【家園】沉語落言(微型小說)
校長甄去得勝小學任法人時,賈局找他談話:“甄校這次調你去要記住一穩(wěn)二上三前,意思是頭一年確保穩(wěn)定,第二年質量評估中等偏上,第三年評估達前三?!?br />
“一穩(wěn)二上三前,記住了!”甄鏗鏘有力地回答。
“你今天說話很有勁兒,可見你很有信心?!本珠L第一次聽到甄如此爽朗地回話,十分高興地說,“自信是成功的階梯!好好干!干出名堂!”
帶著好好干,干出名堂的指示精神,甄走馬上任。
原來,得小的前任在第三年暑期教師集訓大會上得意地說:“我們上一學年取得了質量評估第一的成績,在校史上留下了精彩的一筆。”第四年暑期集訓公布評估結果卻一落千丈——倒數(shù)第一。
前任得意地來,匆匆地走……
甄怕走前任的老路,處處小心。第一年穩(wěn)定家長和老師的心,坐正了位子;第二年推行威信管理,坐穩(wěn)了位子;第三年,學校質量評估獲得三等獎,實現(xiàn)了“三上”的目標。
在開學教職工大會上,他眉飛色舞,得意揚揚,頭發(fā)時時閃著光芒。會始會終他全包了,大家第一次嘗到了“一言堂”的滋味。首先傳達縣局會議精神,中氣十足地說:“三天前,我參加了縣局召開的表彰大會,通報文件上多次提到我校。我真的好有成就感。我校獲得了質量評估三等獎,獲得了優(yōu)秀基層黨支部榮譽稱號,獲得了省級優(yōu)秀食堂殊榮,獲得了市級文明單位,市級最美教師榜上有名……”然后,學習縣局開學工作意見,安排部署開學工作。
如果是平時開會,甄早已喝了好幾回水了。他今天一點兒也不口干,而且聲音越來越洪亮。
最后宣讀了人員分工。一宣讀完便果斷地宣布散會時,只有幾個人零碎的掌聲,甄感到有些意外——開過那么多次會,沒有一次像今天這樣冷場。
開學第二周,教師節(jié)來臨,賈局帶著三位股長蒞臨現(xiàn)場,與老師們共慶。領導與教職工合影,并在食堂共進了晚宴。這是得小從來沒有過的事情,蓬蓽生輝,大放異彩。甄尤為得意,一言堂成為常態(tài)。
學校德育和教學中心工作,前兩年還聽一下具體負責人的匯報。匯報總是老生常談,如班主任的班級管理等作法,教師落實核心素養(yǎng)等教學方面的情況,他幾乎能背下來,后來也就不想聽了。現(xiàn)在有了成就感,他更有理由不聽了。結果,獨擋一面的中層干部眉毛胡子一把抓,搞得大家都忙極了。甄看在眼里,喜在心頭,總是說:“對于各處的工作,我完全支持;對于各處的安排,我完全同意。請大家遵照執(zhí)行!”
時間一久,大家都身心疲憊。各班考試排名成為公開的秘密。晚托后,學生回家的作業(yè)越來越多,學習負擔越來越重。
甄一心想著評估第一,下任務,下指標。各處為了完成任務,完成指標,按照自己的想法加壓加量,導致事倍功半。
前任只顧眼前的所謂學校排名,淡化習慣培養(yǎng),只看考試排名,不管白貓黑貓抓住老鼠就是好貓。結果,搬起石頭砸了自己的腳,調走時自認倒霉。
甄上任時,學校有一多半是面向全社會招聘的,工齡最長的已經(jīng)十年了。他們沒有受過專業(yè)訓練,為了考證,雖自學了教育學、心理學,但只知其一,不知其二。他們讀初中、高中一直浸泡在分數(shù)排名中,現(xiàn)在教書了,把這一套搬到了小學。頭兩年覺得還好,時間一長,一年比一年累,總不知原因在哪里。加上前任和甄又沒有正確地引導,也老是在大會上公布考試名次,他們在一種所謂“內倦”的環(huán)境中,做著唯書唯上的工作。于是,排名決定好與差,在他們看來公正公平。
十年樹木,百年樹人。教育是慢的藝術,自古以來遵循循序漸進的原則。甄接替前任后,穿新鞋,走老路,有過之而無不及。
歷史不會重演,但有驚人的相似。第四年,得小評估倒數(shù),甄如丈二的和尚——摸不著頭腦。
甄和前任一樣,搬起石頭砸自己的腳,調走時啞口無言。
去年秋天,這對不幸的同行在小鎮(zhèn)邂逅,前任邀請甄去館子喝一杯,甄欣然答應。
走進一家洋氣的農(nóng)家樂。僻靜處有一張條桌,四人用的,空著,正好對飲。如此之巧,仿佛有人事先作了安排,兩人高興極了。
酒過三巡,前任提起往事,小心翼翼地說:“我在得小,第三年質量評估全縣第一,第四年怎么就一落千丈了。我至今沒搞明白?!?br />
“我至今也沒想明白。第三年質量評估獲得了三等獎,第四年卻倒數(shù)。”甄一副茫然的樣子。
“我是一穩(wěn)二上三前四走?!鼻叭伟晣@氣。
“我也是第四年調走。質量評估刷尾巴,被調走,沒話說。”甄覺得自己應該如此。
“我是搬石頭砸自己的腳,無話可說?!鼻叭我豢诤韧炅说谒谋?。
“我也是?!闭缍似鹁票伙嫸M。
“我是得意去,匆匆走?!鼻叭握f。
“我也是。誰能告訴我這里面的緣故,我請他喝茅臺?!闭缯f。
“如果他喜歡抽煙,我送他大中華,至少一條。”前任說。
這對同病相憐的同志,喝醉了,也沒弄清楚四走的根源。
回家后,兩人都生了一場大病,大傷元氣,至今未愈。