【流年·故人】與讀書有關的日子(散文)
一
年少時,曾經(jīng)有過一個美麗的夢,一個關于文學的夢,一個關于作家的夢。因為喜歡讀書,所以對那些寫書的人極其崇拜,夢想著有朝一日也能成為那樣的人。然而,那夢,就像是懸掛于天邊的彩虹,美麗、炫彩,卻又遙不可及。
父親很愛讀書,讀文學書,讀歷史書,讀醫(yī)學書。家里靠西墻邊有一個書桌,上面立著一個簡易木質書架,滿滿的全是書,厚的、薄的、新的、舊的文學書籍;有線裝的、簡裝的醫(yī)學方面的書籍,此外,還有語文書。在那個時候,父親能買一些文學書來讀,在當時農(nóng)村確實是第一人。我的讀書愛好,便是在那個時候就被培養(yǎng)了。
開始有興趣的讀書,是在小學四年級的時候,起因是父親講的《水滸傳》里邊的故事。剛開始并不知道那故事出自哪里,只是覺得很好聽,里邊的英雄豪杰殺富濟貧,英雄義氣,甚是了得。記得聽故事的時候是冬天,父親講的故事并不是專門給我講的,他是在吳爺爺家,坐在炕沿上,一邊喝著他家的茉莉花茶,一邊講故事。因為父親是語文老師,他的語言組織能力極強,記憶力也是極佳的。每次講的時候,他聲情并茂,用自己的語言,把水滸傳里邊許多精彩的章節(jié)聲情并茂地講述出來,而每當說道“欲知后事如何,且聽下回分解”的時候,聽故事的人都覺得意興闌珊,沒有過足聽故事的癮,還想讓他再多講一個故事,他卻說,明天的故事會更加精彩。確實,隨著小說里故事情節(jié)的發(fā)展,故事一個比一個有吸引力。講的人如醉如癡,聽的人也如癡如醉。
冬天的夜,是漫長的。窗外,北風呼嘯,雪落的聲音敲打著窗欞,發(fā)出唰唰的聲響。屋內(nèi),灶膛里的火還沒有熄滅,滾熱的炕上坐滿了聽故事的人。我和吳奶奶的小女兒同一年生的,年歲相當,讓我們兩個成為很要好的玩伴。我們坐在她家的熱炕頭上,吃著剛剛炒好的爆米花,耳朵里聽著英雄豪杰的故事,幼小的心靈深處是滿滿的幸福感覺。
后來,偶然翻閱父親的書架,發(fā)現(xiàn)一套藍色封皮的書,名曰《水滸傳》,當時并不認識“滸”字,翻了字典,才知道正確讀音。翻看著目錄,恍然明白,父親每天晚上給我們講的故事,原來出自這本書里。好奇心驅使,讓我翻看起來,盡管有許多不認識的字,盡管半文言半白話的小說讓我一知半解,但里邊精彩的故事卻讓我夜以繼日地讀了下去。
此后,便增加了讀書的興趣。當村里的小伙伴在外邊踢毽子、跳繩、跳格子的時候,我卻能安靜地坐在屋里,翻看著父親的書架,在里邊尋找著感興趣的書籍。父親見我愛讀書,便給我買了《古代寓言故事》等通俗易懂的故事書。后來,我漸漸地長大了,他又訂了《小說選刊》《人民文學》《上海文學》等雜志。
當自己家里的書讀得差不多的時候,知道小學校長家里訂有一些報刊,而且,他家也有一些藏書,這讓我心生羨慕,垂涎不已,好在,校長和我父親是同事,關系較好。憑著這層關系,我便時常央求父親帶我去他家。而每次到他家,他的小兒子都帶我到書柜前,我用貪婪的眼神看著里邊的書,我發(fā)現(xiàn),他家的書比我家的多了許多。有大部頭的小說,也有單本的雜志。
父親和校長聊天,喝茶,臨走的時候,我便能借走一二本書。借來的書,看的時候會小心翼翼,生怕給弄臟了、弄壞了。盡管那時還沒讀過《黃生借書說》,但卻已經(jīng)體味過“書非借不能讀也”的感受。放學回家,寫完作業(yè),尋找一切空閑時間閱讀,讀完好再去借。有時候,天色已晚,借來的書看完了,又想再看另外的,那時候,一種急切的心情左右著我幼小的心靈,讀書的欲望一旦產(chǎn)生,便猶如洶涌的波濤,泛濫成災。我懷揣著讀完的書,悄悄地溜出房門,跑到校長家,還書,借書。
鄉(xiāng)下的夜,往往很安靜,星空下的小村子,偶爾會有一兩聲狗叫,讓人心驚肉跳。我一個小小的身影,在寂靜的街道上行走,像一只小小的精靈,腳步飛快地奔跑著,新借來的書,安靜地躺在我的懷里。所以雖然有些膽怯,但我的心里,是滿滿的歡喜。盡管當時,我并不知道,不遠的身后,跟著校長和他的兒子,在暗夜里護送著我。
后來,到縣城讀了高中。語文老師是一個三十多歲的女老師,一張圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡,端莊優(yōu)雅。從她的講課中,就知道她是一個博學多才的人,聽人說,她家有一個很大的落地書柜,里邊有許多藏書。
我喜歡聽她的課,于是,我的語文學得最好,在班級里,我的語文考試每次都是數(shù)一數(shù)二,作文寫得也很出色。用她的話來說,我的語文成績,是“出類拔萃”。她和我說,要想讀書,盡管去她家借。
她家就住在我們學校前邊的那道街,是紅磚黛瓦的老房子,屋頂上的瓦縫里,長了一顆一顆的蒿草。走進院子,一眼看見她坐在西屋的窗前。窗子打開著,窗臺上擺著一盆大綠葉子的馬蹄蓮,幾枝半環(huán)形的白色花兒盛開著,娉娉婷婷。微風襲來,撩起她的長發(fā),隨著風,飄飄欲仙??匆娢艺驹谒脑褐?,她笑了,站起身,向我招手。我走進她的房間,瞬間驚呆了,那是一個怎樣的房間啊,三面墻全是落地大書柜,里邊全都是書籍,古典的、近現(xiàn)代的;中國的、外國的,應有盡有。我那時的情形,就仿佛劉姥姥初進大觀園一般,驚詫、欣喜,羨慕,已經(jīng)說不清是什么感覺了。
她向我介紹著她的書籍,孩子氣地炫耀著,讓我看到了她課堂上沒有過的另外一種性格,單純、潔凈、美好,馬蹄蓮花兒一般的高雅著,這一切皆因那滿屋子的書香氣。
后來,高中畢業(yè)了,離開了家鄉(xiāng),離開了縣城,時過境遷,我忘記了很多人,很多事,但是,小時候聽故事、讀書的事情卻永遠占據(jù)我心靈一隅。父親講的故事,家里書架上的書,小學校長家的雜志,高中語文老師家的書屋,時時出現(xiàn)在我的夢境。多年后,想起獨自去借書的夜晚,仍然覺得心情雀躍。那時候,自己一個人走在小村的街道上,有時候夜色輕輕地泄下來,朦朦朧朧,輕紗一般籠罩著沉睡的村莊,籠罩著我小小的身影,陪伴我的,是懷里的書。
想起語文老師,想起她窗臺上的馬蹄蓮,半環(huán)形的月白色的花兒,窗前書桌上的一本書、一盞茶,已經(jīng)成為一道美麗的風景,永久地根植在我腦海中,揮之不去。
而今,我的夢想雖然沒有實現(xiàn),但是我卻擁有了自己的書房,落地大書柜里滿滿的書,若是出去逛街,我最喜歡去的地方,還是書店或是書攤,無論新書舊書,若是喜歡,定會淘來。
二
前段時間,回老家,去了趟父親的老屋。走進屋去,看見老舊的屋子,忽然覺得,屋子里的一切都陌生了,那些落滿灰塵的家具,一下子都變得陳舊了許多,舊得就像一位失去照顧的老婦人,有些蓬頭垢面了。
父親去世將近兩年的這段時間,老屋沒人收拾,只能任其蒙塵。而且,屋里的家具都是有些年代了,有的甚至比我的年齡還大,炕上的一個老式被廚,是奶奶活著時候用過的,雖然破舊不堪,上邊都掉漆了,斑斑駁駁,但仍然能看出花鳥魚蟲的模樣,繪畫的玻璃門仍然完好無損,父親活著的時候沒舍得扔掉,他一直用著。
在西墻邊立著一個老式書柜,紫檀色,那里邊擺放著一些泛黃的舊書,挨著書柜,靠窗的位置,是一個老式寫字臺,也是紫檀色,上邊空落落的,我想起上次回來收拾房間的時候,還擺放著一本書,一副老視鏡。而今,這屋子已是人去屋空,無人居住。
我用雞毛撣子掃去家具上的浮塵,然后在生銹的自來水龍頭前接了一盆水,用抹布細心地擦拭著書柜和寫字臺,又掃了掃屋地上的塵土,屋里顯得干凈許多。中午,有陽光照射進來,讓舊家具泛出了光澤,頓時,覺得冷清的屋子有了暖色。
屋子里的每件家具,都有自己的故事,都透著它前世今生的滄桑。裝滿書的舊書柜,安靜的舊寫字臺,都濃縮著溫暖的情感,書寫著老舊的故事。
記得,我讀高中那年,家里來了一位重要的客人。說他重要,完全是實事求是,并無虛妄之言。這位客人,是從內(nèi)蒙古牙克石來的,可以說是千里迢迢,遠道而來。他是爺爺?shù)倪B襟,父親的姨父,而我,則稱呼他為姨父爺。姨父爺是木匠出身,做得一手好木工活。當時,我家倉房里有上好的紅松木材,原是準備給爺爺做壽材用的,姨父爺說,做壽材用不了這么多,還可以打一個書柜和一個寫字臺。
父親有一個舊書架,從我記事起,這個書架就擺放在書桌上,因為空間有限,即使整個書架上都擺滿了書,也是只能放下二十幾本書的。姨父爺?shù)难劬褪且话殉咦?,他覺得父親應該有一個書柜,一張寫字臺。爺爺從本村的木匠那里借來工具,十幾天的工夫,一個紫檀色的書柜,嶄新的寫字臺,出現(xiàn)在我家屋子里。頓時,屋子亮堂起來,空氣中都彌漫著一股淡淡的松香味。父親高興地把他的藏書從書架上、角落里,遷移到書柜里。那個書柜,那張寫字臺,在房間里占據(jù)了差不多三分之一的空間,里邊裝滿了那個年代特有的書,那些書,在書柜里堂而皇之地有序地排列著。
歲月悄悄流逝,姨父爺早就離開人世,成為我們懷念的對象。而那紫檀色的書柜和寫字臺卻依然擺放在父親的老屋里,書柜里的書也在悄然增多。
父親是語文老師,他年輕時也曾有過一個美麗的夢想,那便是文學創(chuàng)作。他寫的小說、散文,曾一度發(fā)表在省市級的報紙上、刊物上。創(chuàng)作之余,他也喜歡讀書。他對書的喜愛程度,遠甚于我。只要一有機會,他便會去書店,流連于書店浩瀚的書海當中,看到喜歡的,便買下。那些二十世紀七八十年代購買的書籍,至今還整整齊齊地排列在書柜的某一層。在那些書的扉頁上,還留有購書的紀念印章,和父親親手寫下的購書日期以及書店的名字。我翻看著那些書,發(fā)現(xiàn)書頁有些泛黃,有的書籍里還留有父親讀書時寫下的批注,雖然字跡有些模糊,但依然能夠看得清楚。他留在書里的書簽,雖然老舊,但很古樸。這些書,是一個時代的印記,代表著那個時代的文化,講述著那個時代的人和事,在當時,被父親珍寶般地收藏到他的書柜里。而今,看著眼前的這些書,留給我除了無盡的思念,還有珍貴的紀念。
一種久遠的味道和回憶,彌漫在屋子里,這里邊有我遠去了的青春歲月,有我一家人溫馨的生活畫面,有我的爺爺、奶奶、父親、母親,還有我的兄弟姐妹生活過的印跡。如今,這些美好的場景都隨著時光的流逝而遠去了,但是,它卻有一種讓人難以忘懷的美好意境,永久地留存在我的內(nèi)心深處。
看著眼前的老書柜,看著里邊的書,我在想,當年父親是多么想把我培養(yǎng)成書香閨秀的,然而,造化弄人,美好的愿望,總是不盡如人意,我,終歸沒有如他所愿,而辜負了他的美好愿望。
我走出屋門,輕輕地落鎖,就像把美好的過去鎖在我的心里一般。
從作者的字里行間感覺到的都是滿滿的幸福和難忘的童年。人們常說的一句話,環(huán)境造就人才,從作者這里得到了真理。學習的環(huán)境和氛圍是多么的重要。有個愛讀書的父親是多么自豪的一件事。
文章用最樸實的語氣寫出來最感人的畫面。
在作者深情而優(yōu)美的筆觸下,我讀到了愛書人的快樂,更讀到了家風的傳承。好文欣賞。
靈魂對晤、以心悟心,逝水的時光變得更豐盈和飽滿。
善待別人的文字,用心品讀,認真品評,是品格和品位的彰顯!
我們用真誠和溫暖編織起快樂舒心、優(yōu)雅美麗的流年!
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