出靈魂的高尚，出眾的才華體現(xiàn)在真水、山韻、夏雨、回眸的細(xì)節(jié)里，而堅(jiān)韌不拔、春雷巨吼、努力奮斗的光輝正穿過(guò)日常生活的塵埃來(lái)到讀者面前，令人不忍釋卷。
6 樓 文友：
孫巨才 2020-11-25 14:36:02
胡楊老亮老師的的目光認(rèn)真觀察熟悉的生活環(huán)境，以個(gè)人敏銳的詩(shī)寫(xiě)觸角，感知日常事物的詩(shī)意，或捕捉微妙的變化，或觸摸時(shí)代的脈博，或融入地域風(fēng)物，凸顯了個(gè)人詩(shī)歌的藝術(shù)特色，充分展示了他寫(xiě)作的敏感性，證明了他深厚的詩(shī)歌創(chuàng)作功底。
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