隨著天氣轉(zhuǎn)暖，我晨起的時(shí)鐘就自然往前移了。每天基本上5點(diǎn)40自然醒來，縱使前夜睡得再晚，休息得再糟糕也雷打不動(dòng)。對(duì)于我這個(gè)多思多慮的人，醒著的時(shí)候，腦子好像從來沒有休息的時(shí)候，總是胡亂地想這想那，所以一旦空下來，整個(gè)人經(jīng)常處于發(fā)呆狀態(tài)。
　　 起床后打開手機(jī)，看見了一條班里家長的短信，昨天放學(xué)時(shí)她家孩子被另外一個(gè)孩子打得額頭上都破皮流血了。事出必有因，昨天下午第三節(jié)課，學(xué)校里組織六年級(jí)的孩子聽報(bào)告，我分配了好幾個(gè)小組長管理周圍同學(xué)的紀(jì)律。孩子們?cè)趨R報(bào)情況時(shí)，小施同學(xué)突然失控，從座位上跳起來，大聲指控班里兩個(gè)大家心目中的好學(xué)生違紀(jì)，一副我不處理，誓不擺休的樣子，于是我就讓那倆娃和其他不守紀(jì)律的孩子一起，抄寫剛學(xué)習(xí)的課文英文1遍。小黃當(dāng)時(shí)就很委屈地哭了，這個(gè)孩子遇到事情容易掉眼淚，我就沒再進(jìn)行特殊處理。而且周圍還有別的孩子也在說，聽見他講了幾次話。大概是小施同學(xué)的做法實(shí)在是太不給人留面子了，小黃又是自尊心超強(qiáng)的孩子，后來越想越生氣，心里充滿了委屈與憤恨，后續(xù)就出現(xiàn)了倆娃打架的事件。孩子被打得頭破血流，任何一個(gè)家長看了都會(huì)心疼，還好，我們班的家長向來都通情達(dá)理講道理的多，所以我一直說他們給孩子們做了好榜樣。我先把自己了解的情況跟家長解釋了一下，告訴她上班后再去了解一下情況，處理孩子的問題。
　　 早上，我走進(jìn)班級(jí)，原本以為很多人都會(huì)跑過來跟我嚷嚷打架的事，結(jié)果一問，很多人都說根本不知道有人昨天打架。再看那倆個(gè)鬧矛盾的孩子，今天早就嘻嘻哈哈又湊到一起了?；蛟S，這就是孩子，吵架打鬧的是他們，稱兄道弟的也是他們，哪怕生氣的時(shí)候，扭打在一起，在地上滾來滾去，一覺醒來，明天依舊一起玩得超級(jí)開心。見了他倆，我的一顆心馬上落定了下來，這倆娃，早就沒事了。再分別找倆娃單獨(dú)談心，謝謝孩子對(duì)我的信任，對(duì)于犯下的小錯(cuò)誤一點(diǎn)都沒有遮掩。大概是我平時(shí)面對(duì)班級(jí)里孩子調(diào)皮搗蛋犯下的錯(cuò)，很少大聲指責(zé)批評(píng)。我一直跟孩子們強(qiáng)調(diào)，他們犯錯(cuò)是很正常的，一個(gè)孩子就是在不斷的犯錯(cuò)中才成長的。對(duì)于小黃想不通的小施同學(xué)的做法，我是這樣教育的：我們都知道小施很倔強(qiáng)執(zhí)拗，你經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。他那樣對(duì)我，我還是老師呢，多沒面子啊，如果我心生怨恨，可以給他小鞋穿，但老師這樣做了嗎？小黃回答：沒有。我說，因?yàn)槔蠋熌菢幼?，就沒法讓自己進(jìn)步，而且也不像一個(gè)老師應(yīng)有的素質(zhì)。你也一樣，遇到事情，多自省，才能進(jìn)步。要多以一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。另外爭取期末拿優(yōu)秀畢業(yè)生，加油！小黃開心地笑了。找小施談心的時(shí)候，他一再強(qiáng)調(diào)是小黃同學(xué)先犯的錯(cuò)，所以他才出狠手打他的，那叫自衛(wèi)。我平靜地看著他回答：如果你遇到了壞人，自衛(wèi)是一種很好的保護(hù)自己的方式，但你面對(duì)的是你的同學(xué)。小施同學(xué)還在一口咬定是小黃錯(cuò)在先。于是我再追問：如果這件事發(fā)生在咱們班的11號(hào)，12號(hào)這些孩子身上，你覺得他們會(huì)是什么反應(yīng)呢？會(huì)不會(huì)用拳頭處理問題？小施這次沒反駁。我拍拍他的肩膀說：有時(shí)，別人身上好的地方，咱們還是要學(xué)學(xué)的，對(duì)吧？他很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　 很認(rèn)同一句話：學(xué)校和家庭存在的意義就是給孩子提供可以犯錯(cuò)又不至于釀成大錯(cuò)的環(huán)境。不管是老師還是家長，在孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，都應(yīng)該多點(diǎn)寬容與理解，這樣孩子們才能一路沐浴在陽光下，健康快樂，茁壯成長！