一、書
　　
　　 如果
　　 熟悉每一張笑臉
　　 請讀出他們的內心
　　
　　 如果
　　 讀懂他們的內心
　　 請放手讓他們出行
　　
　　 看吧
　　 書山文海
　　 奇峰秀景
　　
　　 看吧
　　 大千世界
　　 蕓蕓眾生
　　
　　 看吧
　　 現代科技
　　 日新月異
　　
　　 書
　　 不是擺設和奢侈
　　 而是精神的糧食
　　
　　
　　 二、作業(yè)本
　　
　　 √
　　 諂媚或贊美
　　 ×
　　 嘲諷或冷對
　　 這些都無所謂
　　 我只要知識的勾兌
　　
　　 那片土地
　　 父母揮灑汗水
　　 那塊田園
　　 老師諄諄教誨
　　 那朵朵小花
　　 春光葳蕤
　　
　　 一本又一本
　　 拾級
　　 鋪出錦繡
　　 一疊又一疊
　　 向陽
　　 催開金奎
　　
　　
　　 三、筆
　　
　　 必須善待
　　 用紅藍黑點綴
　　
　　 必須工整
　　 正楷也很認真
　　
　　 書寫
　　 大寫的人
　　 傾聽
　　 未來和人生
　　
　　 拾起與放下
　　 忙碌和休息
　　 忠誠于主人
　　 主人也會珍惜
　　
　　 四、教室
　　
　　 改頭換面
　　 全新的你
　　 最高獎賞——贏得安靜
　　
　　 白熾燈
　　 護眼
　　 多媒體的話語最親切
　　
　　 童心
　　 跳躍
　　 白蓮般圣潔
　　
　　 老師
　　 成為配角
　　 學生主宰三尺講臺
　　
　　 鈴聲
　　 熟稔
　　 定時召喚兒郎
　　
　　 墻外
　　 凌寒的梅
　　 吐出芬芳
　　
　　 五、操場
　　
　　 五星紅旗
　　 飄揚
　　 隊列
　　 四四方方
　　 把藍天仰望
　　 奔跑的兒郎
　　
　　 跑道好奇的掂量
　　 羽毛球
　　 飛上樹梢
　　 一只雀
　　 探頭張望
　　 尋找飛翔的方向
　　
　　 跳繩吧
　　 翻飛的蝶
　　 穿過格格的笑
　　
　　 沙坑豪爽的接受彈跳
　　 速度與高度
　　 一起較量
　　
　　 操場
　　 成長的天堂
　　
　　 2020，12，3于蕭山