優(yōu)美的旋律奮進(jìn)的樂(lè)章
　　 ——四川省成都市中和中學(xué)校歌《自強(qiáng)不息鑄輝煌》賞析
　　 余懋勛
　　
　　 “梧桐樹(shù)，棲鳳凰，
　　 勵(lì)志亭，夢(mèng)飛揚(yáng)，
　　 中和位育凝智慧，
　　 崇德力行聚力量。
　　 感恩勤奮，修身務(wù)本，
　　 人本中和，向善向上。
　　 振全球，跨古今，
　　 我們銘記，我們歌唱！
　　
　　 白果林，育棟梁，
　　 錦江水，歌蕩漾，
　　 允德允能傳佳話(huà)，
　　 自強(qiáng)不息鑄輝煌。
　　 全面育人，個(gè)性成長(zhǎng)，
　　 大器有為，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　 振全球，跨古今，
　　 我們傳承，我們弘揚(yáng)！”
　　
　　 在紀(jì)念毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)》發(fā)表80周年、喜迎黨的二十大勝利召開(kāi)之際，一首悅耳動(dòng)聽(tīng)、催人奮進(jìn)的校園新歌《自強(qiáng)不息鑄輝煌》在成都中和中學(xué)激情唱響，展示了全校師生勤奮努力不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，表達(dá)了他們繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大的心聲。這首校歌是著名作家、音樂(lè)家、文藝評(píng)論家王富強(qiáng)先生應(yīng)邀作詞并作曲的新作。
　　 現(xiàn)在四川省文聯(lián)工作的王富強(qiáng)是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員和中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。王富強(qiáng)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中小學(xué)教師，此后一直在鄉(xiāng)、縣、市、省四級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作，曾擔(dān)任蓬溪縣人民政府黨組成員、副縣長(zhǎng)等。豐富多彩的生活閱歷為他提供了取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作素材，其創(chuàng)作涉獵詩(shī)歌、散文、散文詩(shī)、隨筆、小說(shuō)、劇本、書(shū)法、評(píng)論、報(bào)告文學(xué)等。資料顯示，王富強(qiáng)在其工作和生活過(guò)的每一個(gè)地方都用文藝作品留下了深深的痕跡。其作詞、作曲的《祖國(guó)戀》《祖國(guó)您好》《四川更美麗》《魅力川女一幅畫(huà)》《魅力的書(shū)法之鄉(xiāng)》《情滿(mǎn)華鎣山》《古韻東溪》《東川之歌》《月映江天》《成都之歌》《與真情同行》《人生路》《拼搏》《恰好》《駱駝之歌》《文藝永遠(yuǎn)把你陪伴》《流動(dòng)的畫(huà)廊》《愛(ài)在成都等我》《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)土情》《火焰藍(lán)之光》《我把吉祥送給你》等歌唱祖國(guó)、頌揚(yáng)人民、禮贊時(shí)代、抒寫(xiě)生活、助力公益的歌曲作品深受老百姓的喜愛(ài)?！渡虅?wù)兒女之歌——四川省商務(wù)廳廳歌暨四川商務(wù)系統(tǒng)行業(yè)形象歌曲》(王富強(qiáng)詞曲)、《川糧之歌——四川省糧食局局歌暨四川糧食系統(tǒng)行業(yè)形象歌曲》(王富強(qiáng)詞曲)和《魅力川女一幅畫(huà)——四川省婦女聯(lián)合會(huì)會(huì)歌》(王富強(qiáng)詞曲)三首四川已有的省級(jí)機(jī)關(guān)廳(局、會(huì))歌暨全省性的行業(yè)形象歌曲的詞、曲都是出自王富強(qiáng)的手筆。
　　 “歌唱祖國(guó)，頌揚(yáng)人民，贊美生活，褒揚(yáng)先進(jìn)，擁抱時(shí)代，激情人生”是王富強(qiáng)筆下作品的永恒主題，創(chuàng)作品牌的、個(gè)性的、健康向上的、百姓喜愛(ài)的文藝作品，是其卓爾不凡的追求。為一所辦校歷史悠久、知識(shí)分子云集、專(zhuān)家學(xué)者眾多的知名學(xué)府策劃創(chuàng)作一首大家公認(rèn)并喜愛(ài)的校歌，談何容易？！據(jù)了解，這幾十年里，曾有多名專(zhuān)家先后為該校創(chuàng)作過(guò)數(shù)首校歌，卻因多種原因沒(méi)有傳得開(kāi)、唱得久、留得下，于是中和中學(xué)才決定在90年校慶時(shí)邀請(qǐng)王富強(qiáng)先生重新創(chuàng)作一首經(jīng)得起專(zhuān)家評(píng)審、百姓挑剔、藝術(shù)檢驗(yàn)、時(shí)間沉淀的校歌。為此，王富強(qiáng)在創(chuàng)作《自強(qiáng)不息鑄輝煌——四川省成都市中和中學(xué)校校歌》的過(guò)程中，多次走進(jìn)校園采風(fēng)，查閱學(xué)校的歷史資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工座談，聽(tīng)取學(xué)校師生的心聲，認(rèn)真思考，反復(fù)琢磨，從而推出了這首詞曲俱佳的校歌。
　　 《自強(qiáng)不息鑄輝煌——四川省成都市中和中學(xué)校校歌》的歌詞短短100余字，集中反映了成都市中和中學(xué)經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)實(shí)踐取得的豐碩成果，展示了經(jīng)過(guò)歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生凝練出的“允德允能”校訓(xùn)，值得傳承的“人本中和，向善向上”核心文化，著力弘揚(yáng)的“自強(qiáng)不息”學(xué)校精神，持續(xù)堅(jiān)持的“全面育人，個(gè)性成才”辦學(xué)思想，堅(jiān)定恪守的“中和位育，崇德力行”育人理念。從音韻來(lái)看，韻律鏗鏘，無(wú)論是用于演唱或是用于誦讀，都格外鏗鏘有力、和諧自然，能夠瞬間激發(fā)出學(xué)校師生的自豪感和責(zé)任感，形成中和中學(xué)教職員工的精神凝聚力和戰(zhàn)斗力。
　　 從結(jié)構(gòu)意境來(lái)看，遵循結(jié)構(gòu)美、意境美的詩(shī)詞手法，達(dá)到了“有曲可唱，無(wú)譜可賞”的藝術(shù)效果。既彰顯中和中學(xué)厚重的悠久歷史，又富含激昂的青春氣息；既回顧過(guò)去的輝煌，又?jǐn)⑹霈F(xiàn)實(shí)的向往；既貫穿優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，又回應(yīng)時(shí)代的育人要求。尤其令人欣喜的是，精煉的歌詞給人留下了豐富的想象空間，“梧桐樹(shù)，勵(lì)志亭”、“白果林，錦江水”這樣的詩(shī)句歌詞，讓人聯(lián)想起綠樹(shù)成蔭、繁花盛開(kāi)、假山池沼、亭臺(tái)樓閣、小橋流水、林蔭小道、景色宜人的校園環(huán)境?！罢袢?，跨古今，我們銘記，我們歌唱！”“振全球，跨古今，我們傳承，我們弘揚(yáng)！”作品深情地抒寫(xiě)了學(xué)校輝煌的昨天，昭示著學(xué)校絢麗的明天，一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子成為學(xué)校的品牌和驕傲，激勵(lì)中和學(xué)子追高搏遠(yuǎn)。
　　 有了內(nèi)涵深刻、文字精煉、昂揚(yáng)向上、鏗鏘有力的歌詞，還需要配上優(yōu)美的旋律，才能做到好聽(tīng)、好唱、傳得開(kāi)、留得下。王富強(qiáng)考慮到校歌主要是一批接一批的老師和一屆接一屆的學(xué)生歌唱，而初中生、高中生的年齡大多在12歲至18歲之間，歌喉和聲帶受限，作品既要適合中學(xué)生的年齡，又能讓作為成年人的老師喜愛(ài)、校友共鳴、家長(zhǎng)贊許、社會(huì)認(rèn)同、容易上口、復(fù)聽(tīng)不厭，于是有了這首老少皆宜的旋律優(yōu)美、歌詞凝練、蓬勃向上的藝術(shù)歌曲。
　　 《自強(qiáng)不息鑄輝煌》這首歌以悠揚(yáng)深情的音樂(lè)展現(xiàn)了四川省成都市中和中學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)，以及“以人為本”的校園文化氛圍，是一首詞曲俱佳、不可多得、獨(dú)一無(wú)二的專(zhuān)屬百年名校四川省成都市中和中學(xué)的優(yōu)秀校歌。
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