【東籬】記憶的櫥窗插滿書(shū)(散文)
記憶,就像一個(gè)櫥窗,永遠(yuǎn)陳列著自己的喜歡。我記憶的櫥窗插滿了小人書(shū),擺著很多小說(shuō),夠不上書(shū)架,可不乏豐盈的內(nèi)容,精彩的讀書(shū)故事,每每打開(kāi)記憶的櫥窗,我就看到琳瑯滿目的書(shū)。
一
初夏的一天清晨,我去公園散步,路經(jīng)一個(gè)舊物市場(chǎng),看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)舊書(shū)的地?cái)偵仙⒙涠逊胖晦∪藭?shū),一位清瘦老者正蹲在地?cái)偳疤暨x。
從小就對(duì)小人書(shū)情有獨(dú)鐘,便湊上前也想挑選幾本,不料老者見(jiàn)我到來(lái),急忙將那堆小人書(shū)全部攏到他跟前,用手護(hù)著,一副傲然自得的樣子。老者的“霸道”行為令我有些不爽,想上前與他理論幾句,但是見(jiàn)他面色暗沉,瘦骨嶙峋,一副身染沉疴的病態(tài),就沒(méi)與他計(jì)較。不過(guò)還是忍不住多了一句嘴:“您買(mǎi)這么多小人書(shū),能看得完嗎?”老者對(duì)我的問(wèn)話似乎有些反感,歪頭乜斜著眼睛瞟了我一眼,不友好地說(shuō):“看完看不完關(guān)你什么事!慢慢看唄,看到什么時(shí)候算什么時(shí)候?!币?jiàn)老者動(dòng)了氣,想解釋幾句,可是他連正臉都不給我,青筋凸起的手抓起挑選好的小人書(shū),大概有七八本,裝進(jìn)拎兜,起身掏出一張百元鈔票遞給攤主,怒氣沖沖轉(zhuǎn)身離去。
老者的舉動(dòng)令我十分難堪,后悔不該多嘴。其實(shí)我的話并無(wú)惡意,更沒(méi)有泄憤詛咒他的意思,完全是隨口說(shuō)出來(lái)的,只是話說(shuō)得有些唐突,未從一個(gè)身患重病的人心理忌諱和承受能力的角度去考慮。
“別跟他一般見(jiàn)識(shí),他這人就這脾氣,說(shuō)話跟吃了槍藥似的。他人不壞,就是脾氣特別,說(shuō)話難聽(tīng),都是這病給磨的……”攤主見(jiàn)我一臉尷尬,便蹲下身,邊整理被翻亂的小人書(shū)邊勸我說(shuō)。
從攤主口中得知,老人姓李,市公交汽車(chē)公司退休職工,無(wú)兒無(wú)女,是個(gè)孤寡老人。他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵,會(huì)駕駛汽車(chē),轉(zhuǎn)業(yè)后分配到公交汽車(chē)公司當(dāng)駕駛員,開(kāi)了一輩子公交車(chē)。不知道是什么原因,他一輩子沒(méi)結(jié)婚,獨(dú)居,孤苦伶仃。兩年前他得了癌癥,手術(shù)后身體一直沒(méi)有恢復(fù),病病殃殃的。因?yàn)闆](méi)有親友陪伴,小人書(shū)就成了他的精神寄托,陪他打發(fā)日子。
老人,無(wú)所依,唯有小人書(shū)可能會(huì)喚起他美好的童年,小人書(shū)就是他的伴兒,也能夠用帶給他的歡樂(lè)驅(qū)趕身上的疾病。所以,他耍個(gè)小孩子脾氣,我反而覺(jué)得那么可愛(ài)了,因?yàn)樗呀?jīng)回到了自己的童年,是一個(gè)老了的頑童。
望著老人漸漸遠(yuǎn)去的背影,可一股酸楚油然而生,思緒一下子也把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的童年……
二
上世紀(jì)五十年代初,我出生在東北農(nóng)村一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。生不逢時(shí),在那個(gè)缺衣少穿的年代,我的降生無(wú)疑給這個(gè)貧困的家?guī)?lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母起早貪黑下地干活兒,也很難填飽一家六口人的肚子,迫于生活的壓力,父母早早就給同父異母的兩個(gè)姐姐找了婆家。我是家里唯一的男孩兒,自然備受寵愛(ài),盡管吃了上頓沒(méi)下頓,但我并沒(méi)有像其他人家的孩子那樣早早就下地干農(nóng)活兒,出苦力,應(yīng)該說(shuō)我的童年生活還是很幸福的。
我第一次接觸小人書(shū)是讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那天,父親進(jìn)城送菜,回來(lái)時(shí)買(mǎi)了兩本小人書(shū)作為我八歲生日禮物。在農(nóng)村,尤其是在那個(gè)物資匱乏年代的農(nóng)村,兒童學(xué)前教育完全是空白,不是當(dāng)父母的沒(méi)有這個(gè)意識(shí),而是沒(méi)有這個(gè)能力。試想,連吃飽飯這個(gè)最基本的生存需求都難以保證,哪還有閑錢(qián)花費(fèi)在兒童早期教育這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的事情上。我的父親是個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的人,他非常重視對(duì)子女的早期教育和生存能力的培養(yǎng)。雖然我是家里唯一的男孩兒,但是他并不過(guò)分溺愛(ài)我,力所能及的事還是要求我自己做。他常說(shuō),如果一個(gè)孩子連簡(jiǎn)單的洗衣做飯都不會(huì),什么事情都要靠別人來(lái)幫忙,就會(huì)喪失基本的生存能力,這無(wú)益于孩子的健康成長(zhǎng)。
父親讀過(guò)兩年私塾,能寫(xiě)會(huì)算,他有一本康熙字典,一把算盤(pán),一方硯臺(tái)和幾只毛筆,這是他的“寶貝”,平時(shí)都是鎖在一個(gè)小柜子里,不許我們亂動(dòng)。我上學(xué)以后,父親的柜子就不上鎖了,遇到不認(rèn)識(shí)的字我可以隨時(shí)查閱字典。
父親送給我的兩本小人書(shū),一本是《雞毛信》,一本是《半夜雞叫》。這兩本小人書(shū)的封皮我至今還記憶猶新,《雞毛信》的封皮上是一個(gè)少年,手持紅纓槍,懷里抱著一只小羊羔,一群綿羊圍在他身邊,站在山崖上,站崗放哨?!栋胍闺u叫》的封皮是一個(gè)老地主,頭戴瓜皮帽,腋下夾著一根打狗棍,雙手?jǐn)n在嘴前,弓著腰,在一個(gè)雞窩前學(xué)雞叫。《半夜雞叫》這本小人書(shū)是繁體字,我認(rèn)不下來(lái),父親就手把手教我使用字典。由于《康熙字典》使用的是古代漢語(yǔ)拼音,與我學(xué)習(xí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音完全不一樣,非常難記,父親就給我買(mǎi)了一本《新華字典》,依靠字典我認(rèn)識(shí)了很多字。從此,小人書(shū)便成了我生活中不可或缺的一位好伙伴。
三
自從有了小人書(shū)的陪伴,我的童年生活變得多姿多彩,但也曾一度沉迷于這花花綠綠的書(shū)海中不能自拔。下課看,放學(xué)看,甚至吃飯走路都在看。這時(shí)候的我已經(jīng)完全陷入“空靈”狀態(tài),除了書(shū)中的人物臉譜,其他一切皆空。看書(shū)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,從班級(jí)前五名跌落至后兩名,老師“請(qǐng)”家長(zhǎng)談話,他們才感到事態(tài)嚴(yán)重,開(kāi)始干涉我,不許我把小人書(shū)帶到學(xué)校,并且給我劃下時(shí)間段,時(shí)間段以外決不允許看。在“重壓”之下我不得不學(xué)得乖巧,晚飯后寫(xiě)完作業(yè)是我的閱讀時(shí)間,開(kāi)始我只是一個(gè)人默默地看,后來(lái)為了博得父母的歡心,我就邊看邊講給他們聽(tīng),慢慢地,他們也被小人書(shū)吸引,對(duì)我放寬了限制,不過(guò)我還是很自覺(jué)地遵守父母定下的規(guī)矩,在讀書(shū)的同時(shí)必須要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,不讓父母操心。
農(nóng)村有“貓冬”的習(xí)慣,落雪以后地里沒(méi)活兒,村里的男人都聚在一起喝酒打牌,婦女們則仨一群倆一伙串門(mén)兒。母親性格開(kāi)朗,熱情好客,村兒里的大姑娘小媳婦都愿意來(lái)我家串門(mén)兒,守著大火盆,抽著旱煙袋,喝著白開(kāi)水,邊納鞋底邊聊家常,張家長(zhǎng),李家短,一聊就是小半天兒。這些嬸子大娘非常喜歡聽(tīng)我給她們讀小人書(shū)。我“繪聲繪色”的朗讀讓她們著迷,我成了她們心目中的“小先生”。父親非常支持我,給我買(mǎi)了很多小人書(shū)。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我的讀書(shū)興趣被大大激發(fā),有時(shí)間就埋在書(shū)堆里。那時(shí)村里還沒(méi)有電燈,點(diǎn)的是煤油燈,為了省幾個(gè)燈油錢(qián),母親早早就把燈熄滅,為此,我沒(méi)少跟她慪氣。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子,生長(zhǎng)在一個(gè)文化匱乏的年代里,很多文學(xué)、地理、歷史等知識(shí),都是從小人書(shū)中獲得的。小人書(shū)就像一位無(wú)言的老師,給予了我豐富的知識(shí),又像是天上的太陽(yáng),照耀著我成長(zhǎng)的腳步。
少年時(shí)期,我看過(guò)很多小人書(shū),從五六十年代的手繪版《雞毛信》《半夜雞叫》《劉胡蘭》《小兵張嘎》《三毛流浪記》《烈火金剛》《平原游擊隊(duì)》《孫悟空三打白骨精》,到六七十年代電影版的《烈火中永生》《永不消逝的電波》《羊城暗哨》《鐵道衛(wèi)士》《冰山上的來(lái)客》《野火春風(fēng)斗古城》等,不下幾十本。海娃的機(jī)智勇敢,“周扒皮”的吝嗇殘忍,嘎子的頑皮機(jī)敏,劉胡蘭的寧死不屈,史更新的英勇頑強(qiáng),敵參謀長(zhǎng)的陰險(xiǎn)狡詐,等等,都給我留下了極其深刻的印象。小人書(shū)在我幼小的心靈上播撒下了文學(xué)的種子。隨著年齡的增長(zhǎng),我的“胃口”也越來(lái)越大,小人書(shū)已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求,于是,我開(kāi)始嘗試閱讀“大書(shū)”。
四
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,終于有了讀“大書(shū)”的機(jī)會(huì)。那年的寒假,在齊市醫(yī)校讀書(shū)的三姐帶回來(lái)一本書(shū),書(shū)名叫《苦斗》,那是我讀的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)里面密密麻麻的字,像無(wú)數(shù)條小蝌蚪在書(shū)頁(yè)間穿梭。雖然我已上小學(xué)四年級(jí),但書(shū)中有很多生僻字不認(rèn)識(shí),我一只手捧著書(shū),一只手拿著字典,開(kāi)始了我的“書(shū)國(guó)之旅”。
《苦斗》這部小說(shuō)描寫(xiě)的是大革命失敗后,以周炳為代表的進(jìn)步青年,尋找真理、尋找黨組織的漫長(zhǎng)艱苦過(guò)程。周炳、區(qū)桃、胡柳,這些進(jìn)步青年遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),堅(jiān)定的革命信念,不屈不撓的斗爭(zhēng)意志,在我幼小的心靈上打下了深深的烙印。雖然那時(shí)我對(duì)共產(chǎn)主義,對(duì)中國(guó)革命這些詞匯還不十分理解,但是他們不怕?tīng)奚?,勇敢頑強(qiáng)地同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的革命精神還是讓我敬佩不已。
上中學(xué)的時(shí)候,我看過(guò)《青春之歌》《苦菜花》《紅日》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》《復(fù)活》《靜靜的頓河》等,包括四大名著在內(nèi)的多部中外小說(shuō)。大量的閱讀,豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,也增加了詞匯積累,為日后我熱愛(ài)的文學(xué)寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那時(shí)的農(nóng)村,有書(shū)的人家少之又少,想要找到一本書(shū)是件很困難的事情,有時(shí)為了能借到一本書(shū),不惜舍棄一頓飯來(lái)?yè)Q取。
記得上初二的一天,學(xué)校組織學(xué)生挖防空洞,母親怕我干活兒太累餓得快,特意給我?guī)Я巳齻€(gè)大窩窩頭。中午休息,同學(xué)們都聚在一起吃飯,只有與我同村的曹同學(xué)一個(gè)人坐在旁邊磚垛背陰處看書(shū)。我見(jiàn)他只顧看書(shū)不吃飯,便上前詢問(wèn),他說(shuō)他早飯吃的是玉米糊糊粥,沒(méi)法帶。說(shuō)話間,我驚詫地發(fā)現(xiàn)他手里拿的那本書(shū)正是我仰慕已久、連做夢(mèng)都想得到的文學(xué)巨著《鋼鐵是怎樣練成的》,很早我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)保爾的故事,但一直無(wú)緣見(jiàn)到這本書(shū),今天有幸見(jiàn)到,我豈能輕易錯(cuò)過(guò)!我請(qǐng)求他把書(shū)借給我看幾天,他說(shuō)這書(shū)也是借別人的,期限只有三天,他還沒(méi)看完。我見(jiàn)他猶豫不決,就提出條件,用兩個(gè)窩窩頭交換?;蛟S是他被眼前的食物誘惑打動(dòng),亦或是實(shí)在是饑餓難忍,他答應(yīng)了我的請(qǐng)求,把書(shū)借給了我,我如獲至寶,飯也不吃了躲到一邊看書(shū)。
我家距離學(xué)校有八里地,由于中午只吃了一個(gè)窩窩頭,干了一天活兒,放學(xué)的時(shí)候體力已經(jīng)透支,在距離村子還有近一公里的時(shí)候,我又累又餓突然眼前一黑暈倒在地,曹同學(xué)連背帶拽把我送回家??吹竭@可能有人會(huì)問(wèn),你這么做值得嗎?是命重要還是看書(shū)重要?每個(gè)人的人生追求是不一樣的,有的人追求物質(zhì)財(cái)富,有的人追求浪漫自由,有的人追求內(nèi)心深處的寧?kù)o,有的人追求詩(shī)和遠(yuǎn)方,但無(wú)論追求的是什么,它都代表著你的人生意義。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的印跡,小人書(shū)作為時(shí)代的音符,書(shū)寫(xiě)了它的輝煌,見(jiàn)證了歷史的變遷。雖然現(xiàn)如今它已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采,淡出了歷史的舞臺(tái),但是它永遠(yuǎn)走不出我記憶的櫥窗……