
【流年·時(shí)光】心安處即吾鄉(xiāng)(征文·散文)
一
通往說(shuō)書(shū)人家的路上,三三兩兩的男女老少,踏著落日的最后一抹余暉,帶著孫子孫女,提著小板凳和茶杯,提溜著納了半截的鞋底……在路上遇到了,相互打招呼,都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,今天六(家鄉(xiāng)土話為陸)爸爸(家鄉(xiāng)人把自己父親的弟弟叫爸爸,父親的哥哥叫姥姥)會(huì)講哪個(gè)戲段呢,我還是愛(ài)聽(tīng)姜子牙賣(mài)面——
我愛(ài)聽(tīng)秦瓊賣(mài)馬——
我愛(ài)聽(tīng)蘇三起解——
我愛(ài)聽(tīng)張飛喝斷當(dāng)陽(yáng)橋的那段——
我愛(ài)聽(tīng)張良買(mǎi)布——
……
笑著說(shuō)著,就到了說(shuō)書(shū)人家的大院子。若是夏天,院子里放一張四方炕桌,桌上放一本書(shū),線裝的那種,圍桌放四張小凳子,凳子上坐的都是與說(shuō)書(shū)人平輩份的爺們,每人面前放一個(gè)茶杯,你一口,我一口,此起彼伏地滋溜滋溜聲吸引他們的孫子孫女跑過(guò)來(lái),你嘗一口,我嘗一口,然后也學(xué)著爺爺?shù)臉幼幼塘镆宦?,再美美地咽下。學(xué)不好的,會(huì)被杯子里的茶水嗆到咳嗽,眼淚鼻涕直流,小臉憋得通紅。院子里即刻爆出一串串笑聲,黃昏就熱鬧了起來(lái)。然后就是說(shuō)書(shū)人聲情并茂的說(shuō)書(shū)聲。
在我的記憶里,評(píng)書(shū)專家單田芳說(shuō)書(shū),都沒(méi)他說(shuō)的那般起勁。
冬天就不一樣了,院子里太冷,來(lái)聽(tīng)書(shū)的人都進(jìn)了說(shuō)書(shū)人的書(shū)房。書(shū)房里的生鐵火爐上煮一壺茶,壺蓋在氣流的沖擊下開(kāi)開(kāi)合合,發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)不規(guī)則的聲響,壺嘴里飄出縷縷茶香,醉了一屋子的聽(tīng)書(shū)人。
茶是本地人最?lèi)?ài)喝的茯磚茶,放幾顆棗,幾瓣蘋(píng)果,能喝一晚上。書(shū)房的土炕上坐著的,還是與說(shuō)書(shū)人平輩的叔伯,還有說(shuō)書(shū)人的老母親。地下跑的是淘氣的孩童,忙的是納鞋底的婦女,來(lái)湊熱鬧的是寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生,及繞過(guò)人群尋找說(shuō)書(shū)人老母親的貍花貓。
說(shuō)書(shū)人是我的父親,聽(tīng)書(shū)人是我的叔伯?huà)鹱印⑻酶缣蒙┨媒慵爸蹲又杜畟儭?br />
那年我9歲,聽(tīng)父親說(shuō)書(shū)已聽(tīng)了好幾年。
起初也如那些侄子侄女一樣,湊熱鬧,玩樂(lè);再大些,好奇父親抑揚(yáng)頓挫的聲線里跑出來(lái)的哪些故事,是不是就發(fā)生在昨天,或者是父親經(jīng)歷過(guò)的?否則,他怎么能不照著書(shū)念,就能把故事說(shuō)的那么生動(dòng)形象呢?
后來(lái)發(fā)現(xiàn),父親每次說(shuō)書(shū)時(shí),都把要說(shuō)的那本書(shū)放在炕桌上,但在說(shuō)書(shū)時(shí)從不翻開(kāi)。第二天,父親在干活的間隙,會(huì)打開(kāi)那些書(shū),認(rèn)真地讀。那時(shí)的我,些微懂得了父親所講故事的來(lái)源,就有了偷窺的念頭。等真的拿起那些書(shū),我傻眼了。線裝書(shū)里的豎排繁體字對(duì)于剛上二年級(jí)的我來(lái)說(shuō),如看天書(shū)。先不說(shuō)認(rèn)不認(rèn)識(shí)字,就琢磨從左從右看,我就琢磨了好幾天。
無(wú)果,放棄了。
真正看懂那些字或認(rèn)得那些字時(shí),我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。整個(gè)暑假,我忙完父親母親安排的伙計(jì),之外的時(shí)間,就與那些字抗衡了。有好多繁體字,還是認(rèn)不得,有些詞組,靠前一個(gè)字或后一個(gè)字的字意辨識(shí),實(shí)在認(rèn)不得的,就直接跳過(guò)。當(dāng)時(shí)的我,對(duì)每個(gè)字的含義理解與否,不怎么在意的,我在意的,只是故事的情節(jié)。
初中三年,我?guī)缀醢迅赣H說(shuō)過(guò)的哪些書(shū)都看了個(gè)遍,什么《隋唐演義》《水滸傳》《三國(guó)演義》《三俠五義》《封神榜》《岳飛傳》等,后來(lái)父親帶回來(lái)現(xiàn)代簡(jiǎn)體字的《天龍八部》《碧血?jiǎng)Α贰度A山論劍》等,我如獲至寶,估計(jì)父親都沒(méi)看完我就看完了。還暗自腹誹,誰(shuí)讓你說(shuō)書(shū)說(shuō)得那么起勁呢,不知道小孩子的好奇心與貓有得一拼嗎?不知道聽(tīng)到一半給留個(gè)懸念,晚上想結(jié)果會(huì)想到失眠的么?
事實(shí)證明,好奇心太重,是真的會(huì)害死小朋友的。
二
個(gè)矮是我此生最大的不圓滿。初中上了三年學(xué),我從沒(méi)坐過(guò)第二排位。
每年開(kāi)學(xué)前,班主任都會(huì)重新安排座位。排座位都是在教室里排隊(duì)進(jìn)行的,然后按照個(gè)子高矮一次安排座位。我很自覺(jué)的排到最前面,也毫無(wú)疑問(wèn)的被安排到第一排的位子,而且還是第一位正中的位置。我很懊惱,坐在老師的眼皮子底下,連做個(gè)小動(dòng)作都艱難。比如,偷偷看書(shū)。
我們的課桌是最原始的木制的那種,不涂油漆。倆人一張課桌,桌子被木匠的刨花刀推得很平整,偶有木刺,那是我們用小刀劃起來(lái)的。桌面用料是白楊木,每個(gè)課桌都會(huì)有大大小小的結(jié),結(jié)有斜著的,也有直著的,如插銷(xiāo)那樣插在課桌上。坐不了一年,每張課桌上都會(huì)出現(xiàn)大大小小的“天窗”。
我和同桌也一樣,用小刀把那些結(jié)的周?chē)谒桑缓蟀淹诘媚芑顒?dòng)的結(jié)慢慢取出來(lái),一個(gè)小小的“天窗”就完成了。
上課的時(shí)候,一只手在課桌低下拿著書(shū)放“天窗”下移動(dòng),兩只眼睛就盯著天窗下移動(dòng)的書(shū)看。課桌上斜立一本書(shū)(上什么課就立什么書(shū)),看似在認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí),實(shí)則,老師講了什么,一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
于是,在初中畢業(yè)時(shí),我從班主任那里取回來(lái)了三本書(shū)。班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),這次語(yǔ)文考得不錯(cuò),年級(jí)第三,作文差2分滿分,很遺憾的是,你偏科嚴(yán)重,數(shù)理化考得不忍目睹,去好好反省反省,讀書(shū)是好事,但你這個(gè)年齡段,不能只讀一種書(shū),只學(xué)一門(mén)課,這樣會(huì)耽誤掉你的前程。
英語(yǔ)老師那兒取書(shū)時(shí)就輕松多了。老師問(wèn),還有別的書(shū)沒(méi),借我看看,看完的兩本書(shū)還你。
英語(yǔ)老師是所有老師里最年輕的,愛(ài)打籃球,下課后融入到男生隊(duì)伍里,不到上課,你找不出哪個(gè)是老師,哪個(gè)是學(xué)生。我們都喜歡上他的課,我的英語(yǔ)成績(jī)也從沒(méi)讓他失望過(guò)。
被化學(xué)老師沒(méi)收的書(shū),是我偷偷“取”回來(lái)的。我和同桌進(jìn)他辦公室(那時(shí)候宿舍就是老師們的辦公室),本來(lái)是硬著頭皮去要書(shū)的,結(jié)果老師不在,而那本《包青天》就躺在他的辦公桌上,于是,沒(méi)費(fèi)吹灰之力就“得逞”了。
數(shù)學(xué)老師那兒沒(méi)收的書(shū)最多,想來(lái)想去,放棄了,考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),怎么還有臉去要書(shū)。
三
人雖然后知后覺(jué),幸仍趕得及策杖而來(lái)——豐子愷《觸目橫斜千萬(wàn)朵,賞心只須二三枝》
在人生的路上,后知后覺(jué)者,始終跟不上時(shí)代的步伐。如我。
“幸仍趕得及策杖而來(lái)”。后知是初醒后的悔,后覺(jué)是悔過(guò)以后的悟,策杖而來(lái)則是對(duì)生活的期望與對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。我把豐子愷先生的這篇文抄寫(xiě)在了筆記本上,后又移到了QQ空間,保留至今。每一次打開(kāi),都會(huì)給心靈以啟迪。
初中畢業(yè)后,我把從父親書(shū)架上偷偷拿走的三分之二不到的書(shū)又偷偷放回來(lái)。父親竟然像沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的書(shū)一度在書(shū)架上消失過(guò),空閑的時(shí)候,從書(shū)架上抽出我拿回來(lái)的那些書(shū),又認(rèn)真地讀了起來(lái)。后來(lái)知道,不是他沒(méi)發(fā)現(xiàn),是因?yàn)殡S著電視機(jī)在各家各戶出現(xiàn)后,聽(tīng)書(shū)的人少之又少,而那些愿意聽(tīng)書(shū)的人,也因?yàn)楦赣H沒(méi)得更新的故事了,聽(tīng)得心不在焉,再然后,就不來(lái)了。
一個(gè)時(shí)代的文化娛樂(lè),被電視機(jī)偷換,就此畫(huà)上句號(hào)。
但我的聽(tīng)書(shū)生涯并沒(méi)有告終。
不再說(shuō)書(shū)的父親,買(mǎi)了半導(dǎo)體收音機(jī),由說(shuō)書(shū)人變成了聽(tīng)書(shū)人。
我又在他的耳濡目染中,由讀書(shū)愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)。
最早是他聽(tīng)什么我就跟著他聽(tīng)什么。后來(lái)他出去上地干活,或者去大隊(duì)上班,我就自己偷偷打開(kāi)聽(tīng),越聽(tīng)越上癮。
記得那是個(gè)秋日的午后,父親在睡午覺(jué),母親乘著空閑,想把晾在屋檐下的胡麻槌了,還讓我也跟她一起干活。我雖然不樂(lè)意,但不敢違背母親的指令。
家里的棒槌不夠,母親讓我去堂哥家里借。我當(dāng)時(shí)正聽(tīng)武俠小說(shuō)《臥虎藏龍》聽(tīng)到精彩處,實(shí)在不愿意放下收音機(jī),就把它揣進(jìn)懷里冒雨去了堂哥家。
去堂哥家把棒槌借上,我是小跑著回來(lái)的。眼看到家了,卻在家門(mén)口最光滑的路段摔倒了,收音機(jī)和棒槌同時(shí)逃出我的管控,先后摔到了泥地上。我顧不上拿棒槌,翻起身來(lái)就去查看收音機(jī)。就因?yàn)?,收音機(jī)里的說(shuō)書(shū)聲,在我摔倒的那刻戛然而止。讓我更懊惱的是,說(shuō)書(shū)人正說(shuō)到一個(gè)新人物俞秀蓮的出場(chǎng)。而那個(gè)人名,與我同名同“姓”。還有,被父親視為寶貝的收音機(jī)就這樣被我摔壞了,我能想像到,父親的柳樹(shù)條抽到我小腿肚上的滋味。
事實(shí)呢,父親的柳樹(shù)條沒(méi)抽到我小腿肚上。
父親看到放在桌子上被我摔壞的收音機(jī),沒(méi)說(shuō)什么,拿來(lái)絕緣膠帶,在收音機(jī)上纏了好幾圈,再打開(kāi)聽(tīng)時(shí),聲音不再像以前一樣洪亮,還帶著雜音,且聽(tīng)得時(shí)候得放平了,一旦拿起來(lái)聽(tīng),要么出現(xiàn)刺啦刺啦的雜音,要么就什么聲音都沒(méi)了。
我知道,那是被我摔得接觸不良了。
我心心念念的那部《臥虎藏龍》,就這樣結(jié)束在說(shuō)書(shū)人的那一聲“俞秀蓮”里,好多年都不曾釋?xiě)选?br />
后來(lái)經(jīng)歷過(guò)好多事,終于明白,有些遺憾如宿命,不能強(qiáng)求。一如《臥虎藏龍》這部作品,在戛然而止的懸念里,我懷念了它30多年,但從沒(méi)想去再翻開(kāi)它,去解讀它后續(xù)的種種。我知道,只要打開(kāi)它,這部作品就會(huì)消失在我的記憶里,和我在當(dāng)時(shí)讀過(guò)的許多部作品一樣,漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)蹤。
四
因?yàn)樽x書(shū)影響了我的升學(xué)考試,當(dāng)年沒(méi)能考上中專,很遺憾;也因?yàn)樽x書(shū),心里透亮,讓我在從業(yè)以后的好多次苦難里走了出來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)遺憾不是美呢?
在文字路上有今天的成就,我感恩父親,他是我讀書(shū)的引路人;感恩那些書(shū)籍,它們是我打開(kāi)文字領(lǐng)域的鑰匙;更感恩江山文學(xué)網(wǎng)逝水流年社團(tuán),為我的文字安家,給心靈一個(gè)歸處。
讀書(shū),不分時(shí)候和場(chǎng)合,也會(huì)有影響,譬如正在升學(xué)考試的年級(jí),帶來(lái)的偏科,影響成績(jī)。然事情都是兩面性的,正因?yàn)樽x書(shū),讓人通達(dá)明事理,于是,人生的坎都邁了過(guò)去。這正是讀書(shū)的收獲。

聽(tīng)雪的童年真的豐富多彩,有這么一個(gè)說(shuō)書(shū)人的父親,近水樓臺(tái)先得月,讀書(shū)就成了家常便飯。于是,當(dāng)年酷愛(ài)讀書(shū),成就了今天熱愛(ài)寫(xiě)作的知書(shū)達(dá)理的女人。上得了文壇,下得了廚房,聽(tīng)雪是也。

說(shuō)實(shí)話,聽(tīng)雪在寫(xiě)作上有今天的進(jìn)步,與山哥的幫助脫不開(kāi)關(guān)系,你的鼓勵(lì),你的糾錯(cuò),你給予的關(guān)心等,聽(tīng)雪都記在心里,再一次感謝!
如山哥所說(shuō),聽(tīng)雪的童年是幸福的,有親情的呵護(hù),有書(shū)讀,有學(xué)上,知足且快樂(lè)!
說(shuō)實(shí)話,聽(tīng)雪在寫(xiě)作上有今天的進(jìn)步,與山哥的幫助脫不開(kāi)關(guān)系,你的鼓勵(lì),你的糾錯(cuò),你給予的關(guān)心等,聽(tīng)雪都記在心里,再一次感謝!
以后在編輯中,學(xué)習(xí)山哥的精神,快速而精準(zhǔn),不拖沓,不懶惰!
感謝明月妹妹的解讀,辛苦了,敬香茶!
抱抱親愛(ài)的姐姐,敬香茶!
抱抱親愛(ài)的姐姐!
抱抱親愛(ài)的素心妹妹,感謝你給予的鼓勵(lì)!

抱抱真真,感謝一路的支持與鼓勵(lì)!
回抱琉璃,要開(kāi)心哈!
期待鳥(niǎo)兒的精彩!
嘿嘿,抱一個(gè)!