【曉荷?煙火】走上工作崗位的那一天（隨筆）
　　 告別河大，我就被分配到洛陽(yáng)地區(qū)教育局聽(tīng)候再分配。到了洛陽(yáng)地區(qū)教育局后，我的幾位同學(xué)都如愿以?xún)數(shù)亓粼诹寺尻?yáng)市一高任教，而我本想回老家洛川縣工作，誰(shuí)知洛川縣中學(xué)的俄語(yǔ)全部改成了英語(yǔ)，回老家的路被堵死了。不過(guò)負(fù)責(zé)分配的同志告訴我一個(gè)意外的好消息，靈寶縣第三中學(xué)急需一名俄語(yǔ)教師，如果我愿意去就立即辦理派遣手續(xù)。我一聽(tīng)，心里樂(lè)了，真乃天助我也！心里暗下決心，既然回不了家鄉(xiāng)，但能在家鄉(xiāng)的臨縣靈寶找到適合自己俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的崗位，也是千載難逢的機(jī)遇。我欣然同意到靈寶三中去教俄語(yǔ)。
　　 我還沒(méi)到靈寶三中，行李早已被校方運(yùn)回三中去了。我到靈寶縣教育局人事科剛領(lǐng)罷調(diào)往三中的調(diào)令，靈寶三中來(lái)接我的人進(jìn)來(lái)了。這人高高的個(gè)子，赤紅臉膛，二十六七歲的樣子，臉上汗珠子還直往下淌，他一進(jìn)門(mén)就主動(dòng)地上去握住王乃文的手道：“不用說(shuō)，你就是河大來(lái)的王乃文！”他沒(méi)等我回應(yīng)，就熱情洋溢地自報(bào)家門(mén)道：“我叫楊彥魁，靈寶三中的教導(dǎo)副主任，我代表靈寶三中全體師生，歡迎你到靈寶三中任教！”
　　 我頓時(shí)覺(jué)得心里熱乎乎的，沒(méi)想到靈寶三中的領(lǐng)導(dǎo)這么尊重知識(shí)尊重俄語(yǔ)人才，竟然派一位主任級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)迎接他這個(gè)剛出茅廬的教書(shū)匠。我毫不猶豫地提起手提包道：“謝謝楊主任！請(qǐng)問(wèn)楊主任，咱們學(xué)校在縣城嗎？”
　　 楊副主任回應(yīng)道：“學(xué)校不在縣城，在離城十里地的婁下村！”
　　 我頓覺(jué)事情不妙，心里就有些犯嘀咕，狐疑地問(wèn)道：“這不是就在鄉(xiāng)下嗎？通汽車(chē)嗎？”
　　 楊副主任立即猜到了我心中的疑慮，于是滔滔不絕地做著疏導(dǎo)工作：“不瞞你說(shuō)，暫時(shí)還不通汽車(chē)，不過(guò)將來(lái)一定會(huì)通汽車(chē)的！你別看學(xué)校在鄉(xiāng)下，可我們的三中比縣城的靈寶一中還漂亮，不僅是是全縣最美的花園式學(xué)校，而且還是省重點(diǎn)中學(xué)！不足之處就是離縣城稍遠(yuǎn)了點(diǎn)，現(xiàn)在還沒(méi)有通汽車(chē)，搬運(yùn)行李還不太方便，所以昨天我就讓學(xué)生把你的行李用架子車(chē)?yán)貙W(xué)校了，今天又怕你找不到咱們學(xué)校，我是特意來(lái)領(lǐng)你回學(xué)校的！”說(shuō)著從我手中接過(guò)提包道：“走，咱們走吧！”
　　 我望著熱情健談的楊副主任的背影，他從內(nèi)心佩服這位學(xué)校教導(dǎo)副主任善于做思想工作的能力和魅力，他匆匆跟了上去。
　　 出了靈寶縣教育局的大門(mén)，我就緊跟著楊副主任沿大街直往前走著，穿過(guò)十字街不遠(yuǎn)就到了靈寶縣汽車(chē)站，楊副主任停住腳步給王乃文介紹道：“這就是靈寶縣長(zhǎng)途汽車(chē)站，放假回你們洛川縣很方便的！”
　　 我回應(yīng)道：“汽車(chē)倒是很方便，就是票有時(shí)不好買(mǎi)！”
　　 楊副主任大包大攬地道：“別擔(dān)心！買(mǎi)不到車(chē)票，有我呢！咱們有學(xué)生的家長(zhǎng)在里邊賣(mài)票呢！”
　　 聽(tīng)了楊副主任的話，我心里頓時(shí)熱乎乎的。
　　 過(guò)了汽車(chē)站，跨過(guò)澗河大橋便是一望無(wú)際的田野。此時(shí)正當(dāng)初秋，路兩邊綠油油的玉米田一片連著一片，一棵棵玉米桿上都掛滿了紅纓子，仿佛在向人們昭示著豐收在望的景象。碩果累累的蘋(píng)果園一個(gè)接一個(gè)，早熟的果子泛著紅艷艷的光澤，好像在有意彰顯著這就是聞名遐邇的蘋(píng)果之鄉(xiāng)。我被這眼前的景象吸引住了，站在橋頭陷入了豐收的遐想。
　　 楊副主任轉(zhuǎn)身提醒道：“快走吧！咱們學(xué)校的景色比這還美呢！”
　　 就在這當(dāng)兒，一輛騾馬車(chē)在楊副主任的身邊停了下來(lái)。趕馬車(chē)的是位中年漢子，他熱情地向楊副主任招呼道：“楊主任，你上哪去？”
　　 楊副主任直言道：“回婁下去！”
　　 那中年漢子道：“我正要回婁下，順路，你就上車(chē)吧！”
　　 楊副主任道：“那就多謝村長(zhǎng)了！這真是來(lái)得早不如來(lái)得巧！”于是轉(zhuǎn)身招呼乃文道：“快來(lái)上車(chē)！咱雖然坐不上汽車(chē)，可能坐上馬車(chē)也是很幸運(yùn)的！馬車(chē)總比人跑得快！”
　　 楊副主任與我一上馬車(chē)，車(chē)主人便趕著馬車(chē)上路了。馬車(chē)不緊不慢地行進(jìn)在鄉(xiāng)間的馬路上，馬路雖然彎彎曲曲，但是卻很平坦，絲毫沒(méi)有顛簸之感。一路上，馬車(chē)每路過(guò)一處村莊，楊副主任都會(huì)一一對(duì)乃文介紹個(gè)一清二楚。而我也都會(huì)一一記下每一個(gè)村莊的名字與概況，因?yàn)檫@是我人生走上第一個(gè)工作崗位的歷史見(jiàn)證。尹莊村，西車(chē)村，東車(chē)村，大中原，小中原，最后終于到了三中的所在地婁下村，這些美麗的鄉(xiāng)村都永遠(yuǎn)刻印在我的腦海里。而坐馬車(chē)去上崗的經(jīng)歷也將成為我美好的記憶。
　　 不一會(huì)兒功夫，馬車(chē)便在校門(mén)口不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。楊副主任與村長(zhǎng)寒暄告別后便帶著乃文向校門(mén)口走來(lái)。我在校門(mén)前站住了，首先映入眼簾的是校門(mén)口那兩棵亭亭玉立的垂柳，垂柳上茂密的柳條如少女的披肩發(fā)一樣一瀉而下，仿佛在向來(lái)訪的人們鞠躬致意，頓時(shí)讓我有了賓至如歸的感覺(jué)。河南省靈寶縣第三中學(xué)校的牌子懸掛在寬敞宏偉的大門(mén)旁，校牌子上那十一個(gè)大字的字跡渾厚瀟灑莊重有力，看來(lái)這牌子一定是取自名家之墨寶，我心里不禁自語(yǔ)道，不愧是省屬重點(diǎn)中學(xué)，氣派！
　　 我走進(jìn)校門(mén)抬眼望去，一條寬敞的大道直通校園的盡頭，大道右側(cè)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的渠水貫穿校園南北，渠水碧綠清凈靈動(dòng)，淙淙的流水聲給正在上課中的寧?kù)o校園增添了特別的生機(jī)。再看看，大道兩旁的蘋(píng)果樹(shù)一片連一片，把一排排教室全都掩映在萬(wàn)綠叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只能聽(tīng)到學(xué)生的讀書(shū)聲，而幾乎看不到學(xué)生的教室在哪里。一陣陣即將成熟的蘋(píng)果余香撲面而來(lái)，我不禁對(duì)楊副主任感嘆道：“楊主任，我們學(xué)校不僅是名副其實(shí)的花園式學(xué)校，而且是名副其實(shí)的果園式學(xué)校??！”
　　 楊主任道：“對(duì)咱們學(xué)校還滿意吧？”
　　 我由衷地道：“滿意，滿意！”
　　 我們兩個(gè)人說(shuō)著走著便來(lái)到一排教師宿舍前，楊主任走到一間宿舍前，掏出鑰匙打開(kāi)了房間門(mén)鎖道：“這就是你的辦公室！進(jìn)去看看怎么樣？”說(shuō)罷便將鑰匙遞給了乃文。
　　 我走進(jìn)房間一看，房間大約有十幾個(gè)平方，挺整潔敞亮的，隨即回應(yīng)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，非常不錯(cuò)！謝謝楊主任的關(guān)照！”
　　 楊主任道：“說(shuō)實(shí)話，一桌，一椅，一張木板床，辦公條件是有些簡(jiǎn)陋，不過(guò)以后會(huì)逐步改善的。”
　　 說(shuō)話間，來(lái)了一位女老師，這女老師一進(jìn)門(mén)便滿口的西安口音說(shuō)：“楊主任，這是新來(lái)的俄語(yǔ)老師吧？他來(lái)了，哦明天就可以開(kāi)拔了！”
　　 我正在納悶，楊主任道：“趙老師你先別太急好不好？學(xué)校已答應(yīng)你調(diào)回西安與家人團(tuán)聚，你再等兩天，讓乃文老師熟悉一下學(xué)生再走好不好？”
　　 那位趙老師哭泣著說(shuō)：“楊主任，哦的火車(chē)票都買(mǎi)下了。這該怎么辦？”
　　 楊主任為難了。
　　 我問(wèn)趙老師道：“趙老師，你兩地分居幾年了？”
　　 趙老師道：“五年了！”
　　 我又問(wèn)：“你教的是幾年級(jí)？”
　　 趙老師道：“一年級(jí)四個(gè)班俄語(yǔ)！”
　　 我轉(zhuǎn)身對(duì)楊主任道：“楊主任，感謝你對(duì)我的器重！你就讓趙老師走吧！我馬上就備課，明天就上課！保證上好這第一課！”
　　 趙老師感激地道：“太感謝王老師了！”
　　 楊主任拍了一下乃文的肩膀道：“王老師，那就辛苦你了！”
　　 聽(tīng)了楊主任也稱(chēng)呼他“王老師”，他心里頓覺(jué)一種使命感和自豪感油然而生。