愛爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！钡拇_，自信是成功路上的墊腳石，在我們的生活中起到難以估量的作用，對此，我深有體會。我原來是一位只有初中學歷的社會青年，正是有了自信，我的人生發(fā)生了奇跡般的變化。我經過十年的自學，最終考上了全日制碩士研究生，創(chuàng)造了求學路上跨越學歷障礙較大的一個奇跡，也因此受到國家和地方媒體的報道。我寫這篇文章，主要是讓更多的人知道有些事只要有信心，敢于去嘗試，那就有希望。
　　
　　 一、自信——讓我不斷地提升學歷
　　
　　 1983年10月，我開始在武警部隊浙江省總隊寧波市支隊服役。那時，我只有初中學歷。但我不甘心于低學歷的現(xiàn)狀，看到那時的人們都熱衷于在職學習，于是，我也加入到在職學習的洪流中。
　　 我身處的這座美麗的沿海港口城市——寧波，正沐浴著1978年改革開放后的陽光，這里成了外商投資的熱土。這是一座希望的城市，因為這里的人們都在拼命地學習，唯恐自己趕不上“知識爆炸的年代”。在這座濃濃的學習型城市里，我及時抓住了學習的機遇，并利用部隊培養(yǎng)軍隊兩用人才的契機，用業(yè)余時間參加了夜校高中補習班，同時也參加了當?shù)氐母叩冉逃詫W考試。
　　 部隊的訓練是辛苦的，有時半夜起來還要站崗值勤。但這一切都無法擋住我學習的熱情。當戰(zhàn)友們在業(yè)余時間通過輕松愉快地打牌、看電視、玩耍等娛樂活動以緩減平時艱苦、緊張訓練導致的疲勞感時，而我卻在苦苦地學習。
　　 有一次，我為了檢驗自己的實力，我大膽地參加了浙江省高等教育自學考試《哲學》科目的筆試。眾所周知，哲學是一門理論性很強的學科，學習者需要很強的抽象思維能力和邏輯推理能力，所以很多人都感到難學。對此，我沒有氣餒。盡管我還沒有參加過高中政治課程的系統(tǒng)學習，但我還是硬把《哲學》這門難啃的學科消化了。我第一次參加了高等教育自學考，居然通過了《哲學》這門課。這給了我很大的信心。我便從中啟發(fā)到：只要敢做并努力去嘗試，那么，追求的理想總有希望。
　　 為了學好外語，我自己向戰(zhàn)友借了100多元人民幣買了收錄機。在當時100多元是一筆不小的錢，因為當時部隊發(fā)給我每月的津貼費只有5元。可見，我學外語是下了狠心的。借的這些錢，我在退伍時靠一次性退役補助費才還清的。那時，我買了很多英文原聲磁帶，反復聽，并把這些英語課文都背了下來。我還經常聽美國的VOA和英國的BBC節(jié)目，以提高自己的英語聽力。有時買幾份英文版《中國日報》以提高自己的閱讀能力。退伍時，我已能看懂簡易的外語小說，能簡單地與外國人進行對話。
　　 有耕耘必有收獲，退伍前我已基本學完了高中文科的課程，并拿到了幾門高等教育自學考試科目的單科合格證書，這為我以后進一步提升學歷奠定了良好的基礎。
　　 1987年7月是我退伍后的第二年，我為了提升學歷，參加并通過了浙江廣播電視大學嘉興分校的入學考試，使我成為一名成人高校英語專業(yè)的電大生。這一天，我笑得很燦爛，因為我畢竟實現(xiàn)了上夜大學的夙愿。盡管這是成人高校，而且是業(yè)余學習，但這給了我較正規(guī)的學習環(huán)境。我非常珍惜來之不易的學習機會，一邊白天當工人，一邊夜里參加電大學習。白天干活時，只要有空，我就抓住點滴空余的時間，預習和復習電大的學習內容。盡管周圍的同伴嬉笑我為“書呆子”，但我毫不在乎。
　　 我有一個好的學習習慣，至今仍保留著，那就是上課前預習所學的內容，學后再復習，這也是我學得比較扎實的原因。為了保持這個好習慣，為此我也花了很多的時間。周末和休息日，我就到圖書館或安靜的公園進行學習。晚上到電大學習，我總是第一個到學校，最后一個離開學校。為了有一個安靜的學習環(huán)境，我從并不寬余的收入中拿出一部分錢用于租房子；為了拓展知識面，補充課外知識，我還買了很多英語小說；為了把知識學得扎實，我不滿足于每門課的60分，而是爭取把各門學科的成績達到優(yōu)秀。
　　 有辛勤耕耘，必有收獲。我學的大多數(shù)科目達到了優(yōu)秀成績，連多數(shù)同學感到難學的英語聽力學科，我也考了98分。由于我的努力，多次被學校評為優(yōu)秀學生干部。
　　 在電大英語專業(yè)的學習中，我也很注重實踐。我拓展了學習渠道，利用好友的關系認識了在嘉興學院的外籍教師，并經常與他們在一起對話交流。我在了解歐洲國家風土人情的同時，知識面寬了，英語會話能力也提高了。
　　 電大第一年的學習讓我收獲滿滿，這使我倍感自信。1988年9月，是我電大學習的第二年，于是，我想到了考全日制碩士研究生，從此開始了自己的考研之旅。
　　
　　
　　 二、自信——讓我沖破種種阻力
　　 要考研究生就必須確定報考所學的專業(yè)，于是，我想報考教育學原理專業(yè)，立志從事教育教學研究。而要報考教育學原理專業(yè)，自己在考研前最好有從事教學的實踐經驗。于是，我想到了先去當代課教師。而這個決定，就意味著我要放棄一個終身合同工的待遇，這讓我猶豫了一會兒。
　　 原來我退伍后，我爸爸的單位——浙江省嘉興市運輸裝卸公司的領導為了照顧我爸爸，特破例給我簽訂了一份終身合同工，讓我在這個集體單位中可以終身有靠?？善疫@個“不爭氣的兒子”，為了去放飛一個他們認為很不靠譜的夢想，在八字還沒有一撇的前提下竟然辭去鐵飯碗工作去當代課教師。這對我父母來說實在是一件想不通的事。
　　 “兒?。∧惆职趾貌蝗菀谞幦∵^來的一個鐵飯碗，干嘛說辭就辭呢！代課教師待遇不到你現(xiàn)在工作的三分之一?。　蔽覌寢屔埔獾摹皣Z叨聲”常常在我耳邊響起，父母的用心良苦也的確很有道理。
　　 在人生十字路口的抉擇是痛苦的。那時，我也猶豫過、徘徊過，我想：畢竟我在部隊通過上夜?；緦W完高中的文科課程，退役后的第二年便考上電大，一年電大讀下來各科成績優(yōu)異，三年順利畢業(yè)應該沒有問題。對于將來，我相信自己只要不斷地努力，有敢闖、敢做的精神，我最終一定會成功的。長痛不如短痛，為了美好的未來，我應該忍痛割愛，破釜沉舟。
　　 想到這兒，我心中突然有了底氣，于是，我果斷地寫了一封辭職書，不計后果地向單位辭職了。
　　 雖然當代課英語教師翻開了我人生新的一頁，但煩惱卻接踵而來。當時，代課教師的待遇很低，每月收入不到正式教師的三分之一，我記得每月只能拿到一百多元的代課費。除此外，我既沒有養(yǎng)老和醫(yī)療等保險金，也沒有正式教師的其他獎金和各類補助。在代課期間，我的工作量與正式教師是一樣的。那時，學校的正式教師就是想不通，他們多次私下好奇地問我：“像你這樣一個年華正茂的人為什么到學校當代課教師？”對此，我只能會心一笑，說道：想體驗生活。
　　 我先后在嘉興市第六中學、嘉興市吉水中學和嘉興市洪合鄉(xiāng)中學當初中英語代課教師。
　　 我在克服待遇低、工作累的前提下，我根據(jù)學生的身心特點，積極開展教育教學的改革實驗，用激勵教學法，采取了上課表揚激勵、作業(yè)評語激勵、家訪家長激勵等，取得了很好的教學效果。我接手的班級，學生的英語基礎都不扎實，他們學習興趣低下，為此，我大大地降低教學難度。每日一測時，我出的試卷比以往容易得多，只要用心準備，學生都能得到優(yōu)秀。為此，學生學習英語信心大增。一月、二月、三月下來，學生的英語成績提高不少。為此，我跟學生打保證說，只要你期末的統(tǒng)測英語分數(shù)是多少，那么，你期末的英語學科的成績單的分數(shù)就是多少。為此，學生們都信心滿滿地投入到期末考試的復習中。結果，嘉興市區(qū)初一年級第一學期期末英語學科統(tǒng)測下來，我班有十個學生得了100分，班級其余同學的英語分數(shù)都提高了不少。在平行班中，我班的英語平均分高于其他班級10多分。為此，我遵守諾言，沖破阻力，在班主任面前堅持把期末統(tǒng)測的英語學科分數(shù)寫到了每個學生的成績報告單上，而不是根據(jù)日常平均分打分。家長們看到了自己孩子英語成績的突飛猛進，笑得樂開了花。我也因此受到學校校長在全校大會上的褒獎。
　　 我在課堂上積累了對教育教學研究的素材，讓我對現(xiàn)實的教學問題作了深層次的思考。這使我在學習考研的理論資料時不再感到是抽象的冷冰冰文字，而是在思考后能感悟到教育理論文字背后閃著光芒的智慧，時而也能產生共鳴。
　　 因此，我于電大畢業(yè)前一年的1989年就參加了華東師范大學攻讀全日制碩士學位研究生的入學考試，也是我人生的第一次碩士研究生入學考試。由于初次體驗，也根本不抱希望，僅僅是想熟悉考研的各個環(huán)節(jié)，為以后考研作一些鋪墊。但數(shù)月后的成績單發(fā)榜后，我還是驚喜萬分地發(fā)現(xiàn)，我離錄取的分數(shù)線只差30分。如果我是委托培養(yǎng)生和自費生的話，那么，我就直接可以被錄取了。這極大地鼓舞了我考研的決心，我準備電大畢業(yè)后再考。
　　 1990年6月，我電大畢業(yè)了，終于獲得了國家承認的大專文憑。在當時，電大畢業(yè)生還不多，嘉興市還專門制訂了城鎮(zhèn)戶口職工獲得電大畢業(yè)文憑還可轉國家干部的文件。但遺憾的是，對我這個來自農村的沒有城鎮(zhèn)戶口的人是很不公平的，那時，我還在困惑，自言自語道：“政策制訂為什么要偏向城鎮(zhèn)戶口的人的呢？”那年10月，我有一個好友，他的單位正好在浦東地區(qū)籌建一個貿易公司需要英語人才，待遇不錯，而我正好是電大英語專業(yè)畢業(yè)的。他們歡迎我過去工作。面對優(yōu)厚的待遇，美好的前景，我猶豫再三，最后還是放棄了，因為我想到：有目標者，不能三心二意，我不能貪圖錢財而走經商的道路，應該按原定目標通過考研走教育研究的道路，以現(xiàn)實自己的夢想。
　　 如果說第一次考研的成績是一個良好開端的話，那么，第二次考研的成績卻令自己感到遺憾。第二次考研，我報考了地處武漢的華中師范大學攻讀碩士學位研究生的入學考試。雖然滿懷希望地參加了筆試，但過兩月后成績公布時發(fā)現(xiàn)自己僅以一分之差與成功失之交臂，那時我有點自責：如果自己考試時能仔細一點，這次考試也許就可以通過了。我雖然傷心了幾天，但我卻感悟到，考研的曲折之路是難免的，離考研成功的目標近在咫尺，為此，我對第三次考研充滿了期待。
　　 當我繼續(xù)認真復習后，第三次如期地參加了考研。在期盼數(shù)月之后終于看到發(fā)榜日，發(fā)現(xiàn)本次考研總分比上年高出22分，這使我興奮不已，簡單地認為這次應該可以考上了。在著急地等待面試通知時，卻遲遲不見面試通知的到來。一次偶然的機會看到電視新聞：1992年國家研究生招生的新規(guī)定，同等學歷者的總分要高于應屆生25分。那時，我頭感到一陣眩暈，就倒在床上。數(shù)日休整后我又去當代課教師了，晚上還在復習考研資料，準備參加第四次考研。可能是擔心政策多變，也可能是長期勞累過度，自己又不小心吃了一個小龍蝦后便突發(fā)咳嗽，不到一個月后便生了大病。我的大病治愈之后，很多親朋好友勸我不要參加考研了，他們說：“事不過三，讀研可能與你命中無緣。人要學會認命，更何況你又不是大學本科畢業(yè)的，僅僅是一個靠自學成才只獲得電大文憑的人。”對于他們的勸說，我也思考過、猶豫過，最終我突然感悟到：半途而廢，將會一事無成。好比是燒開水，燒到99℃，水還是沒有開；挖井挖到九十九層，水沒有來。我堅信，只要繼續(xù)去嘗試，我的每次考研分數(shù)會一直提升的，總有一天，我會考上研究生的。
　　 我打定主意后，不為他人所左右，力排眾議，準備繼續(xù)在考研的大道上奔走。于是，我于1992年年底在大雪紛飛的嘉興參加了我的第四考研。1993年4月，我終于收到了華中師范大學攻讀全日制碩士學位研究生的面試通知。經過面試和加試后，我于1993年5月收到了紅紅的碩士研究生錄取通知書，實現(xiàn)了十年自學的讀研之夢。
　　 ?當我以初中生的學歷考上碩士研究生的消息傳遍家鄉(xiāng)時，贊美聲和祝賀聲紛至沓來?！都闻d日報》《浙江教育報》《浙江日報》先后對我自學成才的事跡進行了采訪和報道。之后，嘉興人民廣播電臺在電臺直播間對我進行了半小時的專訪和報道。電臺主持人問我：“你十年如一日的自學，靠的是什么？”我毫不猶豫地回答說：“在漫長的十年自學道路上，我的堅持主要靠的是自信?！?br />　　 尾聲：
　　 著名美國盲聾女作家海倫.凱勒曾經說過：“信心是命運的主宰?！?br />　　 的確，我們有了自信，才敢于揚帆起航，敢于走無人走過的荊棘之路，敢于把常人認為不可能做成的事變成可能，這為我們的未來生活之夢點燃了希望之光，增加了生活的自信，而我的成長之路也說明了這一點。
　　 在人類的歷史長河中，對多數(shù)成功者而言，盡管人生起點、家庭背景、歷史條件存在差異，但他們都具有相同的特點，那就是有自信。有了自信后，他們才會去樹立目標，有毅力、有創(chuàng)造力地去實現(xiàn)目標。自信，是我們每個人都應該擁有的；自信，讓我們去創(chuàng)造奇跡；自信，才能讓我們的生活更美好。