一
　　
　　 李標是位著名的特級教師。剛到退休年齡，便婉拒校方的再三挽留，從教研大組長的崗位上退下來，踐行他余生的兩大目標：1，創(chuàng)建所名校；2，籌辦個藏品專題展。
　　 因私下早有接洽，退下不久，便被一所民辦學校聘為校長，開啟了他創(chuàng)建名校的歷程。
　　 經(jīng)驗告訴他，創(chuàng)名校，三要素：1，校長，2，師資，3，生源。
　　 校長嘛，他對自己有信心。
　　 師資方面，他招來些舊部，也攬進了不少新人。對那些確有真才實學，而一時不能到位者，也高薪聘來兼課。一時間，他的學校名師薈萃、聲譽鵲起。
　　 生源方面，他校有突特的地理優(yōu)勢，所在區(qū)域是個近年才開發(fā)的新區(qū)，建有許多歐式聯(lián)排和別墅，被戲稱為富人住宅區(qū)。但優(yōu)質(zhì)教育資源沒能跟上，只有兩所公辦學校，師資一般。因此，許多住戶，寧愿每天車接車送，交納高額擇校費，也要跨區(qū)就讀。但，畢竟有諸多不便，因此本區(qū)域出現(xiàn)如此優(yōu)質(zhì)的學校，自然都趨之若鶩了，可供選擇的生源相當?shù)爻渑妗?br />　　 但，生源充沛并不等于生源優(yōu)質(zhì)，招生過程中會有許多“關(guān)系生”通過各種渠道魚龍混雜進來。因此校方為確保生源優(yōu)質(zhì)，必須嚴把招生關(guān)。
　　 李標和校委會的成員商議后，采取個措施，推遲宣布面試考官的名單，直到面試前一天近傍晚時分才宣布。
　　 散會回家的路上，李標有些小得意。離面試也就今晚一晚的時間了，再擅長找門路、托關(guān)系的家長恐怕也來不及找到有效關(guān)系，換句話說，這將杜絕掉相當數(shù)量的后門生，保障生源優(yōu)質(zhì)。
　　 他抬腕看看表，覺得還來得及去看那支玉簪，便拐向收藏品市場。
　　
　　 二
　　
　　 李標是位資深的藝術(shù)品收藏家，他迷上收藏有深厚的家族淵源。祖父就是個收藏者，但祖父搞收藏完全迫于生計。
　　 祖輩是杭州城郊的佃農(nóng)。到祖父這輩，前面一連五胎全是女孩，為了傳宗接代，雖家貧如洗也得堅持生下去，直到第六胎才生出李標的父親。
　　 家中的三畝薄田實在養(yǎng)不活這五鳳一龍，祖父便一只竹畚箕、一柄小鐵耙下到西湖去淘砂。他把湖底的砂石耙進畚箕，提至水面，千濾百淘，有時能淘著些銅錢、玉件和古玩，上得岸來便去市里擺攤售賣，由此來貼補家用。后來，得了嚴重的腰腿病，不能下湖了，便在岸上倒賣古玩。長年下來，積了些古玩。臨終，按傳男不傳女的村俗，傳給了李標的父親。
　　 父親繼承祖父的衣缽并發(fā)揚廣大，成了個各類藝術(shù)品無不涉略的收藏雜家。而且，父親這輩，男嗣旺，頭胎即是男孩李標。后來，又生個女兒李茵。李標成了家中古玩藏品的傳承人。
　　 那年頭，法律不允許人們私下買賣古玩，父親帶他到回龍廟茶室“打仗”。一群玩古玩的前輩以喝茶為名聚在一起，物物交換，打政策的擦邊球，做古玩交易。
　　 九十年代，父親在舊貨市場開了家店鋪，經(jīng)營玉器、瓷器、古畫、雜項等生意。李標課余常去管店，由此，正式踏入收藏界。
　　 收藏過程中，他認識到，人生短暫，精力、財力有限，什么都收藏，結(jié)果什么都不精通。而選擇一個適合自己的題材，邊收藏、邊研究，鍥而不舍方能出大成果。
　　 選什么呢？多年收藏搞下來，他發(fā)現(xiàn)個洼地——笄簪釵夾類的收藏。這領域，專題收藏者鮮見，理論研究更是一片空白。他由此選擇笄簪釵夾做自己的收藏專題。
　　 為拓展自己的專題藏品，不惜降低家庭的生活水準，動用一切資金，四處去收集笄簪釵夾。三十余年下來，收藏了骨、牙、玉、石、金、銀、陶、木等不同材質(zhì)、不同形狀，時間跨度四千余年的笄簪釵夾千余件。達到一定數(shù)量和質(zhì)量后，又把注意力集中在對笄簪釵夾的理論研究上。缺少專著，以我作古，通過二十年資料積累、十年反復寫作，著述出第一部系統(tǒng)介紹頭釵的專著《淺談笄簪釵夾》，儼然成了笄簪釵夾類收藏的一代宗師。
　　 但，傳承問題卻深深地困擾著他。李家收藏，前幾輩都是家族傳承。到他這輩卻沒法再家族傳承了。
　　 他這輩，國家實施嚴格的計劃生育，一對夫婦只能養(yǎng)育一孩。頭胎是女兒，孕時枕橫位，分娩造成右骻半脫。當時沒覺察，學步才發(fā)覺。
　　 當時，李標夫婦有兩種選擇，一是手術(shù)治療，然后全身打石膏固定，可望治愈；二是，領出殘疾證，按政策可養(yǎng)育二胎。李標夫婦渴望能生個男孩，于是選擇了后者。不想，二胎仍是個女孩。
　　 兩女兒長大嫁人。小女兒嫁了個搞金融的理工男，定居美國。兩人對收藏完全外行，且有藏品流失海外之虞，斷不可選作傳承人。
　　 李標選擇大女兒夫婦做傳承人。一來，彌補小時沒給大女兒治療腿疾，致使她步態(tài)微跛。二來，大女婿相當聰慧，跟著李標搞了不長時間的收藏，便對各類收藏品略知皮毛，獨立操作很少走眼，這使李標頗感欣慰。唯一不足的是，他的收藏理念和李標大相徑庭。一件藏品，李標看重的是收藏價值。大女婿卻只看重它的增值功能。
　　 開始，李標還能容忍，但經(jīng)過一次銅鏡事件后，他將大女婿這個傳承人徹底“槍斃”了。
　　 那天，大女婿收進面銅鏡。雖仿真度極高，仍依稀可見做舊的痕跡。按說，以他的鑒別水平，不致于走眼。李標將做舊的痕跡一一指點給大女婿看。大女婿笑笑，不置可否。
　　 李標便明白，他其實并沒看走眼，而是看出是面假鏡而故意收進。這在收藏界也是常事——求不到真品前，暫收高仿充列。
　　 誰想，過了段時間，大女婿竟將這銅鏡拿到拍賣會上去競拍，居然拍出，獲利頗豐?；丶液?，大女婿談及此事，流露出一切均在意料之中的神情，看來他是故意收假售假，此舉大大超出了古玩收藏家的底線，李標否決了大女婿做傳承人的資格。心想，這小子，將來完全可能為了獲利，而將增值功能不大的笄簪釵夾全部脫手，自己一輩子的收集之功或?qū)в谒帧?br />　　 家傳無人吶，李標陷入了無窮的煩惱之中……
　　 三
　　
　　 沒想，命運向他洞開扇赫然大門。
　　 市里某博物館落成，有海量藏品需鑒定。李標是市收藏界泰斗級人物。博物館聘他為編外鑒定師。
　　 工作一段時間后，李標萌發(fā)了一個想法，想在博物館展廳辦個笄簪釵夾專題展。他把這一想法和館領導談了。
　　 這是一個雙贏項目。于李標而言，多個交友和研究的大平臺；于博物館而言，增加千余件藏品并彌補了展題的空白。
　　 按說，李標的千余件藏品全展列出來，足可形成規(guī)模。但有一內(nèi)傷唯他自知。
　　 元明清時期，笄簪釵夾制作用材多樣、品種繁多，是個重要時期。雖然家中已有百余件這個時期的藏品，但缺壓堂之寶。如能覓件壓堂之寶，其余的藏品便有群星拱月之勢。
　　 李標竭力去尋覓壓堂之寶。
　　 一個偶然的機會，得知收藏品市場碧玉軒店里藏有一支如意白玉簪。趕去一看，白凈潤澤、品相完好、明作工、且鏤空邊緣有醬色牛毛紋，不由得愛不釋手。
　　 一詢價，店主說一顆米。
　　 李標感覺超值了，默默地將玉簪頭朝下還給店主。
　　 店主憑這還簪手勢，知是來了位行家，嫌價高超值了。但他并不反過來詢問李標的心理價位。這支玉簪原是他從一位熟悉的藏家手里以五千價格轉(zhuǎn)讓來作鎮(zhèn)店之寶的，并不急于脫手，加倍標價后，待沽有緣人。
　　 第六感覺告訴他，眼前的這位老者很可能便是這支玉簪的有緣人。他是誰？本市古玩商里并無此人，想必是資深藏家。店主知道，社會藏家一旦看中某件貨物，雖明知超值，也會千方百計弄到手，因此，他決定不降價，慢慢熬鷹。
　　 李標雖是一眼入心，卻也并不急于得手。一來，他要對這支玉簪的雕工、沁色再細細鑒賞；二來，一顆米的價格嚴重超值，不懂行的不敢買，懂行的不會買，大可不必擔憂此簪會落入他人之手，不妨先冷擱一陣。
　　 其實，最根本的原因，是他囊中沒有一顆米。遙想當年，他動用一切資金拓展藏品，致使家庭的生活受到嚴重影響，便是空調(diào)也比一般市民家庭晚裝好些年。過了急速拓展期，愛人將家庭財權(quán)攬了過去，每月只給他一千元，一切用項都在這額度內(nèi)周轉(zhuǎn)。李標看到家人為他收藏長期受苦，內(nèi)心愧疚，心甘情愿地接受了這一規(guī)定。因而，一顆米，他得好些時日才能攢出來。
　　 兩人由此對峙。李標常來鑒賞，店主耐心接待，拿出遞還，久不成交。
　　 因近來忙招生，有些日子沒來鑒賞玉簪了。今日面試布置停當，便急急趕來。
　　 他向店主索簪。
　　 店主攤攤手，已脫手了。
　　 啊——怎么回事？
　　 店主說，那天，來了個青年婦女，點明要買玉簪。我拿給她看。她問多錢？我說一顆米。她聽不懂，便知來了個外行，告訴她一顆米就是一萬元。她又問這是不是有位老先生常來看的那支？我告訴她敝店只此一支玉簪。她二話不說，當即掏錢買了。
　　 李標聞聽，急得語言無措起來，你怎能把這支玉簪賣給一個外行呢？
　　 對不起，商家沒理由回絕一個不討價還價的顧客。
　　 李標想想，在商言利，無可譴責，便無比懊喪地回到家來。
　　 因李標著書，老兩口早已分房睡。李標扒幾口晚飯，鉆進臥室，蒙被而睡。
　　 可哪還睡得著，若大的年紀竟捶胸扯發(fā)起來……李標啊李標，真白搞了一輩子收藏。遇此壓堂之寶，沒錢，哪怕強討硬借，也要先抓到手再說?，F(xiàn)在看你還怎么追得回？
　　 忽聽門鈴響，便下床去開。
　　 門一開，竟是老妹李茵，驚問，這么晚了，怎么突然來了？
　　 李茵笑笑，送寶來了。
　　 怎么回事？
　　 有個孩子想讀你的學校，家長托我轉(zhuǎn)送件禮物。
　　 李標勃然變色，我的脾氣你不是不知道。門一拉，走，馬上退回去。
　　 你的臉怎么說翻就翻。把氣消消，聽我把前因后果說給你聽。前天，我原來任職的幼兒園的一位老師帶了個青年女子來我家，說她的兒子想來你校讀書，為表達心意，想送你件禮物。但和你素不相識沒法送。知我是你妹，就來托我轉(zhuǎn)送。
　　 李茵又說，當時我也很懊惱，責怪那老師做事荒唐，事先沒打招呼，直接把人帶家來了。
　　 那老師辯解說，這孩子是她班上的尖子生，小小年紀已識字兩千，能獨立看書報，還能背唐詩百首以上。如此神童理應去名校好好培養(yǎng)，是她自己想來向你推薦。來之前，征求家長的意見。家長說我們正盼望能上這所學校，就硬跟著來了。聽這么一解釋，我氣消了，讓把孩子帶來測試一下，果真所言非虛，就答應她們來向你推薦。
　　 孩子家長一定要我向你轉(zhuǎn)送件禮物。我告訴她，你一定不會收，還會有副作用。家長卻說，這件禮物你肯定喜歡。我說你這人怎么這么武斷。和我哥素不相識，怎么知道他肯定喜歡？
　　 那家長告訴說，她一直就想能結(jié)識你，但苦無時機，曾暗中跟蹤你。知曉了你常去碧玉軒鑒賞一支玉簪，知你喜歡，于是買下。明天要面試了，懇求我今晚一定送來。
　　 李茵掏出只錦盒，遞過來。
　　 李標打開，哇！正是那支如意白玉簪，他心情頓時無比復雜起來：先是驚怒，現(xiàn)在有些家長，為了孩子真是什么手段都想得出、使得出，居然暗中跟蹤我，處心積慮捕捉我的軟肋，真是太過分了！再是迷茫，眼前的玉簪如何處置？拒收是肯定的，暗中收下，便是職務受賄。專題展，乃至整個收藏生涯都會因此而蒙受永恒的污點。但又不能簡單地一退了之，怕會再度流失……他腦筋急轉(zhuǎn)，浮出個方案來。
　　 他問李茵，你家有現(xiàn)金嗎？
　　 有兩萬備用金。
　　 拿一萬借我。
　　 有急用？
　　 別打聽，快去快回。
　　 不大一會，李茵取回錢。李標又吩咐道，通知那家長，明天考前帶孩子先來我辦公室。
　　 四
　　
　　 家長和孩子如約而來。
　　 李標讓家長先在門外等，把孩子引進屋。
　　 看頭一眼就心生喜歡。這孩子的面相，清秀、靈動，又不失文靜。
　　 小同學，叫什么名字？
　　 高逸揚。
　　 李標聞聲一喜。這小鬼毫不怯場，音調(diào)高亢，咬字清晰，而且普通話很標準。
　　 為啥要報考我們學校呀？
　　 媽媽說，和鳳凰同飛必出俊鳥，和優(yōu)秀的同學在一起，才能進步快。
　　 聽說你會背百首唐詩？
　　 嗯。
　　 為考試而背？
　　 也是，也不是。開始為考而背，背著、背著，就喜歡上了。古詩詞，幾句就能描出幅畫來。比如：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”再比如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
　　 李標心中贊許，這孩子談吐不俗。但他覺得，社會上多如牛毛的培訓機構(gòu)催生出不少的“徒生苗”，一個孩子會背些唐詩并不稀奇，也不是他想考測的內(nèi)容，便拿起張報紙，老師今天不考你唐詩。你把這篇通訊看一下，一會，老師問你幾個問題。
　　 高逸揚雙手接過報紙，只看了幾分鐘，便又雙手遞回，老師，我看好了，您請問。
　　 李標揀了一串數(shù)據(jù)考問，高逸揚回答居然完全正確。
　　 李標被驚到了，這小鬼不僅閱讀速度極快，而且瞬間記憶力超強，絕對是個可造之才。這樣的優(yōu)生必須收進。但他又不想讓高逸揚成為校長欽點的特例生，讓高逸揚去走正常的招考程序。
　　 五
　　
　　 李標趕去碧玉軒。
　　 店主見著，有些意外，老先生，怎么還來？那簪已脫手了呀。
　　 李標笑笑，還是為那簪來找你幫忙。
　　 幫啥忙？
　　 李標遞張名片，先認識一下。
　　 哇！您是那所學校的校長，高山仰止、高山仰止。李——標，這名字好像有點熟，哦，想起來了，你是《淺談笄簪釵夾》一書的作者？
　　 正是老朽。
　　 店主頓時興奮異常，泰斗駕到，敝店生輝。前輩，有事盡管吩咐。
　　 李標說，實不相瞞，那簪現(xiàn)在在我手里。是個家長為了她孩子能來我校讀書而送的重禮。我絕對不能收，收了就是件污點藏品。但又不能一拒了之，怕再度流失。因此想讓家長來原店退貨，我再從你手里按標價收進?？珊?？
　　 店主有些沉吟，前輩，古玩界有條行規(guī)您是知道的——不收退貨。但被您的高風亮節(jié)所感動，破例一次，讓她來退。
　　 傍晚，店主打來電話，那簪已退，讓李標去取。
　　 李標速速趕去，付出一顆米，收妥如意簪。千謝萬謝離店。
　　 出得大門，夕陽西斜，天空絢麗，不由得高興地吟起詩來，“……細思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！?br />