張忠福創(chuàng)作的短篇小說《班長》，成功地塑造了一位現(xiàn)代軍人形象，表現(xiàn)了軍人忠誠、守信、擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品質(zhì)與大無畏精神，歌頌了新時代最可愛的人。這部作品在全國著名的江山文學(xué)網(wǎng)上發(fā)表后，引起了文學(xué)編輯的密切關(guān)注，也得到了著名作家的高度贊揚。
　　 生活是創(chuàng)作的源泉。小說情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，還來源于作家的想象、虛構(gòu)和主觀創(chuàng)造。沒有虛構(gòu)與創(chuàng)作，就沒有小說藝術(shù)。小說情節(jié)時空在作家的重構(gòu)和改造下，以集中、新奇的形態(tài)來超越現(xiàn)實生活，形成強(qiáng)烈的審美刺激，給讀者留下深刻印象。
　　 作者張忠福是一位正團(tuán)職軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，他有著豐富的生活積淀，有著取之不盡的創(chuàng)作源泉。他在23年從軍生涯中，于巴山蜀水間接觸過許許多多的基層官兵。他對基層官兵的工作和生活都很熟悉。他時時為這些平凡英雄的無私奉獻(xiàn)精神所感動。從小就熱愛文學(xué)的他早就有了創(chuàng)作的沖動，經(jīng)過深思熟慮與反復(fù)打磨之后，推出了這部感人肺腑的短篇小說《班長》。作品中的主人公班長是一個典型人物，是廣大基層官兵的一個縮影，是一個有血有肉的生動感人的文學(xué)藝術(shù)形象?？梢哉f，人民軍隊許許多多的班長都可以在作品中找到自己的影子，不僅為小說中的班長而感動，還為自己的軍人氣質(zhì)而感動。
　　 小說是通過典型的人物形象、典型的社會生活環(huán)境和完整的故事情節(jié)的具體描寫，用以反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁。小說由人物、情節(jié)、環(huán)境三要素構(gòu)成。短篇小說由于篇幅的限制，藝術(shù)時空沒有長篇小說那么闊大。短篇小說的構(gòu)思常常要通過重建新的藝術(shù)時空來機(jī)智地反映生活、表達(dá)主題。《班長》的作者為了以有限的篇幅生動、鮮活地刻劃軍人形象，選擇和提煉了一批高質(zhì)量的寫人細(xì)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)，使讀者可以根據(jù)這些軍人細(xì)節(jié)的動作內(nèi)容和外在形態(tài)迅速了解人物的行為內(nèi)容，了解人物的性格特征。
　　 《班長》總體上采用倒敘的方法，由主人公受傷躺在茅屋中央起筆，造成懸念，引起讀者興趣，然后“我”開始回憶。作者娓娓道來，講述“山火事件”的前因后果來龍去脈。那年，“我”因家庭變故失學(xué)放棄了繼續(xù)讀書，參軍來到部隊所在大山溝，和哨所里6名戰(zhàn)友擔(dān)負(fù)著守衛(wèi)鐵路大橋的任務(wù)。
　　 班長對“我”熱情友好，關(guān)懷備至，還幫“我”借回復(fù)習(xí)資料，鼓勵“我”來年報考警校。超期服役的班長，家有父母需要他回去照料，相戀多年的女友也等著他回去結(jié)婚，可他因為部隊需要，還是義無反顧地留了下來，繼續(xù)帶著戰(zhàn)友們守衛(wèi)大橋。
　　 自古忠孝不能兩全，班長也有自己的苦惱。那天，他收到女友來信。女友說，你既然選擇了繼續(xù)留在部隊，那我就等不起你了。我要到南方去找自己想要的生活。那一刻，他心亂如麻，下哨回來的路上，班長讓我先回。他卻走到鐵路護(hù)坡上一支接一支吸煙，想以此排解心中的郁悶。一包煙吸完了，地上留下了一堆煙蒂。他站起來，踩了兩腳，便回了哨所。真是無巧不成書。恰恰那天發(fā)生了山火。聽到“起山火啦”的呼叫聲后，他幾個箭步就沖上鐵路，從最旺的那片火勢，他已經(jīng)清楚地知道禍因就是他留下的那堆煙蒂。
　　 盡管經(jīng)森林消防部門基本認(rèn)定這場山火是列車上的乘客不慎扔到窗外的煙頭引起的?？砂嚅L不這樣認(rèn)為，他主動向調(diào)查人員匯報，說山火是他引發(fā)的，表示愿意承擔(dān)一切責(zé)任。
　　 作者為了突出表現(xiàn)班長勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，運用正面延宕的寫人技巧，選擇和提煉了班長吸煙解悶和發(fā)生山火兩個有關(guān)聯(lián)的細(xì)節(jié)，用這兩個同質(zhì)異形的材料去反復(fù)描述，收到了強(qiáng)烈渲染典型人物優(yōu)秀品質(zhì)的藝術(shù)效果。
　　 山火發(fā)生后，愧疚、悔恨一直折磨著班長的內(nèi)心。班長許下諾言“會給村民一個交代”。于是，他退伍回家將父母孝敬至“百年歸山”后不久，帶著贖罪的心情又回到大山溝來了，并找到村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)四處協(xié)調(diào)，在那片光禿禿的大山溝里搭建了幾間茅屋住了下來；再后來，班長又四處收集了一些松樹、銀杏、雪松等苗木種子，在茅屋前后開墾出了幾畝坡地，開始建苗圃、育樹苗了。班長下決心要用自己的雙手，用自己的余生，還村民們一片青山！
　　 班長在戰(zhàn)友們的協(xié)助下，將苗圃里能栽的樹苗都栽到了山上，幾百畝的山坡從此種下了班長的期望。此后，大家每一個周末都和他一起上山給小樹苗修枝、培土、澆水；秋天，又和班長一起到山上采集種子，培育新樹苗。有的戰(zhàn)友還主動從家鄉(xiāng)買了些適合山溝種植的臍橙、脆桃、紅李等十多種果樹苗寄過來，分類分片種植在山上。經(jīng)過三年多努力，那片當(dāng)年被燒得光禿禿的山溝又重新披上了嫩綠的新裝。
　　 班長不僅實現(xiàn)了“還村民們一片青山”的愿望，還給村民們種下了滿坡的“搖錢樹”，單那近百畝果園，一年就能給村民們帶來好幾百萬收入；他種植的那些銀杏、桂花、雪松等名貴苗木，更是“香餑餑”，幾乎每天都有人開車去找他，希望班長能賣給他們一些，讓他們運到城里再轉(zhuǎn)賣給環(huán)境綠化整治、城市景觀改造的相關(guān)部門或房地產(chǎn)商打造高端樓盤，聽說有些樹形好的，一顆都能賣幾千上萬，但班長硬是一顆也不賣。
　　 為了塑造班長的軍人形象，小說反復(fù)描述他不顧一切地沖進(jìn)火海拼命撲打，可無情的山火還是把他的一切努力化為灰燼，使他多處受傷，那張臉完全被燒成了玉米粑粑，落得個終身殘疾，看著既嚇人，更揪心的情景。當(dāng)班長“還村民們一片青山”的心愿變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，鎮(zhèn)長的胞弟一家都很喜歡班長，就請鎮(zhèn)長前來說親，想把胞弟的獨生女兒嫁給他，但被班長婉言謝絕了。因為班長總是設(shè)身處地為他人著想，他考慮到姑娘的感受。他說：“單我這張臉就夠‘嚇人’的了，怎么還能再害人家姑娘跟我來擔(dān)這份‘罪’？”故事講到這里，一個“真男人”的形象，一個能換位思考，替他人著想的人物鮮活生動地出現(xiàn)在讀者眼前，使人的心靈受到震撼。
　　 為了將班長的故事敘述得波瀾起伏、曲折動人，作者在處理“山火事件”有關(guān)的情節(jié)和細(xì)節(jié)時，并不是按照現(xiàn)實生活的原有形態(tài)排列組合，而是根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖和審美理想加以重新結(jié)構(gòu)。作品以班長“超期服役”、“吸煙解悶”、“引發(fā)山火”、“火中受傷”、“植樹贖罪”為明線，穿插班長“熱情待人”、“助人為樂”、“謝絕說親”為暗線，編織了一個感人至深震撼心靈的故事，塑造了一個新時代最可愛的人。
　　
　　 附：【風(fēng)戀】班長（小說）
　　 http://articlesread.com/article-964057.html
　　
　　 （作者為著名文學(xué)評論家）