春天已悄然來(lái)臨，我周遭的世界每日都愈發(fā)美麗起來(lái)。我們的校園亦是如此，一天天地變得鮮活生動(dòng)。你瞧！小草、花壇、樹木皆日新月異，該萌芽的萌芽，該開花的開花，一派蓬勃生機(jī)之景。同學(xué)們都饒有趣味地贊嘆道：“嘿！我們學(xué)校里的園丁叔叔阿姨們仿若都化身成了魔術(shù)師，他們手中的鐵锨鋤頭可比神筆馬良手中的畫筆還要厲害呢?！?br />　　 為我們攜來(lái)春天的是那歡快的春風(fēng)。這春風(fēng)每日都呼呼地、嗚嗚地、颼颼地吹拂著，可絲毫不讓人覺(jué)得寒冷。它們吹得各類樹枝不住地、興奮地手舞足蹈，尤其是河邊那一排排的楊柳，更是不停地隨著春風(fēng)哈哈地笑個(gè)不停。只見(jiàn)它們笑出了一串串綠芽，猶如翡翠滾動(dòng)；舞出了一簇簇綠葉，恰似綠色鮮花盛開；接著灑出了一根根毛茸茸的柳穗，沒(méi)幾日便飛出了白花花的柳絮，又仿佛天女散花那般神奇。
　　 為我們帶來(lái)春天感受的，還有那無(wú)盡的春雨。有時(shí)春雨嘩嘩，好似仙女們捧著水壺在澆灌春天的花草樹木，給予它們豐富營(yíng)養(yǎng)，催促它們快快發(fā)芽，激勵(lì)它們愉快地開花；有時(shí)春雨淅淅瀝瀝，滴落在校園里玉蘭花的花朵上，滴落在教室窗前垂絲海棠的花朵上，亮晶晶的如同珍珠般晶瑩剔透，又仿若無(wú)數(shù)花朵激動(dòng)得淚花翻涌；有時(shí)，我們沐浴著淅淅瀝瀝的毛毛細(xì)雨漫步，臉上冰冰涼涼的，著實(shí)神清氣爽、心曠神怡；有時(shí)，我們頂著嘩嘩啦啦的春雨在校園里賽跑，頓感熱血沸騰。??！古人常言：“春雨貴如油?！钡拇_所言非虛啊。
　　 為我們展示美麗春天的，乃是各種各樣的鮮花。我?guī)笥褌円煌バ蕾p春天的美景，你看！那掛滿綠色藤蔓枝條上的金黃色小花朵，便是迎春花，它們仿若蜜蜂大軍正在辛勤忙碌地采蜜；這些開滿枝頭的玉蘭花，有雪白的、有粉紅的、有紫藍(lán)的，恰似祖國(guó)寶島臺(tái)灣省蝴蝶谷里的蝴蝶，成群結(jié)隊(duì)地隨著春風(fēng)飛到了我們的校園里一般，它們個(gè)個(gè)猶如醉酒的小仙女們?cè)隰骠嫫鹞?，“嗡嗡嗡！”“嗡嗡嗡！”吟唱著：“春天?lái)了！春天來(lái)了！我們一起來(lái)跳舞吧！”
　　 啊！春天真是美麗極了，忽然間，一首兒歌從我心底蹦出：
　　 “萬(wàn)紫千紅上學(xué)路，鳥語(yǔ)花香校園景。喜上眉梢?guī)熒鷺?lè)，朗朗書聲伴春風(fēng)?！?br />　　 我發(fā)自內(nèi)心地慨嘆！美麗的春天，我愛(ài)你！在享受這無(wú)限春光的日子里，我看到了一年之計(jì)在于春的盛景，這也使我聯(lián)想到一生之計(jì)在校園的道理。
　　 努力吧！欣怡同學(xué)，切不可在這無(wú)限春光里荒廢了美好的青春。
　　
　　 作者：上海青浦教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué) 六年級(jí) 朱欣怡，2011 年 11 月 14 日出生。
　　

【編者按】本文以春天為主題，描繪了春天來(lái)到后校園的美麗景象。作者描述了校園里的小草、花壇、樹木等的變化，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。歡快的春風(fēng)吹拂著樹枝，河邊楊柳更是隨風(fēng)舞動(dòng)，還帶來(lái)了綠芽、綠葉和柳絮等。無(wú)盡的春雨有時(shí)嘩嘩，有時(shí)淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)著花草樹木，作者通過(guò)不同場(chǎng)景展現(xiàn)了春雨的特點(diǎn)。各種各樣的鮮花也為春天增添了美麗，如迎春花和玉蘭花等。最后作者感慨春天的美麗，唱出心底兒歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)，并從春天聯(lián)想到人生，鼓勵(lì)自己要珍惜時(shí)光努力。這篇文章充滿童趣和活力。作者觀察細(xì)致入微，對(duì)校園春天的景色描寫生動(dòng)形象，如“這春風(fēng)每日都呼呼地、嗚嗚地、颼颼地吹拂著”等語(yǔ)句，讓讀者能切身感受到春風(fēng)的特點(diǎn)。對(duì)各種植物在春天的表現(xiàn)描寫也很細(xì)膩，如對(duì)楊柳的描寫。同時(shí)，文中多處運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，如“它們個(gè)個(gè)猶如醉酒的小仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛钡?，增加了文章的趣味性和感染力?？傮w來(lái)說(shuō)，對(duì)于六年級(jí)的作者而言，這是一篇很不錯(cuò)的作品。請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202405290017】