【東籬】少年舊橋夢(mèng)(古韻/小律五首)
作者:獨(dú)行老狼
游戲積分:0
防御:無(wú)破壞:無(wú)
閱讀:5832發(fā)表時(shí)間:2023-11-15 09:44:27
摘要:江山首發(fā)一組故鄉(xiāng)情景詩(shī),使用中華新韻.
◎小律·少年舊橋夢(mèng)
橫跨河街惠愛(ài)橋,西門(mén)江上臥金鑾。
阿嬌搖擼邀彎月,鄉(xiāng)野少年憑榭軒。
夢(mèng)里穿梭尋九妹,長(zhǎng)亭卻巧遇阿蓮。
注1.首句用鄰韻,2.惠愛(ài)橋也稱舊橋,有五百年歷史,之前是廉州古渡口,現(xiàn)在的惠愛(ài)橋是1911年所建.3.少年時(shí)很仰慕古城廉州,很希望長(zhǎng)大后能在縣城工作和生活,由于時(shí)代變革恢復(fù)高考上了大學(xué),之后到更大城市工作,最近故鄉(xiāng)好友作畫(huà)惠愛(ài)橋,應(yīng)邀賦詩(shī),有感而作!
◎小律·珠鄉(xiāng)湖光
天邊落日正橙紅,小鎮(zhèn)秋池現(xiàn)畫(huà)童。
雙子亭樓水中映,借得云路會(huì)蒼穹。
千年珠郡聲蜚遠(yuǎn),古韻故園譽(yù)更隆。
◎小律·游金海灣紅樹(shù)林
海塞高處凈浮云,萬(wàn)畝翠青紅樹(shù)林。
秋月招來(lái)展飛鷺,嫩光矍鑠少年君。
曲廊十里皆因你,夕照金灣若比鄰。
注:嫩光指大家統(tǒng)一身著嫩綠色的T恤
◎小律·信步政府舊大院
殘陽(yáng)斜落舊衙府,古樹(shù)榕蔭沉寂寥。
且見(jiàn)櫈石蹲黑狗,不時(shí)擺尾與君搖。
偶尋官使多佝背,但教黃昏能互邀。
注:黑這里讀作仄聲。
◎小律·苗鄉(xiāng)霧凇
猝然一夜咧風(fēng)栽,苗寨滿坡絮羊來(lái)。
紅柿累枝素遮面,庭柯老樹(shù)掛凇白。
蒼茫遍野行人少,百鳥(niǎo)踩堂何日開(kāi)。
注:2023.11.12.柳州融水高寒山區(qū)山坡上的草叢被冰凌覆蓋后,從遠(yuǎn)處看去很像一個(gè)個(gè)綿羊。
【編者按】◎小律·少年舊橋夢(mèng):一橋如金鑾,不住天子貴妃,只有阿嬌槳聲響,惹得少年憑欄眺。夢(mèng)中追尋阿嬌總不能,阿蓮遇我了心事。是情感懷舊之作,但透露著時(shí)代變遷的影子,以自身寫(xiě)時(shí)代,詩(shī)意沉厚。得與失,皆是滿足?!蛐÷伞ぶ猷l(xiāng)湖光:雙亭幻影,登天尋路,球池不漲水,更蘊(yùn)故園意?!蛐÷伞び谓鸷臣t樹(shù)林:筆下紅樹(shù)林,皆有人間態(tài)。自成曲廊好流連,遠(yuǎn)近皆如比鄰美?!蛐÷伞ば挪秸f大院:曾經(jīng)府衙如今老,黑狗蹲踞,見(jiàn)人搖尾。曾經(jīng)官吏老去,誰(shuí)來(lái)為伴,問(wèn)黃昏。悵惘之中有慰藉,情調(diào)堪暖。◎小律·苗鄉(xiāng)霧?。猴L(fēng)裁苗寨風(fēng)景,宛若一群羊來(lái)。柿樹(shù)迎面,老樹(shù)掛霧凇。冰雪之季,有待百鳥(niǎo)喚春。創(chuàng)作小律,是一件精細(xì)的文字活,需要耐心和功夫。小律不必介紹了,作者小律寫(xiě)得越來(lái)越有味,特別是詩(shī)句相粘,緊密無(wú)隙,氛圍鋪設(shè),精當(dāng)攝人。這一組古韻,除了有清麗的風(fēng)格,更重要的是,作者對(duì)風(fēng)景故事的捕捉與拿捏,非常有功夫,例如寫(xiě)舊時(shí)府衙大院,以黑狗與黃昏作為風(fēng)景主體,有著寥落的氛圍,也不失溫暖的情調(diào),讓人驚嘆人間之變,也有其好!【東籬編輯:懷才抱器】
1 樓 文友:
懷才抱器 2023-11-15 09:46:57
但看第一首小律吧,古人悵惘,說(shuō)共飲一江水,作者寫(xiě)夢(mèng)中有槳聲欸乃,尋不見(jiàn),卻相遇阿蓮,人生的得與失,就這樣被賦予了太多的詩(shī)意,讀來(lái)頗有滋味,可能這種情況是很多人的經(jīng)歷吧。感謝投稿東籬,希望精彩紛呈。遙握,問(wèn)候冬暖,謹(jǐn)祝在東籬創(chuàng)作收獲更多的快樂(lè)和滿足。
首先謝謝編輯老師懷才的精彩點(diǎn)評(píng)和賞讀,真是拙文遇良師,花開(kāi)正當(dāng)時(shí),我非常幸感懷才老師對(duì)我詩(shī)文的知遇之恩。
插隊(duì)知青,退休醫(yī)生,自認(rèn)文功也還行,閑來(lái)無(wú)事寫(xiě)詩(shī)文。
3 樓 文友:
懷才抱器 2023-11-15 10:42:16
獨(dú)行老師不必客氣,你在文學(xué)路上,始終追求卓越和獨(dú)特,令我感佩。我們的交集,來(lái)自文學(xué),出自江山。良師,不敢當(dāng),愿成為文友,攜手進(jìn)步。我了解小律,也是從獨(dú)行老師這里開(kāi)始的,之前略知有這種體例,從未鉆研,讀獨(dú)行老師的小律,慢慢獲得知識(shí),你是我的良師才對(duì)。遙握,問(wèn)候冬暖!
懷才老師謬贊了。
插隊(duì)知青,退休醫(yī)生,自認(rèn)文功也還行,閑來(lái)無(wú)事寫(xiě)詩(shī)文。
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